拨动心弦的微笑阅读 作者叙述了一个什么事情?表现了一个什么主题 周计划语文课外阅读训练七年级下有的话把39-41的两篇阅

拨动心弦的微笑阅读 作者叙述了一个什么事情?表现了一个什么主题 周计划语文课外阅读训练七年级下有的话把39-41的两篇阅读答案都给我
1.那天,我到火车站去接我的一个朋友.
2.清晨的车站广场上,稀稀拉拉的没有几个人,突然走出一个大概有30多岁的男人,他向我跨了两步,有些犹豫的朝我喊了声“兄弟”
3.起初我以为我听错了,因为我并认识他,回头看看也没有其他人,接着那人又冲我叫了声“兄弟”,他目光看起来有些无助,也有些无奈.我说“你叫我吗?我想证实一下”他点点头说“兄弟是这样的,我刚才下公共汽车的时候,我的钱包被人偷了,回不了家,我是想··········
4.我明白他的意思,我的脑海里立刻涌现出许多画面：弄残了肢体的行乞者,编造自己遭受灭顶之灾的行骗者·······这样的人在大街上到处都是,不难找的到.就在刚才售票大厅的外面还有一个老婆婆趴在地上,摇动着饭盒正向人们要钱呢!
5.我该怎么办?这是一个好人?还是一个骗子?是一走了之,还是施救于他?那人低着头等待着我的回答,就在这时候一个六、七岁的小女孩跑过来对我说“叔叔···真的,我爸爸的钱包真丢了,叔叔你要是不信要不我给你唱首歌吧!”说完他朝我微微一笑,便开始唱起来了“小呀么、小二郎,背上书包上学堂············
6.这个小女孩的一直是面待笑容的在唱歌,那纯净而甜美的笑容像一股清泉,一下子流到我的心里.
7.那个男人一见小女孩跑过来,扯开嗓门冲小女孩喊了一声“让你在一边等着,谁让你过来的”小女孩被父亲的喊声吓坏了,紧紧的站在我的身后一动不动.
8.这会不会是父女俩联合起来导演的一出戏呢?我的脑海里顿时有冒出这样的念头,但一想到刚才小女骇那纯净的笑容,他们怎么会是骗子呢?我还暗暗骂了自己一句,随后便说了一句“你别骂孩子了,你需要多少钱?”
9.我····我需要,我需要150元,那个男人不知道是激动还是难以启齿,总之吞吞吐吐半天才说出了这个数字.我把钱递给他的时候,他问我要地址,说将来还我钱,我摆摆手,我俯下身子,拍了拍小女孩的脸蛋说说了一句“小家伙,真可爱”说完我便起身,走了.
10.在站台上,我等到了我要等的火车,也接到了我该接的人.然后我们顺着站台往回走,刚快走出站台的时候,突然听到从火车的车窗里几声沉闷的敲击声,我抬头一看原来是他们父女俩,正咧着嘴,一边朝我招手,一边朝我微笑.他们不是骗子.这个世界上原本就没有那么多的骗子.
11.那一刻我为什么会突然坚决的把钱那出来帮助那个男人呢,现在想起来只有一条：就是小女孩那纯净天使般的笑容,突然拨动了我心弦的缘故吧!
12.微笑,是不是上帝赋予全人类的共同语言呢?你看,这甜美的语言,像一只温柔的手一下子就触到了人性最柔软的地方,我想说的是,不仅是小女