初中数学是 整体.初二的难点最多,初三的考点最多. 而言,初一数学知识点 ,但都 简单. 同学在 里的学习中感受 , 积累了 小 , 在 初二,遇到 （如学科的 、难度的 ）后,就凸现 . 中考网的初二学员中,有一部分新同学 对初一数学 ,在 初二后, 跟不上老师的进度
初中数学是整体.初二的难点最多,初三的考点最多.而言,初一数学知识点,但都简单.同学在里的学习中感受,积累了小,在初二,遇到（如学科的、难度的）后,就凸现.
中考网的初二学员中,有一部分新同学对初一数学,在初二后,跟不上老师的进度,学习数学越来越吃力,希望参加的辅导班来弥补的.究其原因,主对初一数学的基础性,.这里先列举一下在初一数学学习中经常的：
1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上；
2、解题把握关键的数学技巧,孤立的看待道题,举一反三的能力；
3、解题时,小错误太多,完整的解决；
4、解题低,在的内量的题目,不考试节奏；
5、未养成总结归纳的习惯,习惯性的归纳所学的知识点；
在初一的解决,在初二的两极分化,同学们的滑坡.,能够打好初一数学基础,初二的学习只会是知识点上的增多和难度的,在学习方法上同学们是很容易的.
那怎样打好初一的数学基础呢?
（1）细心地发掘概念和公式
同学对概念和公式,这类在三个：,对概念的理解停留在文字表面,对概念的.例如,在代数式的概念（用字母或数字表示的式子是代数式）中,同学了“单个字母或数字代数式”.,对概念和公式一味的死记硬背,与题目的.就的将学到的知识点与解题.,一部分同学不对数学公式的记忆.记忆是理解的基础.你将公式烂熟于心,又怎能够在题目中熟练应用呢?
的建议是：更细心一点（观察特例）,更一点（它在题目中的常见考点）,更熟练一点（它以面目,都能够应用自如）.
（2）总结相类型题目
工作,仅是老师的事,的同学要学会做.当你会总结题目,对所做的题目会分类,能够解决哪些题型,了哪些常见的解题方法,哪些类型题做时,你才真正的了这门学科的窍门,真正的“任它千变万化,我自岿然不动”.解决不好,在初二、初三以后,同学们会,有一部分同学天天做题,可不升反降.其原因,天天都在做重复的工作,相题目反复做,需要解决的却专心攻克.久而久之,的题目,会做的题目也对数学的整体把握,弄的一团糟.
的建议是：“总结归纳”是将题目越做越少的办法.
（3）收集的典型错误和的题目
同学们最难的,的错误和.但这恰恰又是最需要解决的.同学们做题目,有的目的：,将所学的知识点和技巧,在的题目中演练.,找出的,弥补它.,也包括,容易犯的错误和完全的内容.但现实是,同学们只追求做题的,草草的应付作业了事,而不追求解决的,更谈不上收集错误.之建议大家收集的典型错误和的题目,是,一旦你做了这件事,你,你有的小毛病,这反复在；你有都不懂,就这关键点解决.
的建议是：做题挖金矿,道错题金矿,发掘、冶炼,才收获.
（4）就不懂的,提问、
了不懂的,向他人请教.很平常的道理.但点,同学都做.原因有：,对该的,不求甚解；,不好意思,怕问老师被训,问同学被同学瞧不起.抱着的心态,学习东西都不学好.“闭门造车”只你的越来越多.知识本身是有连贯性的,的知识不,学到后面时,会更难理解.积累到程度,你对该学科失去兴趣.赶上步伐.
是非常好的学习方法.难的题目,与同学,你的灵感,从对方那里学到好的方法和技巧.需要,的是与的同学,有利于大家学习.
的建议是：“勤学”是基础,“好问”是关键.
（5）注重实战（考试）经验的培养
考试本身一门学问.有些同学平时,上课老师一提问,.课下做题也.可一到考试,就不理想.,有主要原因：,考试心态不不好,容易紧张；,考试紧,在的内.心态不好,一要,但也需要大型考试来锻炼.每次考试,大家都要适合的方法,久而久之,考试节奏.做题慢的,需要同学们在平时的做题中解决.平时做作业可以给限定,.,在考试中,也要考虑每部分的,要的慌乱.
的建议是：把“做作业”当成考试,把“考试”当成做作业.
,就初一数学经常的,给出了建议,但有一点要强调,方法最,同学们在学习中千万要形式化,要追求实效.考试考人的头脑,决考大家的笔记记的,计划制定的周全.
