问题描述：
初一上册语文期中试题,答案在最后,尽量是课本上的
问题解答：
我来补答
班级______________ 姓名________________（答题时间：120分钟 总分：100分）
一 .语言积累及运用（26分）
1．假如你是文字编辑,请从下列十个词语中至少找出四个错别字（下加横线）,把它依次改正过来,规范的写在田字格里.（4分）
①贪婪②点辍③忍俊不禁 ④多姿多采⑤蜂围叠阵 ⑥玲珑剔透⑦默默无蚊 ⑧卒然长逝 ⑨头昏目眩⑩鸡飞旦打
更正：
语文的功底来自积累.积少成多,聚沙成塔,确实如此.我们应该重视这一点.
2．（4分） 成语接龙 例：心口如一 → 一衣带水 → 水中捞月 → 月明星稀
心口如一 → → →
3、考考你会背多少诗文.按课文填空：（8分）
①《十则》中论述学与思的辩证关系的句子是：________________________,②、子曰：“岁寒, _________________.
③、余忆童稚时,_____________,_____________,________________,故时有物外之趣.
④潮平两岸阔, .
⑤旧时茅店社林边, .
⑥ ,志在千里.烈士暮年, .
⑦ ,小桥流水人家.
⑧我寄愁心与明月, .
读书不能光靠课内,课外也得努力.
4．考考你在课内外阅读中积累了多少名言、格言、警句.请在下面选择你喜欢的两个内容,各写一句名言警句；你可以全做,以正确的两句计入成绩（2分）.
珍惜时间：
勤奋学习：
勤劳俭朴：
诊视友谊：
学语文的目的在于运用,现在检查一下你的运用能力.
5..模仿例句写出相同的句式（2分）
例句：选择了高山,你也就选择了坎坷.选择了宁静, 你也就选择了孤单.
仿句：
仿写：①___________________________________________________
②___________________________________________________
6．下面六则广告都是广告语中的精品,仔细品味,你最喜欢哪一则?请谈谈你的理由.（2分）
雀巢咖啡：味道好极了
人头马XO：人头马一开,好事自然来
菲利浦电器：让我们做的更好
蓝天六必治牙膏：牙好,胃口就好,吃嘛嘛香
铁达时手表：不在乎天长地久只要曾经拥有
联想电脑：人类失去联想世界将会怎样
7、口语交际.3分
金娜匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在地上.同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“ .”随即将纸团拾起来,扔进了教室外面的垃圾箱.
(1)张敏的话言外之意是：
(2)金娜该怎样说才得体：
二、阅读 ( 分)
提示：认真阅读下面的短文,要字斟句酌,细心研读,并根据短文后的要求,完成各个题目.
（一）①小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的.坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏.风轻悄悄的,草软绵绵的.
②桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿；闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的. （节选自《春》）
1. 给文中加点字注音.（0.5分×2）
嫩 （ ） 趟（ ）
2. 第①节第一句中的“偷偷地”,“钻”用得好,好在哪里?（2分）
3.
4. 词可以叠用,能加重语气,加深语意,并且还有不同的叠用格式,请在第①节中找出两种不同格式的叠词例子.（写出具体叠词）（2分）
①_________________________
②____________________________
5. 第②节在描写上很有层次,请找出语段中表现层次井然的三个词语.（2分）
6.
7. 下面是对第②节的评析,最恰当的一项是（ ）（2分）
A. 这节描写动静结合,虚实相生,从视觉、听觉、触觉角度写出了一幅五彩缤纷的春花图.
B. 这节的描写,色味俱全,虚实结合,动静相配,高低映衬,描绘出一幅五彩缤纷的立体感很强的春花图.
C. 这节运用排比、比喻、拟人、夸张的手法,生动地表现出春花的美丽.
D. 这节表达方式多样,描写角度别致,多种感官并用,写出了春天给人带来的愉悦.
8. 文中有一句话运用了想象的手法,请你找出来.（1分）
（二）榕树,生命进行曲（节选）
刘再复
我爱恋的榕树,不知道使多少陌生人为它兴叹过,倾倒过.
真是太壮阔了.只要你接近它,就会感到它的全身,都充满着一种最动人的东西,这就是生命.
善于思辩的哲学家说,美就是充满生命的人和物.我相信,因为榕树,我才相信.
几乎是整个童年时代与少年时代,我都在观赏这种洋溢着生命的大树.
我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足,像沉默的大山一样岿然而立.
我更喜欢它在风中的时刻.榕树的每一片绿叶,都像风帆那样善于捕捉最弱的微风.因此,当轻风吹拂的时候,它的叶子就会颤动起来,刹那间,树上好像千百万绿色的蝴蝶,在一开一翕地扇着翅膀,共同编织着生命的织锦.
更使我陶醉的是雄风吹动的时候.此时的榕树,瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海,波浪在树梢上澎湃着,时时发出拍打蓝天的沙沙响声.
有一位很重感情的北方朋友告诉我,他第一次见到南国土地上的高大榕树时,几乎吓呆了.榕树那企图笼罩大地的浓阴,那企图吞没白云的树冠,那企图饮尽地下全部水分的根群,那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路,一起在放射着生命的光波与音波.这种柔和而强大的波浪,把他的心灵摇撼得很久很久.
在撼动中,他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明,所溶解,所征服.觉得自己完全被这种强大的生命所俘虏,并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、颓唐与消沉.在树下,澄清的空气中,他觉得自己的灵魂升腾起来了,仿佛也变成了一只扇动着翅膀的绿蝶,也在这个充满生命的葱茏世界中快乐地翔舞.
我比这位北国的友人更了解榕树,生命里积淀着更多的榕树的碧叶.
小时候我迷恋过一棵倔强的小榕树.它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命.它那生的征程,就在我家屋后的一块浑圆形的岩石上进行.大约三年时光,我一直追随着它的足迹,注视着它那平衡而坚实的脚步.
我不知道它是在岩缝的哪一处破芽而出,只看着它从缝穴里长出来的最初的嫩枝.这株嫩枝在岩石的悬崖上,沉着地、缓慢地跋涉,攀登,开拓着本没有路的路,本没有前方的前方.当它发现岩石身上的小坑洼处,有一点薄薄的尘土,就果断地在那里扎下了根,扎下一个营寨,然后又向前伸延,迈进,不倦地继续寻找着前方险峻的路,险峻的希望.
更使我惊讶的是,它在找不到任何营寨的时候,竟从生命深处撒出一束根须,像蚕儿抛出的银丝.柔韧的丝朝下生长,直至亲吻到地面上的小草.后来,我才知道,这就是所谓气根.在没有泥土的时候,气根凭借它奋发的天性,吸收空气中的水分,然后把自己养育成榕树另一翼的生命线.
突破、挣扎、发展、挺进,这是一支青绿色的生命进行曲,这是一支铁流似的生命凯旋曲.
正是这支无声、无畏的歌,把巍峨的韧性,第一次灌进了我的贫穷而干旱的童年,灌进了我的还在襁褓中的人生.
1.给加点字注音（2分） 一开一翕 撼动 倔强 颓唐
2．从上文看,作者对故乡榕树的情感有：爱恋、 、 、 、 、赞叹.（用文中词语填空）2分
3.“联系上下文,谈谈你对文中画线句子的理解.2分
4．作者说“我比这位北国的友人更了解榕树”,作者还了解到榕树的哪些特点? 2分
5．本文是一篇语言优美的散文.请你以读书笔记的形式,摘录两处富有表现力的语句,并作简要的点评.（友情提醒：点评,可谈语句的表达效果,可说自己喜欢的理由.）3分
（三）文言文阅读（13分）
童趣
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也；昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快.
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐；定神细视,以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得.
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞.余年幼,方出神,不觉呀然一惊.神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院.
1.《童趣》全文选自《 》,作者是_________, 代文学家.（2分）
2..解释加点词语在文中的意思.（2分）
①私拟作群鹤舞于空中（ ）②项为之强（ ）
③徐喷以烟（ ） ④果如鹤唳云端（ ）
3..选文作者围绕“______________”写了童年的两件趣事：①________________②___________________.（2分）
4.作者“时有物外之趣”的原因是什么?（2分）
5.请写出你童年的一个“物外之趣”,描述当时的痴迷状态及感受.书写工整规范,不超过50字.（5分）
三、作文（40分）
同学们,在生活中,有很多人给了你关怀、帮助和爱,对于他们每一个人,你一定会有独特的感受.请以“读懂 ______ ”（父亲、母亲、爷爷、老师,朋友……）为题目（补全题目）,写一篇记叙文.不少于500字.
答案
一、1、缀 彩 蝶 闻 猝 蛋 改错得2分,书写得2分.
2．一鸣惊人 人山人海 深阔天空 空穴来风
3.学而不思则罔,思而不学则怠. 然后知松柏之后凋也 乱花渐欲迷人眼
老骥伏枥,壮心不已 枯藤老树昏鸦 随君直到夜郎西.4.略5.略6、略7（1）张敏在批评金娜不注意公共卫生 （2）对不起,我今后会注意的.
二1、nen tàng 2、把小草拟人化了.而且“钻”字还透露出小草的顽强生命力.
3、①偷偷、嫩嫩、绿绿 ②一大片、一大片
4、树上、花下、遍地. 5、B
6、闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿
（二） 1． 2．喜欢 陶醉 迷恋 惊讶3．北方朋友为榕树的强大生命力所震撼,所鼓舞,从而使心灵得到净化,灵魂得以升华.4．顽强而默默无闻 沉稳而奋发进取（大意对即可） 5．示例：①“此时的榕树……沙沙的响声.”运用比喻、夸张手法,形象表现榕树沉稳的特点,突出其强大旺盛的生命力. ②“它在找不到任何营寨的时候……像蚕儿抛出的银丝.”“撒”“抛”两个动词,用得生动传神,表现了榕树顽强的生命力.
（三）1.《浮生六记》沈复 清 2心里（把它）比作 同僵,僵硬 慢慢 鸣叫 3.
_物外之趣 ①_观蚊（把蚊子想象 为鹤_______________②___观虫斗草间_想象为兽斗于山林4童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理5.略
三、作文略
2.温州育英国际实验学校2008-2009学年度第一学期
七年级语文月考试卷
亲爱的同学们,中国汉字以其字形的优美独树一帜,请你在答题过程中自觉维护汉字的尊严吧!请特别注意,本套试卷卷面分值共有3分.下面的这套试卷将告诉你,语文学习不仅是读有字书,更要读生活这本无字书……
一、基础知识积累与运用共26分,其中3分为卷面分.
【地域语文】雁荡苍茫,瓯江浩荡,身上流淌着温州人血脉的我们理应深入阅读温州这本物华天宝、山川雄奇的大书.
1．将下面这个句子用楷书工整地书写在田字格中.（2分）
池塘生春草园柳变鸣禽
2．根据拼音写出汉字.（4分）
温州南雁,群峰壁立,九溪曲流,怒瀑飞奔.云海（xuān ） 腾奔涌,古树盘（qíu） 卧龙.或如神女（níng） 望,或如将军(zhù) 立,有诗赞曰“秋色平分南北雁,高风遥接东西林”.
3、根据提示完成下列各题.（4分）
①碧水楠溪,山清水秀.②溪流清澈见底,游鱼卵石,厉厉在目.③奇峰峭壁,飞瀑碧潭,构成了层次丰富、动静有致的独特景观.④近年来,楠溪的四季都成为人们旅游的胜地.
① 、② 句各有一个错别字,请找出并改正：
④句是一个病句,请改正.
【诗词语文】唐诗宋韵、古今深情.诗词作为传统文化的精粹所在,成为我们保持内心的那一份诗意的不竭源泉.
4、根据提示,填写古诗句:（8分）
①、 ,志在千里.烈士暮年, .
②、绿树村边合, . ,把酒话桑麻.
③、 ,禅房花木深. ,潭影空人心.
④、请写出吟咏花木的诗句： , .
【校园语文】温州育英初中除了以一流的教育质量闻名,丰富多彩的校园活动也备受人们瞩目,在综合实践活动中学习语文,是我校语文教育的特色所在.
5、月到中秋分外明.在班级组织的中秋庆祝会上,老师想好了两种活动形式,并为之取好了名字,请你仿照它们再准备一种与老师不同的形式.要求：结构相同,字数相同.（2分）
老师设计：①制作贺卡表祝愿
②编写短信感恩情
你的设计:
【时代语文】随着日新月异的资讯通道,随时了解时事,做个事事关心的现代人,你会感受到很多来自我们这个时代的乐趣.
6、2008年8月18日,在北京奥运会主会场 “鸟巢”上演了悲情一幕,飞人刘翔因伤遗憾退赛.退赛原因一说,跟腱受伤；一说,压力太大.曾有人戏解刘翔的比赛号码1356,他肩负着13亿人民、56个民族的希望.刘翔退赛后,国民表现出极大的理解和热情.一个网友这样写道：
你曾拥有雄鹰的翅膀/ 让奇迹刻写在东方的脸庞/ 如果每道栏都是围墙/ 你就有冲破一切阻挡的力量/ 当你默默地离开赛场/ 背影牵动着亿万人的泪光/ 虽然期待瞬间已成殇/ 你依然是英雄还有来日方长 /
请你写出想对刘翔说的话.（3分）
二、现代文阅读共22分.
【异域语文】世界文学之林佳作辈出,它山之石,可以攻玉.请放开胸怀,沐浴这一缕来自异域的清新的风吧!
请阅读美国作家莫顿•亨特所写的一篇回忆性散文《走一步,再走一步》,回答下列问题.（12分）
“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远.你只要想着你是在走一小步.你能办得到的.眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去.“看见了.”我说.
“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上.不要担心下一步.听我的话.”
这似乎能办得到.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它.我顿时有了信心.“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点.”我又照着做了.我的信心大增.“我能办得到的.”我想.
我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖.最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中.我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感.这是我永远忘不了的经历.
我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切.我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方.这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长.
7、找出描写“我”下山时心理变化的词语,将其填入下面的方框中.（4分）
8、当我最后爬下了悬崖,投入了父亲强壮的手臂中后,为什么我“先是啜泣了会儿,然后产生了一种巨大的成就感”?（2分）
答：
9、“我小心翼翼地伸出右脚去探那块岩石,而且踩到了它.”这个句子中的“探”字能否改成“站”字?为什么?（2分）
答：
10、《走一步,再走一步》一文中写道：“我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方.”从这句话中,你悟出了怎样的生活哲理?（2分）
答：
11、文中的这位父亲是值得赞赏的.你认为他哪一点最值得赞赏?请说明理由. （2分）
答：
【情景语文】于无声处见真情,有情处即有语文,牢牢把握住这条主线,你就等于迈进了语文的门槛.
（二）最温暖的墙（10分）
①我的朋友是一位中学教师,她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道.当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装毒裹的同时,也消然腐蚀着她手指.
②到了冬天,天冷的时候,她的手指常常被冻裂了,一堂课板书下来,疼痛不已.上课前擦的润肤油,不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净.为了减轻疼痛,下课后她经常用热水袋焐住冰凉疼痛的手指.
③有一堂课,她需要板书一黑板内容,写到一半的时候,她手上的裂口流出很多血,染红了手中的粉笔.坐在前排细心的学生发现了老师手上的血.那点点血迹像梅花一样,竟将白色的粉笔点缀得分外引人注目.
④她拿出纸擦掉上的血,继续书写.不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话.教室里安静极了,只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声,就像秋天的叶子,一片一片凋落在草地上发出的轻微声音.
⑤第二天上课,她一走进教室,发现学生们的眼神和往常不一样,有一种期待、一种激动,那种神情意味深长,就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现.班长喊起立,全班学生向老师问好,他们并没有把目光放在老师身上,眼睛全盯着讲台上的粉笔盒.这让她感到很蹊跷,莫非今天是什么特殊的日子?当她粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现,那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套,一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来,像花园里多彩的花枝.
⑥老师以为学生们是开玩笑的,准备撕掉包裹粉笔的彩纸时,学生们异口同声地喊：老师先不要撕,请先看看那些字!那纸上有字!
⑦细看纸上,密密麻麻写着：“老师,天冷了,我们看到你板书时手上流血,就用纸把粉笔包起来.这样你写字时手就不会疼了!”在那些粉笔中有一支很特别,没有包纸,被一个硬壳的彩色笔筒包着.拿起来仔细一看,原来是一个已经用尽,可以随意拧着伸缩的唇膏筒!这是多么富有诗意的独特创意啊!这些纯真的孩子,把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了.
⑧几十双眼睛盯着老师.她的眼睛湿润了,泪水像地下泉水,慢慢地涌了出来.她微笑着向学生道谢.转过身,书写.粉笔灰像雪花一样飘落,竟在这寒冬的教室显得格外的婆娑和妩媚,弥散着温馨.握着那细细的粉笔,她感觉握着的不是一支粉笔,而是一双双温暖的小手,一支支有力的撸桨,在爱的海洋里划呀划.他们用簿簿的一张纸,在寒冬,给老师筑起了一堵最温暖的墙.此刻,她的心里涌动着一种说不出的力量.她知道,那些孩子的心,像细微的炭火一样,默默燃烧着……
12、感知故事情节,概括：
请用一句话概括出这一感人故事的内容,并说说题目“最温暖的墙”的含义.（2分）
答：
13、剖析鲜明形象,理（4分）
（1）从我的朋友冬天不顾开裂流血、忍痛板书等细节,可看出这是一位怎样的老师?
答：
（2）举例说说文章是怎样来表现孩子们的顽皮、懂事、富有爱心的可爱性格的?
答：
14、透视细腻情感,体验：（4分）
（1）老师为什么要“撕掉包裹粉笔的彩纸”?孩子们又为什么不让撕?
答：
（2）最后一段说“此刻,她的心里涌动著一种说不出的力量”,请问这是一种什么力量?
答：
三、文言文阅读共12分.
【古典语文】古典的语文世界如一座布满青苔的城堡,虽历经沧桑而风韵不减.
童 趣
清•沈复
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物 外之趣.
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中.心之所向,则或千或百,果然鹤也.昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快.
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐；定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得.
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞.余年幼,方出神,不觉呀然一惊.神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院.
15、综合全文来看,物外之趣是指 .（2分）
16、解释下列句子中加点字词.（4分）
①明察秋毫：（ ） ②作青云白鹤观：（ ）
③怡然自得：（ ） ④方出神：（ ）
17、翻译文中划线句子.（4分）
①夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中.
②神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院.
18、仔细阅读全文,简要谈谈“我”能得到这种物外之趣的原因是什么?（2分）
四、作 文
【书韵语文】书籍是语文天生的伙伴,请展开头脑的书页,纵情思考并把你的思考结果表达下来吧.
19、翻看各种书籍,我们开始了一场语文之旅：我们在古诗的长河中摇桨并荡舟；我们在文字的城堡里不停穿梭；我们在时代的潮流里纵横冲浪；我们在异国他乡饱尝旖旎风情的酒酿……
杏花烟雨,谁人吹笛到天明?大漠孤烟,一骑奔弛绝尘里.在书籍的无穷无尽的世界里,我们每个人都会不禁生出沧海一粟的渺小之感,我们经历着各种悲欢离合,热爱书籍,热爱语文,就是热爱真；热爱书籍,热爱语文,就是热爱善；热爱书籍,热爱语文,就是热爱美,与真、善、美同行,与书籍同伴,你的人生路必定丰富多彩,请热爱书籍吧!
请结合你的读书经历,以“我与书籍的故事” 为题,写一篇文章.要求：①立意自定；②文体自选；③字数不少于500字；④文中不得出现与考生相关的真实的人名、班名.
答案
一、积累和运用共26分
2．喧 ；虬；凝；伫.
3、① 清 改为 青 ② 厉 改为 历 ④近年来,四季的楠溪都成为人们旅游的胜地.
4、①老骥伏枥；壮心不已 ②青山郭外斜；开轩面场圃
③、曲径通幽处；山光悦鸟性
④、含有花木的完整诗句即可.
5．（2分）符合活动内容的节目形式均可,如：朗诵诗歌颂中秋,拍摄DV录精彩.
6、思想健康,语言文明2分；表意清楚,句通词顺1分
二、现代文阅读共22分
（一）
7、小心翼翼 有了信心 信心大增 产生成就感
8、先“啜泣一会儿”是写作者被自己的行动感动了,对自己敢下悬崖,感到有点儿害怕,又感到十分高兴.最后,为自己产生巨大的成就而感动.
9、 “探”是向前伸出的意思,写我不敢大胆迈步.这个词表现了我的胆怯和小心.而“站”字是站立的意思,用在此处不合愿意,表达效果不好.
10、在人生道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解成小困难,一个个地认真解决小困难,就能战胜巨大的困难,赢得最后的胜利.（意对即可）
11、(这是一个开放的题目,言之有据的答案都应认可.最好是答下面一点.)他具体指导儿子第一步应踏在哪块石头上,引导儿子成功地迈出第一步.理由：这使儿子产生了自己战胜困难的自信心,激励儿子独立走向完全成功.
（二）
12、为了不让老师的手被粉笔的灰尘腐蚀,学生用纸裹住了粉笔,在寒冬里,给老师送云关怀,犹如一堵挡住寒风的墙.
13、（1）这是一位爱岗敬业、默默奉献、热爱学生的好老师.
（2）不专心的上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话 学生们的眼神和往常不一样,有一种期待、一种激动 有的孩子把母亲的化妆的唇膏筒也拿来裹粉笔
14、（1）因老师不明白孩子们用纸裹住粉笔的用意,以为是开玩笑.撕了粉笔灰尘就会腐蚀到老师的手,体现了孩子们对老师的爱戴.
（2）她被孩子的可爱打动了,心灵受到了振动,精神受到了激励,要努力工作.
三、文言文阅读,共12分.
15．（2分）超出事物本身的情趣.
16．（4分）①鸟类秋天生出的细微羽毛,比喻微小的事物.②景观.③安适、愉快的样子.④正在,刚刚.
17．（4分）①夏夜里,蚊群发出雷鸣似的叫声,我心里把它们比作群鹤在空中飞舞.②待到神智恢复后,捉住癞蛤蟆,抽了它几十鞭子,把它赶到别的院子去了.
18．（2分）有敏锐的观察力和丰富的联想能力.
四．作文40分
一 .语言积累及运用（26分）
1．假如你是文字编辑,请从下列十个词语中至少找出四个错别字（下加横线）,把它依次改正过来,规范的写在田字格里.（4分）
①贪婪②点辍③忍俊不禁 ④多姿多采⑤蜂围叠阵 ⑥玲珑剔透⑦默默无蚊 ⑧卒然长逝 ⑨头昏目眩⑩鸡飞旦打
更正：
语文的功底来自积累.积少成多,聚沙成塔,确实如此.我们应该重视这一点.
2．（4分） 成语接龙 例：心口如一 → 一衣带水 → 水中捞月 → 月明星稀
心口如一 → → →
3、考考你会背多少诗文.按课文填空：（8分）
①《十则》中论述学与思的辩证关系的句子是：________________________,②、子曰：“岁寒, _________________.
③、余忆童稚时,_____________,_____________,________________,故时有物外之趣.
④潮平两岸阔, .
⑤旧时茅店社林边, .
⑥ ,志在千里.烈士暮年, .
⑦ ,小桥流水人家.
⑧我寄愁心与明月, .
读书不能光靠课内,课外也得努力.
4．考考你在课内外阅读中积累了多少名言、格言、警句.请在下面选择你喜欢的两个内容,各写一句名言警句；你可以全做,以正确的两句计入成绩（2分）.
珍惜时间：
勤奋学习：
勤劳俭朴：
诊视友谊：
学语文的目的在于运用,现在检查一下你的运用能力.
5..模仿例句写出相同的句式（2分）
例句：选择了高山,你也就选择了坎坷.选择了宁静, 你也就选择了孤单.
仿句：
仿写：①___________________________________________________
②___________________________________________________
6．下面六则广告都是广告语中的精品,仔细品味,你最喜欢哪一则?请谈谈你的理由.（2分）
雀巢咖啡：味道好极了
人头马XO：人头马一开,好事自然来
菲利浦电器：让我们做的更好
蓝天六必治牙膏：牙好,胃口就好,吃嘛嘛香
铁达时手表：不在乎天长地久只要曾经拥有
联想电脑：人类失去联想世界将会怎样
7、口语交际.3分
金娜匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在地上.同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“ .”随即将纸团拾起来,扔进了教室外面的垃圾箱.
(1)张敏的话言外之意是：
(2)金娜该怎样说才得体：
二、阅读 ( 分)
提示：认真阅读下面的短文,要字斟句酌,细心研读,并根据短文后的要求,完成各个题目.
（一）①小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的.坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏.风轻悄悄的,草软绵绵的.
②桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿；闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的. （节选自《春》）
1. 给文中加点字注音.（0.5分×2）
嫩 （ ） 趟（ ）
2. 第①节第一句中的“偷偷地”,“钻”用得好,好在哪里?（2分）
3.
4. 词可以叠用,能加重语气,加深语意,并且还有不同的叠用格式,请在第①节中找出两种不同格式的叠词例子.（写出具体叠词）（2分）
①_________________________
②____________________________
5. 第②节在描写上很有层次,请找出语段中表现层次井然的三个词语.（2分）
6.
7. 下面是对第②节的评析,最恰当的一项是（ ）（2分）
A. 这节描写动静结合,虚实相生,从视觉、听觉、触觉角度写出了一幅五彩缤纷的春花图.
B. 这节的描写,色味俱全,虚实结合,动静相配,高低映衬,描绘出一幅五彩缤纷的立体感很强的春花图.
C. 这节运用排比、比喻、拟人、夸张的手法,生动地表现出春花的美丽.
D. 这节表达方式多样,描写角度别致,多种感官并用,写出了春天给人带来的愉悦.
8. 文中有一句话运用了想象的手法,请你找出来.（1分）
（二）榕树,生命进行曲（节选）
刘再复
我爱恋的榕树,不知道使多少陌生人为它兴叹过,倾倒过.
真是太壮阔了.只要你接近它,就会感到它的全身,都充满着一种最动人的东西,这就是生命.
善于思辩的哲学家说,美就是充满生命的人和物.我相信,因为榕树,我才相信.
几乎是整个童年时代与少年时代,我都在观赏这种洋溢着生命的大树.
我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足,像沉默的大山一样岿然而立.
我更喜欢它在风中的时刻.榕树的每一片绿叶,都像风帆那样善于捕捉最弱的微风.因此,当轻风吹拂的时候,它的叶子就会颤动起来,刹那间,树上好像千百万绿色的蝴蝶,在一开一翕地扇着翅膀,共同编织着生命的织锦.
更使我陶醉的是雄风吹动的时候.此时的榕树,瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海,波浪在树梢上澎湃着,时时发出拍打蓝天的沙沙响声.
有一位很重感情的北方朋友告诉我,他第一次见到南国土地上的高大榕树时,几乎吓呆了.榕树那企图笼罩大地的浓阴,那企图吞没白云的树冠,那企图饮尽地下全部水分的根群,那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路,一起在放射着生命的光波与音波.这种柔和而强大的波浪,把他的心灵摇撼得很久很久.
在撼动中,他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明,所溶解,所征服.觉得自己完全被这种强大的生命所俘虏,并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、颓唐与消沉.在树下,澄清的空气中,他觉得自己的灵魂升腾起来了,仿佛也变成了一只扇动着翅膀的绿蝶,也在这个充满生命的葱茏世界中快乐地翔舞.
我比这位北国的友人更了解榕树,生命里积淀着更多的榕树的碧叶.
小时候我迷恋过一棵倔强的小榕树.它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命.它那生的征程,就在我家屋后的一块浑圆形的岩石上进行.大约三年时光,我一直追随着它的足迹,注视着它那平衡而坚实的脚步.
我不知道它是在岩缝的哪一处破芽而出,只看着它从缝穴里长出来的最初的嫩枝.这株嫩枝在岩石的悬崖上,沉着地、缓慢地跋涉,攀登,开拓着本没有路的路,本没有前方的前方.当它发现岩石身上的小坑洼处,有一点薄薄的尘土,就果断地在那里扎下了根,扎下一个营寨,然后又向前伸延,迈进,不倦地继续寻找着前方险峻的路,险峻的希望.
更使我惊讶的是,它在找不到任何营寨的时候,竟从生命深处撒出一束根须,像蚕儿抛出的银丝.柔韧的丝朝下生长,直至亲吻到地面上的小草.后来,我才知道,这就是所谓气根.在没有泥土的时候,气根凭借它奋发的天性,吸收空气中的水分,然后把自己养育成榕树另一翼的生命线.
突破、挣扎、发展、挺进,这是一支青绿色的生命进行曲,这是一支铁流似的生命凯旋曲.
正是这支无声、无畏的歌,把巍峨的韧性,第一次灌进了我的贫穷而干旱的童年,灌进了我的还在襁褓中的人生.
1.给加点字注音（2分） 一开一翕 撼动 倔强 颓唐
2．从上文看,作者对故乡榕树的情感有：爱恋、 、 、 、 、赞叹.（用文中词语填空）2分
3.“联系上下文,谈谈你对文中画线句子的理解.2分
4．作者说“我比这位北国的友人更了解榕树”,作者还了解到榕树的哪些特点? 2分
5．本文是一篇语言优美的散文.请你以读书笔记的形式,摘录两处富有表现力的语句,并作简要的点评.（友情提醒：点评,可谈语句的表达效果,可说自己喜欢的理由.）3分
（三）文言文阅读（13分）
童趣
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也；昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快.
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐；定神细视,以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得.
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞.余年幼,方出神,不觉呀然一惊.神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院.
1.《童趣》全文选自《 》,作者是_________, 代文学家.（2分）
2..解释加点词语在文中的意思.（2分）
①私拟作群鹤舞于空中（ ）②项为之强（ ）
③徐喷以烟（ ） ④果如鹤唳云端（ ）
3..选文作者围绕“______________”写了童年的两件趣事：①________________②___________________.（2分）
4.作者“时有物外之趣”的原因是什么?（2分）
5.请写出你童年的一个“物外之趣”,描述当时的痴迷状态及感受.书写工整规范,不超过50字.（5分）
三、作文（40分）
同学们,在生活中,有很多人给了你关怀、帮助和爱,对于他们每一个人,你一定会有独特的感受.请以“读懂 ______ ”（父亲、母亲、爷爷、老师,朋友……）为题目（补全题目）,写一篇记叙文.不少于500字.
答案
一、1、缀 彩 蝶 闻 猝 蛋 改错得2分,书写得2分.
2．一鸣惊人 人山人海 深阔天空 空穴来风
3.学而不思则罔,思而不学则怠. 然后知松柏之后凋也 乱花渐欲迷人眼
老骥伏枥,壮心不已 枯藤老树昏鸦 随君直到夜郎西.4.略5.略6、略7（1）张敏在批评金娜不注意公共卫生 （2）对不起,我今后会注意的.
二1、nen tàng 2、把小草拟人化了.而且“钻”字还透露出小草的顽强生命力.
3、①偷偷、嫩嫩、绿绿 ②一大片、一大片
4、树上、花下、遍地. 5、B
6、闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿
（二） 1． 2．喜欢 陶醉 迷恋 惊讶3．北方朋友为榕树的强大生命力所震撼,所鼓舞,从而使心灵得到净化,灵魂得以升华.4．顽强而默默无闻 沉稳而奋发进取（大意对即可） 5．示例：①“此时的榕树……沙沙的响声.”运用比喻、夸张手法,形象表现榕树沉稳的特点,突出其强大旺盛的生命力. ②“它在找不到任何营寨的时候……像蚕儿抛出的银丝.”“撒”“抛”两个动词,用得生动传神,表现了榕树顽强的生命力.
（三）1.《浮生六记》沈复 清 2心里（把它）比作 同僵,僵硬 慢慢 鸣叫 3.
_物外之趣 ①_观蚊（把蚊子想象 为鹤_______________②___观虫斗草间_想象为兽斗于山林4童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理5.略
三、作文略
2.温州育英国际实验学校2008-2009学年度第一学期
七年级语文月考试卷
亲爱的同学们,中国汉字以其字形的优美独树一帜,请你在答题过程中自觉维护汉字的尊严吧!请特别注意,本套试卷卷面分值共有3分.下面的这套试卷将告诉你,语文学习不仅是读有字书,更要读生活这本无字书……
一、基础知识积累与运用共26分,其中3分为卷面分.
【地域语文】雁荡苍茫,瓯江浩荡,身上流淌着温州人血脉的我们理应深入阅读温州这本物华天宝、山川雄奇的大书.
1．将下面这个句子用楷书工整地书写在田字格中.（2分）
池塘生春草园柳变鸣禽
2．根据拼音写出汉字.（4分）
温州南雁,群峰壁立,九溪曲流,怒瀑飞奔.云海（xuān ） 腾奔涌,古树盘（qíu） 卧龙.或如神女（níng） 望,或如将军(zhù) 立,有诗赞曰“秋色平分南北雁,高风遥接东西林”.
3、根据提示完成下列各题.（4分）
①碧水楠溪,山清水秀.②溪流清澈见底,游鱼卵石,厉厉在目.③奇峰峭壁,飞瀑碧潭,构成了层次丰富、动静有致的独特景观.④近年来,楠溪的四季都成为人们旅游的胜地.
① 、② 句各有一个错别字,请找出并改正：
④句是一个病句,请改正.
【诗词语文】唐诗宋韵、古今深情.诗词作为传统文化的精粹所在,成为我们保持内心的那一份诗意的不竭源泉.
4、根据提示,填写古诗句:（8分）
①、 ,志在千里.烈士暮年, .
②、绿树村边合, . ,把酒话桑麻.
③、 ,禅房花木深. ,潭影空人心.
④、请写出吟咏花木的诗句： , .
【校园语文】温州育英初中除了以一流的教育质量闻名,丰富多彩的校园活动也备受人们瞩目,在综合实践活动中学习语文,是我校语文教育的特色所在.
5、月到中秋分外明.在班级组织的中秋庆祝会上,老师想好了两种活动形式,并为之取好了名字,请你仿照它们再准备一种与老师不同的形式.要求：结构相同,字数相同.（2分）
老师设计：①制作贺卡表祝愿
②编写短信感恩情
你的设计:
【时代语文】随着日新月异的资讯通道,随时了解时事,做个事事关心的现代人,你会感受到很多来自我们这个时代的乐趣.
6、2008年8月18日,在北京奥运会主会场 “鸟巢”上演了悲情一幕,飞人刘翔因伤遗憾退赛.退赛原因一说,跟腱受伤；一说,压力太大.曾有人戏解刘翔的比赛号码1356,他肩负着13亿人民、56个民族的希望.刘翔退赛后,国民表现出极大的理解和热情.一个网友这样写道：
你曾拥有雄鹰的翅膀/ 让奇迹刻写在东方的脸庞/ 如果每道栏都是围墙/ 你就有冲破一切阻挡的力量/ 当你默默地离开赛场/ 背影牵动着亿万人的泪光/ 虽然期待瞬间已成殇/ 你依然是英雄还有来日方长 /
请你写出想对刘翔说的话.（3分）
二、现代文阅读共22分.
【异域语文】世界文学之林佳作辈出,它山之石,可以攻玉.请放开胸怀,沐浴这一缕来自异域的清新的风吧!
请阅读美国作家莫顿•亨特所写的一篇回忆性散文《走一步,再走一步》,回答下列问题.（12分）
“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远.你只要想着你是在走一小步.你能办得到的.眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去.“看见了.”我说.
“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上.不要担心下一步.听我的话.”
这似乎能办得到.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它.我顿时有了信心.“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点.”我又照着做了.我的信心大增.“我能办得到的.”我想.
我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖.最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中.我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感.这是我永远忘不了的经历.
我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切.我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方.这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长.
7、找出描写“我”下山时心理变化的词语,将其填入下面的方框中.（4分）
8、当我最后爬下了悬崖,投入了父亲强壮的手臂中后,为什么我“先是啜泣了会儿,然后产生了一种巨大的成就感”?（2分）
答：
9、“我小心翼翼地伸出右脚去探那块岩石,而且踩到了它.”这个句子中的“探”字能否改成“站”字?为什么?（2分）
答：
10、《走一步,再走一步》一文中写道：“我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方.”从这句话中,你悟出了怎样的生活哲理?（2分）
答：
11、文中的这位父亲是值得赞赏的.你认为他哪一点最值得赞赏?请说明理由. （2分）
答：
【情景语文】于无声处见真情,有情处即有语文,牢牢把握住这条主线,你就等于迈进了语文的门槛.
（二）最温暖的墙（10分）
①我的朋友是一位中学教师,她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道.当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装毒裹的同时,也消然腐蚀着她手指.
②到了冬天,天冷的时候,她的手指常常被冻裂了,一堂课板书下来,疼痛不已.上课前擦的润肤油,不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净.为了减轻疼痛,下课后她经常用热水袋焐住冰凉疼痛的手指.
③有一堂课,她需要板书一黑板内容,写到一半的时候,她手上的裂口流出很多血,染红了手中的粉笔.坐在前排细心的学生发现了老师手上的血.那点点血迹像梅花一样,竟将白色的粉笔点缀得分外引人注目.
④她拿出纸擦掉上的血,继续书写.不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话.教室里安静极了,只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声,就像秋天的叶子,一片一片凋落在草地上发出的轻微声音.
⑤第二天上课,她一走进教室,发现学生们的眼神和往常不一样,有一种期待、一种激动,那种神情意味深长,就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现.班长喊起立,全班学生向老师问好,他们并没有把目光放在老师身上,眼睛全盯着讲台上的粉笔盒.这让她感到很蹊跷,莫非今天是什么特殊的日子?当她粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现,那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套,一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来,像花园里多彩的花枝.
⑥老师以为学生们是开玩笑的,准备撕掉包裹粉笔的彩纸时,学生们异口同声地喊：老师先不要撕,请先看看那些字!那纸上有字!
⑦细看纸上,密密麻麻写着：“老师,天冷了,我们看到你板书时手上流血,就用纸把粉笔包起来.这样你写字时手就不会疼了!”在那些粉笔中有一支很特别,没有包纸,被一个硬壳的彩色笔筒包着.拿起来仔细一看,原来是一个已经用尽,可以随意拧着伸缩的唇膏筒!这是多么富有诗意的独特创意啊!这些纯真的孩子,把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了.
⑧几十双眼睛盯着老师.她的眼睛湿润了,泪水像地下泉水,慢慢地涌了出来.她微笑着向学生道谢.转过身,书写.粉笔灰像雪花一样飘落,竟在这寒冬的教室显得格外的婆娑和妩媚,弥散着温馨.握着那细细的粉笔,她感觉握着的不是一支粉笔,而是一双双温暖的小手,一支支有力的撸桨,在爱的海洋里划呀划.他们用簿簿的一张纸,在寒冬,给老师筑起了一堵最温暖的墙.此刻,她的心里涌动着一种说不出的力量.她知道,那些孩子的心,像细微的炭火一样,默默燃烧着……
12、感知故事情节,概括：
请用一句话概括出这一感人故事的内容,并说说题目“最温暖的墙”的含义.（2分）
答：
13、剖析鲜明形象,理（4分）
（1）从我的朋友冬天不顾开裂流血、忍痛板书等细节,可看出这是一位怎样的老师?
答：
（2）举例说说文章是怎样来表现孩子们的顽皮、懂事、富有爱心的可爱性格的?
答：
14、透视细腻情感,体验：（4分）
（1）老师为什么要“撕掉包裹粉笔的彩纸”?孩子们又为什么不让撕?
答：
（2）最后一段说“此刻,她的心里涌动著一种说不出的力量”,请问这是一种什么力量?
答：
三、文言文阅读共12分.
【古典语文】古典的语文世界如一座布满青苔的城堡,虽历经沧桑而风韵不减.
童 趣
清•沈复
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物 外之趣.
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中.心之所向,则或千或百,果然鹤也.昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快.
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐；定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得.
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞.余年幼,方出神,不觉呀然一惊.神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院.
15、综合全文来看,物外之趣是指 .（2分）
16、解释下列句子中加点字词.（4分）
①明察秋毫：（ ） ②作青云白鹤观：（ ）
③怡然自得：（ ） ④方出神：（ ）
17、翻译文中划线句子.（4分）
①夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中.
②神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院.
18、仔细阅读全文,简要谈谈“我”能得到这种物外之趣的原因是什么?（2分）
四、作 文
【书韵语文】书籍是语文天生的伙伴,请展开头脑的书页,纵情思考并把你的思考结果表达下来吧.
19、翻看各种书籍,我们开始了一场语文之旅：我们在古诗的长河中摇桨并荡舟；我们在文字的城堡里不停穿梭；我们在时代的潮流里纵横冲浪；我们在异国他乡饱尝旖旎风情的酒酿……
杏花烟雨,谁人吹笛到天明?大漠孤烟,一骑奔弛绝尘里.在书籍的无穷无尽的世界里,我们每个人都会不禁生出沧海一粟的渺小之感,我们经历着各种悲欢离合,热爱书籍,热爱语文,就是热爱真；热爱书籍,热爱语文,就是热爱善；热爱书籍,热爱语文,就是热爱美,与真、善、美同行,与书籍同伴,你的人生路必定丰富多彩,请热爱书籍吧!
请结合你的读书经历,以“我与书籍的故事” 为题,写一篇文章.要求：①立意自定；②文体自选；③字数不少于500字；④文中不得出现与考生相关的真实的人名、班名.
答案
一、积累和运用共26分
2．喧 ；虬；凝；伫.
3、① 清 改为 青 ② 厉 改为 历 ④近年来,四季的楠溪都成为人们旅游的胜地.
4、①老骥伏枥；壮心不已 ②青山郭外斜；开轩面场圃
③、曲径通幽处；山光悦鸟性
④、含有花木的完整诗句即可.
5．（2分）符合活动内容的节目形式均可,如：朗诵诗歌颂中秋,拍摄DV录精彩.
6、思想健康,语言文明2分；表意清楚,句通词顺1分
二、现代文阅读共22分
（一）
7、小心翼翼 有了信心 信心大增 产生成就感
8、先“啜泣一会儿”是写作者被自己的行动感动了,对自己敢下悬崖,感到有点儿害怕,又感到十分高兴.最后,为自己产生巨大的成就而感动.
9、 “探”是向前伸出的意思,写我不敢大胆迈步.这个词表现了我的胆怯和小心.而“站”字是站立的意思,用在此处不合愿意,表达效果不好.
10、在人生道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解成小困难,一个个地认真解决小困难,就能战胜巨大的困难,赢得最后的胜利.（意对即可）
11、(这是一个开放的题目,言之有据的答案都应认可.最好是答下面一点.)他具体指导儿子第一步应踏在哪块石头上,引导儿子成功地迈出第一步.理由：这使儿子产生了自己战胜困难的自信心,激励儿子独立走向完全成功.
（二）
12、为了不让老师的手被粉笔的灰尘腐蚀,学生用纸裹住了粉笔,在寒冬里,给老师送云关怀,犹如一堵挡住寒风的墙.
13、（1）这是一位爱岗敬业、默默奉献、热爱学生的好老师.
（2）不专心的上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话 学生们的眼神和往常不一样,有一种期待、一种激动 有的孩子把母亲的化妆的唇膏筒也拿来裹粉笔
14、（1）因老师不明白孩子们用纸裹住粉笔的用意,以为是开玩笑.撕了粉笔灰尘就会腐蚀到老师的手,体现了孩子们对老师的爱戴.
（2）她被孩子的可爱打动了,心灵受到了振动,精神受到了激励,要努力工作.
三、文言文阅读,共12分.
15．（2分）超出事物本身的情趣.
16．（4分）①鸟类秋天生出的细微羽毛,比喻微小的事物.②景观.③安适、愉快的样子.④正在,刚刚.
17．（4分）①夏夜里,蚊群发出雷鸣似的叫声,我心里把它们比作群鹤在空中飞舞.②待到神智恢复后,捉住癞蛤蟆,抽了它几十鞭子,把它赶到别的院子去了.
18．（2分）有敏锐的观察力和丰富的联想能力.
四．作文40分
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