(初二水平、ps不是偶写的= =)

问题描述:

(初二水平、ps不是偶写的= =)
我们的生活中,肯定有这样一部分人,我们曾在他们的失败中品味着成功的欢乐;在他们的狂喜下,留下痛苦的泪水.他们,曾使我们无数个绚丽的美梦破碎,但给我们留下的却是莫大的鞭策和动力.
回想起小学里,那个经常和我“针锋相对”的同桌.还记得,她,经常在我认真地回答数学老师提出的问题后,用一种更完美的方法否定我;她,总是在我苦思冥想为班级的活动做计划时,从中挑出无数的小毛病;她,让我经常和第一名擦肩而过;是她,让我活在竞争激烈的学习气氛中,每天只想着用成绩超越她,可却又一次次为她的成功而感到妒忌.和这样的人做同学,仿佛无时无刻感觉不到“压力”这种东西的存在.但是,也是她,使我第一次感受到成绩的重要性,让我变成一个不想输也不能输的人.不知不觉中,她挑衅的口气、冷漠的外表、骄傲的神情化做了我成功的动力.
有时候,常常会有这么一个念头,要是她消失该有多好.可毕业后,却又经常怀念起和她竞争时,紧张的气氛.仿佛她,已经是我生命中不可缺少的一部分了.
而她的名字就叫做“对手”
我们生活在着竞争激烈的年代中,一定会涌出一批又一批的对手,他们激励着我们不断去进步,争取去做这个社会中的佼佼者;相反的,如果人的一生中,没有对手,那他的生活一定是无味的,而这种人也是可悲的.
当我们用带有敌意的目光去看待对手时,为何不先去尝试着欣赏对方?发现对方身上的闪光点,从而激励自己呢?
1个回答 分类:语文 2014-10-13

问题解答:

我来补答
嘿嘿,完全个人意见,可以参考一下:
我们的生活中,肯定有这样一部分人,我们曾在他们的失败中品味着成功的欢乐;在他们的狂喜(欢喜)下,留下痛苦(辛酸)的泪水.他们,(也许)曾使我们无数个绚丽的美梦破碎,但给我们留下的却是莫大的鞭策和动力.
回想起小学里,那个经常和我“针锋相对”的同桌.还记得,她,经常在我认真地回答数学老师提出的问题后,用一种更完美的方法否定(了)我;她,总是在我苦思冥想为班级的活动做计划时,从中挑出无数的小毛病;她,让我经常和第一名擦肩而过;是她,让我活在竞争激烈的学习气氛中,每天只想着用成绩去超越她,(以此来证明自己的实力.)可却又一次次为她的成功而感到妒忌,(为自己的失败而感到遗憾.)和这样的人做同学,(仿佛无时无刻都在感觉到“压力”这种东西的存在.)但是,也是她使我第一次感受到成绩的重要性,让我变成一个不想输也不能输的人.在不知不觉中,她挑衅的口气、冷漠的外表、骄傲的神情(成为)了我(前进与奋斗)的动力.
有时候,常常会有这么一个念头,要是她消失该有多好.可毕业后,(却又经常怀念起和她竞争的日子,那每天紧张的气氛.她仿佛对于我来说,已经是生命中不可缺少的一部分了.)
而她的名字就叫做“对手”.
我们生活在这个竞争激烈的年代中,一定会涌出一批又一批的对手,(正是因为他们的存在,从而激励着我们不断的去进步,)争取去做这个社会中的佼佼者;相反的,如果人的一生中,没有一个对手,那么他的生活一定是无色无味的,而这样的人生也是可悲的.
当我们用带有敌意的目光去看待对手时,为何不先去尝试着欣赏对方?发现对方身上的闪光点,从而去激励自己呢?
 
 
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