“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义.准确地说,就是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中）,亦有不同的读音的汉字.中国地区之广,历史文化悠久,多义字就会因地方方言不同而不同.
“多音多义字”如：“给”在当“交付”讲时,必须读“gěi,(如：“给以、交给、还给”等)；而在当“供应”讲时,则必须读“jǐ,（如：“给养、供给、自给自足”等）,这两个音决不能读混,这个“给”就是多音多义字.
有少数的字,在不同的词语(或句子)中需读不同的音,但它们的意义却是相同的,如：“血”字在口语中读“Xiě”(如：“吐血、验血、一针见血”等),而在书面语中则读“xuè”(如：“血管、血汗、充血、心血来潮、茹毛饮血”等),当然这两个读音的“血”意义一样,都当“血液”讲.
有个别的字,在当同一意义讲,并用于同一词语(或句子)中时,有两个读音,随便读哪一个音都行.如：“谁”当疑问代词用时,有“shéi”和“shui”两个读音,随便读哪一个音都对.
再问： 小学阶段也不是太复杂，主要就是词语里面的，一般就是一个句子，除了结合句义还有什么方法呢？
再答： 小学的话，真的是组词最方便了呀，还有就是，直觉吧。小学的理解字词还是比较常见比较简单的
