实践与探究．1）说一说35

（1）因为
3
5=
6
10所以这两个分数的大小相同．又因为
3
5的分数单位是
1
5，
6
10的分数单位是
1
10，所以表示的意义不相同．
（2）根据单位“1”的意义可知，数学中经常把“一个物体”或由一些物体组成的“一个整体”看作单位“1”，如：把一段路程看作单位“1”，把全班人数看作单位“1”，把一堆沙子的质量看作单位“1”．