一、基础知识 （1％）
1．按拼音写出相应的汉字.仍分）
（1）（cheng2)__清（2）（jiao1)__洁 （3）（fei1)__红（4）苍（qiong2）__ （5）（kui1)__见（6）面面相（qu4)__
2．给下列加点的字注音.（4分）
（1）黄晕（）（2）确凿（） （3）酝酿（）（4）脑髓（）
3．文学常识填空.（5分）
(1)《背影》的作者是我国现代著名的散文家__,本学期我们还学了他的另一篇散文是____.
（2）鲁迅的本名是__,他的作品《从百草园到三味书屋》选目散文集＿＿＿＿＿.
（3）《最后一课》的作者是法国著名作家＿＿＿.
二、课内阅读（35％）
（－）
（甲段）那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都有美丽的圆体字：“法兰西”,“阿尔萨斯”,“法兰西”,“阿尔萨斯”.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬.个个人那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响.有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国宇.[屋顶上鸽子咕咕地低声叫着,我心里想：他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
（乙段）先生读书入神的时候,于我们是很相宜的.有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上作戏.[我是画画儿,用一种叫作荆川纸的,蒙在小说的绣像上,一个一个描下来,像习这时候的影写一样.读的书多起来,画的画也多起来,书没有读成,画的成绩却不少了.最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像,都有一大本.》后来,因为要钱用,卖给一个有钱的同窗了.他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主,而且快要升到绅士的地位了.
这东西早已没有了罢.
1．以上两个语段分别选自____（2分）
A．《少年闰土》B．《从百草日到三味书屋》C．《最后一课》D．《背影》
2．给这两个语段选择一个共同性的标题,较合适的应是＿＿（1分）
A.我的老师B．学习苦与乐C．专心与分心D．课堂趣闻
3．这两个语段都用了第__人称的写法.甲段主要写“我”在课堂上__听讲,表 达了“我”对＿＿＿的热爱；乙段主要写“我”在课堂上_____画.表达了“我”时__的厌恶.甲段中的‘我’是__乙 段中的“我”是___.（3．5分）
4．两个语段都写了课堂老师和学生的活动,甲段用一个“_____”概括,乙段可用一 个____概括.甲段中师生的心是相通的；乙段中师生的心是不相通的,其原因甲段为_____,乙为__（2分）
A.教学内容、形式枯燥乏味.B．“我”和同学们都不喜欢老师.
C．“我”和同学们都非常喜欢老师.D．老师和学生的爱国情感相交融.
5．这两个语段加线的句子都具有讽刺意味：甲段是通过从_____ 产生联想来表现的；乙段是通过对______的叙述来完成的.（2分）
6.从内容上看,两段都是写___的片段,但时代背景不同,国度不同：甲段是写___国___以后上“最后一课”的情景,乙段是写___国____（时期）私塾教育的.（2．5分）
（二）
①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.②风里带来些新翻的泥土的气息,__着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着.④牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着.
雨是最寻常的,一下就是三两天.可别__.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全_着一层薄烟.树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼.傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜.在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠.他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里__着.
1．给加点字注音.（2分） 酝酿 应和
2．解释下列词语.（4分）
（1）酝酿：（2）宛转： （3）应和：（4）烘托：
3．文中“吹面不寒杨柳风”是__朝志南和尚写的__中的诗句,这句诗中引导的作用是__.（3分）
4．指出下列各句运用的修辞方法.（3分）
（1）“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.（）
（2）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙.（）
（3）看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着.（）
5．第1自然段中的四句话,从人的感觉的不同角度,写出了春风送暖的景象,请将相关的项目用线连起来.（2分）
第①句 嗅觉 春风轻柔温暖
第②句 听觉 鸟鸣之宛转动听
第③句 触觉 嘹亮的短笛声
第④句 视觉、听觉 泥土清新的气息
6．第1自然段如果从触觉、嗅觉、听觉三个角度来划分层次,正确一组是（）（1分）
A12／3／4 B．1／2／34 C．1／23／4
7．文中的“_”处应填入的词语是（）（1分）
A.混脑罩静默B．夹恼盖沉默 C．混恼笼静默D．混恼飘静默
8．“树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得道你的眼”,这句话刻画出雨中的树叶和小草的什么特点?（3分） 答：
9．作者描写春雨时,既正面描写了雨的形态,又通过雨中景物进行侧面描写,请举出五种雨中的景物,并结合词句说说其中蕴含了作者怎样的感情?（3分） 答：
三、课外阅读（20％）
天山景物记
①再往里走,天山越来越显得优美.②在那白皑皑的群峰的雪线以下,是__的翠绿的原始森林,密密的塔松像无数撑天的巨伞,重重叠叠的枝丫间,只漏下斑斑点点细碎的日影.③骑马穿行林中,只听见马蹄溅起在岩石上D的水的声音,更增添了密林的幽静.④在这林海深处,连鸟雀也少飞来,只偶尔能听到远处的几声鸟鸣.⑤当你下马坐在一块岩石上吸烟休息时,虽然林外是阳光灿烂,而在这遮住了天日的密林中却闪着烟头的红火光.(6)从偶然发现的一棵两棵烧焦的枯树看来,这里也许来过辛勤的猎人,在午夜生火宿过营,持过猎获的野味.(7)这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼.
①如果说进到天山这里还像是秋天,那么再往里走就像是春天了.②山色逐渐变得___,山形也逐渐变得__,很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉.③这里溪流缓慢,萦绕着每一个山脚,在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是[高过马头的野花,红黄蓝白紫,五彩缤纷 ,像绵延的织锦那么华丽,像天边的彩霞那么耀眼,像高空的长虹那么绚丽.](4)这密密层层成丈高的野花,朵儿赛过八寸的玛瑙盘.⑤马走在花海中,显得格外矫健；人浮在花海上也显得格外精神.(6)在马上作用不着高鞍,只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的大鲜花.
1．给加点字注音完全正确的一组是（）（1分）
白皑皑 凝脂 荡漾 绚烂
A.ai2 zhi3 yang4 xuan4 B ai2 zhi1 yang4 xuan4 C．kai3 zhi1 yang1 xun4 D ai2 zhi3 yang4 xun2
2．给文中“_”处选择.确答案（）（1分）
A.连绵不断浸流柔嫩柔和 B.连绵不绝慢流轻柔柔软 C.蜿蜒无尽没流柔嫩柔和 D.蜿蜒无尽慢流轻柔柔和
3．文中第1自然段描绘了天山的原始森林,其中第①句的作用是__；第③句写出了树林的__；第③④句写出了林中的___,运用的是以__衬__的写法；第⑤句写出了森林的__；第(6)(7)两句写出了这是一片 森林.（7分）
4.文中画横线的句子运用的修辞方法是___.（2分）
5．根据文中第2自然段第③-⑤句写出天山野花的特点.（4分）
（1）第③句写出了野花的__.
（2）第④句写出了野花的__.
（3）第⑤句写出了野花的___.
（4）第(6)句写出了野花的____.
6．文中第2自然段第(6)句“在马上你用不着高鞍,只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的大鲜花”与本段的哪两句相照应?（2分） 答：
7．天山的野花和来自清笔下的野花有何区别?请仔细阅读上文和下面句子回答.（3分）
野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的.
答：四、作文（30％）
题目：一位的老师
要求：
1．选择两三件事反映人物某一方面的品质或特点.
2．适当运用抒情、议论的表达方式.
3．字数在600以上.
试卷答案：
一、l．（l）澄（2）皎（3）绯（4）穹（5）窥（6）觑2（1)yun4(2）zao2（3）niang4（4）sui3．（l）朱自清《春》（2）周树人《朝花夕拾》（3）都德 二、（－）1．C B2．C3．一专心祖国及祖国语言分心封建教育小弗郎士少年鲁迅4．静闹 DA5．鸽子的咕咕低叫声书没读成,画的成绩却不少6．小学生课堂生活法普法战争中清末 （二） 1．niang4 ying4 he2 2．（l）原意是造酒,这里指各种气息在空气中,像发酵似的,越来越浓.（2）形容声音圆润柔媚.
（3）（声音、语言、行动等）相呼应.（4）原指画画的一种技法,这里是衬托.3．南宋《绝句》 引用4．（1）引用、比喻（2）拟人（3）排比、比喻 5．① 触觉春风轻柔温暖 ②嗅觉 泥土清新的气息
③视觉 听觉鸟鸣之宛转动听
④触觉 嘹亮的短笛声
6B7．C5．刻画出树叶和小草被春雨滋润后,清新碧绿的美好姿态.9．五种景物：树、草.
灯、房、人,由“安静而和平”“撑起伞慢慢走着的人”“静默”这样的词句可以看出,作者在这里寄托了一种喜爱、欢悦、满足的感情.
三、1．B2．C3．承上启下绵延与高大幽静动静茂密与幽暗原始4.排比和比喻5．（1）艳丽（2）硕大（3）多（4）高大6．与第③句的“高过马头’,第④句中的“成丈高”“八寸的玛瑙盘”相照应,同写出野花的“高”与“大”.7．天山的野花具有艳丽迷人、铺天盖地、高大健硕的特点；朱自清笔下的野花具有花样繁多,在微风中时隐时现的特点.可以看出,碧野笔下的野花更富丽、更浓烈、更壮美；朱自清笔下江南的野花则更纤秀、更细腻、更有动感.
