问题描述：
一道初中物理题(滑轮组设计实验题)
小明想探究滑轮组的省力及省距离的特点与绳子段数之间的关系,他身边有细绳、一盒钩码、弹簧测力计、刻度尺、两个相同的滑轮,请帮他设计实验,并简单叙述实验的步骤.
我不知道怎么叙述,最好不要有错字,我会酌情加分.
小明想探究滑轮组的省力及省距离的特点与绳子段数之间的关系,他身边有细绳、一盒钩码、弹簧测力计、刻度尺、两个相同的滑轮,请帮他设计实验,并简单叙述实验的步骤.
我不知道怎么叙述,最好不要有错字,我会酌情加分.
问题解答：
我来补答
实验设计如图：
步骤：1、用弹簧秤测出一个钩码的重力G1,动滑轮的重力G2.
2、按图甲组装滑轮组,在滑轮下挂2个钩码,用弹簧秤匀速拉动绳端,使钩码上升一定高度h1,记录绳端上升的距离s1及弹簧秤的示数F1.
3、按图乙组装滑轮组,在滑轮下挂2个钩码,用弹簧秤匀速拉动绳端,使钩码上升一定高度h2,记录绳端下降的距离s2及弹簧秤的示数F2.
分析比较s1与h1；2*G1+G2与F1；与绳子段数n之间的关系,即可得出结论,由于不能根据一次实验的出结论,安排了第三步,分析方法同上.
步骤：1、用弹簧秤测出一个钩码的重力G1,动滑轮的重力G2.
2、按图甲组装滑轮组,在滑轮下挂2个钩码,用弹簧秤匀速拉动绳端,使钩码上升一定高度h1,记录绳端上升的距离s1及弹簧秤的示数F1.
3、按图乙组装滑轮组,在滑轮下挂2个钩码,用弹簧秤匀速拉动绳端,使钩码上升一定高度h2,记录绳端下降的距离s2及弹簧秤的示数F2.
分析比较s1与h1；2*G1+G2与F1；与绳子段数n之间的关系,即可得出结论,由于不能根据一次实验的出结论,安排了第三步,分析方法同上.
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