1.富饶的西沙群岛课文中的第二自然段,找出三对反义词?是哪三对?2.三人成虎短文中,找出两对近义词?

自己想吧《老人与海鸥》教学案例
《老人与海鸥》这篇文章篇幅虽长,但结构清晰,分为两个部分：第一部分通
过老人生前喂鸥、唤鸥、谈鸥等场景,表现了老人和海鸥像亲人一样的情感.
第二部分通过老人去世后海鸥一系列让人意想不到的举动,表现了海鸥对老人
的深厚感情.作者笔触流畅、笔法细腻,情感浓郁且寓理其中,看似平实的描
写,却值得细细品读.结合教材特点,教学本课以人为本,以读为本,悟读交
汇.引导学生进行个性化阅读,在阅读体验中感悟文本,引导学生走进自主探
究的境界,使学生感受人与动物的亲情,感悟大自然的和谐之美.
教学主要的设想有两个：一是在初步感知课文内容后,从海鸥深情送别老人这
个最意想不到的画面导入,围绕“为什么会发生这样意想不到的事?”这个最
集中的问题顺学而导,解疑与感悟相结合,展开学习过程.二是运用品味细节
、丰富画面、情境朗读等方法,走进老人与海鸥相伴的场景,品味重点语句,
进行语言训练.