临沂市第四实验小学语文拼音学习方法 1、动手做.学生每学完一课汉语拼音,教师就鼓励学生回家制作卡片.这个动手作业,学生兴致极高,找纸板,量尺寸,裁剪,书写,用皮套打成捆.早晨到校,看,桌上整齐地摆放着大小不一、颜色各异的卡片.从孩子们得意地拼读神色,无不流露着成功、自豪的喜悦. 2、动手摆.课上充分利用学生制作的卡片,让学生动手摆拼.如：学习“g k h”一课声母后,让“g k h”与“u”、“ui”相拼时,教师就让学生动手左边摆出g k h的声母卡,右边摆上“u”的卡片,让声母与韵母的四声分别相拼,再让同桌一人当老师,提示声调,一人依次拼读,再互换.学生在摆玩中,既感新奇,又有趣味.
