问题描述：
人教版五年级上语文期末测验卷
急需!星期二期末大考!
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问题解答：
我来补答
班级_____________ 姓名_____________
项 目 等 级
书 写
识字写字
阅 读
作 文
识 字 写 字
一、 听写词语.
二、听写句子.
1、
2、
三、给带点字选择正确的意思.
1、临：（1）到,来；（2）挨着,靠近；（3）照着字、画摹仿.
A、五位壮士居高临下（ ）,继续向敌人射击.
B、听着贝多芬的月光曲,盲姑娘仿佛身临其境,陶醉其中.（ ）
2、色：（1）颜色；（2）脸上表现出的神气、样子；（3）情景,景象；（4）种类
A、晏子面不改色,站起来回答了楚王的问题.（ ）
B、来参加追悼会的有工人,有学生,各色各样的人都有.（ ）
3、透：（1）穿通,通过；（2）极度；（3）显露；（4）达到饱满的、充分的程度.
A、第二天,窗户纸刚刚透亮,焦裕禄就把县委的同志叫来开会.（ ）
B、这朵花白里透红,娇艳美丽.（ ）
四、按课文内容填空,并照样子自己再写几个表示色彩的词语.
这地方的火烧云极多,一会儿 的,一会儿 的,一会儿 ,一会儿 .葡萄灰, , ,这些颜色天空都有,还有些 的颜色.
照样子写词语：
例：葡萄灰 、 、 （至少三个）
阅 读
一、请你分别从三首古诗中默写几句描写春天美景的千古佳句.
1、
2、
3、
二、 阅读《秦始皇兵马俑》片段,完成练习.
站在巨大的兵马俑坑前,威武雄壮的军阵,仿佛正在烟尘滚滚中迎面而来.精锐的前锋,排成3列横队,210个武士俑,身穿战袍,手持弓弩,背负箭囊.横队的后面紧跟着的是身穿铠甲的步兵、骑兵和战车组成的40路纵队.两侧和最后面,各有一列面朝外的武士俑,那是侧翼和后卫,是专为防止敌人截击和包抄而设的.整个兵马俑坑充满了临战气氛.
下到坑内进看,这些兵马俑神态各异,栩栩如生.有的兵俑,留着胡子,虎视眈眈,神情十分严肃,这也许是九经沙场,缕建战功的老战士；有的兵俑,束着头发,一脸稚气,这可能是刚入伍的新兵.一匹匹战马,鳔肥体壮,竖耳瞪眼,似乎在倾听雄壮的号角声.
1、圈出文章第2自然段中的4个错别字,并按顺序加以改正.
2、从文中找出下列词语的近义词.
仿佛—— 也许——
3、“兵马俑的神态各异,栩栩如生”.你能从文中再摘录三个具体描写神态的词语吗?然后自己写两个.
3、 你能根据短文第1自然段,画出兵马俑的军阵图吗?对于图示难以表现的,请附以简单的文字说明（也可以插在图中）,文字不超过25个字.
4、任选其中的一个自然段,概括其段意.
二、阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》,完成练习.
“精彩极了”和“糟糕透了”
记得七八岁时候,我写了第一首诗.母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着 巴迪 真是你写的吗 多美的诗啊 精彩极了 她搂住我,赞扬声雨点般落到我身上.我既腼腆又得意洋洋,点头告诉她这首诗确实是我写的.她高兴得再次拥抱了我.
整个下午,我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边.将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它平平整整放在餐桌上.
七点.七点一刻.七点半.父亲还没有回来.我简直非常着急,已经没有耐心（ ）了.他是一家影片公司的重要人物,写过好多剧本.
快到八点钟时,父亲终于推门而入.他进了饭厅,目光被那首诗吸引住了.我紧张极了.
①我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来.
②“亲爱的,发生了件奇妙的事.巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道.
③“我看糟糕透了.”父亲把诗扔回原处.
④“这是什么?”他拿起了我的诗.
⑤“对不起,我自己会判断的.”父亲开始读诗.
⑥我把头埋得低低的.诗只有十行,可我觉得他读了几个小时.
⑦“我不明白,”父亲并不退让,“难道这世界上糟糕的诗还不够多 么?”
⑧“亲爱的,我真不懂你是什么意思!”母亲嚷着,“这不是在你的公司里.巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励.”
我再也受不了了.我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上不由自主地发出声音痛哭起来（ ）起来.饭厅里,父母亲还在为那首诗吵着.
几年后,当我再拿起那首诗,只好承认父亲是对的.那的确是一首相当糟糕的诗.〔 〕母亲还是完全像从前一样（ ）地鼓励.〔 〕我还一直在写作着.有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说.“写得不怎么样,〔 〕还不是毫无希望.”根据父亲的批语,我学着进行修改,那时我还未满12周岁.
现在我已经有很多作品,出版,发行了一部部小说、戏剧和电影剧本.
我越来越体会到当初是多么幸运.因为我有个慈爱的母亲,她常常对我说：“巴迪,这是你写的吗?精彩极了.”我有个严厉的父亲,他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了”.
这些年来,我少儿时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”,“糟糕透了”；“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来.我尽力地把握住我生活的小船,使它不因“精彩极了”而搁浅,也不因“糟糕透了”而颠覆.
1． 给第1自然段加标点,填入“□”中.
2．根据文中划“ ”部分的意思,写出合适的词语填入括号中.
3．在〔 〕里填入合适的关联词.
4、给下列的句子换一个说法,意思保持不变.
难道这世界上糟糕的诗还不够多么?
5．第4-11自然段句子的顺序是错乱的,你整理后正确的顺序是(填序号)：
____________________________________________________________
6．从下列词语中选出反映“我”思想感情变化全过程的3个词语,依次填入下面方框中.
→ →
得意 信任 醒悟 悔恨 失望
7、谈谈你对文中父母对“我”的两种态度——“精彩极了”“糟糕透了”的理解.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
8、请把“我”七、八岁时候发生的那件事简要地概括出来.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
作 文（任选一题）：
要求：围绕一个意思把内容写具体,写出真情实感.
1、读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章,你有什么感受?请你给你的父母写一封信,说说自己的心里话.格式正确.
看到足球,你想到了什么?是一件事、一次比赛、一个人,还是……请你自拟题目,写下来.
学军小学语文第十册期末试卷 2003.6
班级_________ 姓名_____________
书写 识字 阅读 写作
识 字 写 字
一、书写端正,卷面整洁.
二、在括号里写上恰当的字.
jīng——（ ）锐 （ ）恐 久（ ）沙场 披（ ）斩棘
xiá——目不（ ）接 纯洁无（ ） 长江三（ ） 五彩云（ ）
三、给带点的字词选择正确的解释,把相应的序号填在括号里.（6）
1、满：①全部充实,没有余地；②使满；③十分,全；④到了一定的限度.
春色满园（ ） 年满十六七岁（ ） 满不在乎 （ ）
2、直：①公正合理；②径直,一直；③爽快,坦率；④一个劲儿地,连续不断；⑤简直；
扬科淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上.（ ）
晏子理直气壮地反驳了楚王的取笑.（ ）
她冷得直打哆嗦.（ ）
四、写出词语中带点字的音序,并根据所填字的音序在字母表中的先后顺序排列词语,把序号写在横线上.
①居高临下（ ） ② 良师诤友（ ） ③绿草如茵（ ）
④膘肥体壮（ ） ⑤ 全神贯注（ ） ⑥曾 庆 红（ ）
阅 读
一、 看看谁的积累多.
1、 写一首你喜欢的描写夏天的古诗.
2、写出一句有关珍惜光阴的格言：
3、按课文内容填空,并照样子写词语.
这些蝴蝶谷温暖如春, ,古木参天, ,鸟语花香,环境十分 .
照样子写词语：鸟语花香 山清水秀
二、 阅读下文,完成文后练习.
五 月 端 阳 （节 选）
老人们会在这一天深情地讲起屈原的故事：包粽子,划龙船,每逢端午想屈原.
屈原是 时期 国人,很有学问.他在楚王身边做官,一心想使自己的国家富强起来.昏君楚王却听信奸臣的话,把屈原削（xuē xiāo）职流放.在流放中,屈原听说楚国的都城被敌人占领,百姓遭难（nán nàn）,（悲痛 悲愤 悲伤）极了.五月初五这一天,他来到汨（mì bì）罗江边,怀抱一块石头,长叹一声 永别了 祖国 一终身（shēn shēng）跳入江中.楚国的百姓听到屈原跳江的消息,都十分（悲痛 悲愤 悲伤）.他们含着泪划着船赶来打捞屈原,还把粽子扔到江里喂鱼,希望鱼儿别（损害 伤害 加害）屈原的身体.这就是端午节包粽子和赛龙舟的来历.
1、 划去文中（ ）里用得不正确的拼音和词语.
2、 在划“——”的语句中填入合适的标点符号.
3、 农历的五月初五是端午节,这一天人们会 、 、
、赛龙舟等.我知道,杭州的 也有赛龙舟的习俗.
4、 判断：按时间的先后顺序排列,我国的传统节日有“春节、元宵节、端午节、清明节、中秋节、重阳节”等.（ ）
5、 屈原是哪个时期的哪国人?把正确的答案写在文中的“——”上.
屈原是中国文学史上第一位伟大的 诗人,有代表作 等.
6、 上面的两个自然段可以归并为一段,请写出这一段的段落大意.
生命的药方
德诺10岁那年因为输血不幸染上了艾滋病,伙伴们大多数全都躲着他,只有大他4岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍.离德诺家后院不远,有一条通往大海的小河,河边开满了五颜六色的花朵.艾迪告诉德诺,把这些花草熬成汤,说不定能治他的病.
德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转,谁也不知道他还能活多久.艾迪的妈妈在也不让艾迪去找德诺了,他怕一家人都染上这可怕的病毒.但这并不能阻止俩个孩子的友情.一个偶然的机会,艾迪在杂志上看到一则消息,说新奥尔良的费医生找到了能治了艾滋病的植物,这让他兴奋不已.于是,在一个yuè míng xīng xī ( )的夜晚,他戴着德诺,悄悄地踏上了去新奥尔良的路.
他们是沿着那条小河出发的.艾迪用木板和轮胎做了一只很结实的船.他们躺在小船上,听见流水哗哗的声响,看见满眼闪烁的星星,艾迪告诉德诺,到了新奥尔良,找到费医生,他就可以像别人一样快乐生活了.
不知走了多远的路,船破进水了.孩子们不得不改搭顺路汽车.为了省钱,他们晚上就睡在随身带的帐篷里.德诺ké sòu ( )多起来,从家里带来的药也快吃完了.这天夜里,德诺冷得直发抖,他用微弱的声音告诉艾迪,他梦见两百亿年前的宇宙了.星光是那么暗那么黑,他一个人待在那里,找不到回来的路.艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上：“以后睡觉,就抱着我的鞋,想想艾德的臭鞋在手上,艾迪肯定就在附近.”
① 德诺的身体越来越弱,艾迪不得不放弃了计划,带着德诺又回到家乡. ② 艾迪依旧常常去病房看他. ③ 不久,德诺就住进了医院. ④ 他们有时还会合伙玩装死的游戏xià hu ( ) 医院的护士,看见护士们上当的样子,两个人都会忍不住地大笑.⑤ 两个好朋友在一起时病房就充满了快乐.⑥ 孩子们身上的钱差不多用完了,可离新奥尔良还有三天三夜的路.
艾迪给那家杂志写了信,希望他们能帮助找到费医生,结果沓无音信.
秋天的一个下午,德诺的妈妈上街买东西了,艾迪在病房陪着德诺.夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸,艾迪问他想不想再玩装死的游戏,德诺点点头.然而这回,德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来,他真的死了.
那天,艾迪陪着德诺的妈妈回家.两人一路无语,直到分手的时候,艾迪才抽泣着说：“我很难过,没能为德诺找到治病的药.”
德诺的妈妈lèi rú quán yong ( ):“不,艾迪,你找到了,”她紧紧地搂着艾迪,“德诺一生最大的病其实是孤独,而你给了他快乐,给了他友情,他一直为有你这个朋友而满足……”
三天以后,德诺静静地躺在了长满青草的地下,双手抱着艾迪穿过的那只球鞋.
1、看拼音写词语.
2、圈出第二自然段中的4个错别字,把正确的字按顺序写在下面的横线上.
3、划出文中第一自然段中的一个病句,并改正在下面的横线上.
4、写出下列词语的反义词.
好转—— 放弃 ——
5、把文章第五自然段排乱的6个句子,按顺序连成一段连贯的话,将序号写在横线上.
6、疾病是人类的不幸之一,目前世界上每年都有很多的人死于艾滋病,包括儿童.我知道, 月 日是世界艾滋病日.
7、文章写德诺与艾迪之间的友情,安排了哪些材料?请概括成几点写下来.
8、德诺死后双手抱着艾迪的那只球鞋,从中你体会到了什么?（可以说一点,也可以说多点.）
作 文（任选一题）
1、读了《生命的药方》一文,你最感动的是什么?请联系生活实际写一篇读后感.题目自拟,注意语句通顺.
2、?……!
这三个标点使你想到了什么?是发生在你生活中的,还是在童话王国里的?是所见所闻,还是所感所思?……相信你有很多的联想,选择你喜欢的内容写吧!题目自拟,注意语句通顺.
3、请根据下面这封信的内容写一封回信.
要求：内容具体,重点突出,格式正确,不写错别字.
母校的同学们：
你们好!
我是学军小学的毕业生,现在读初二.虽然离开母校已经两年了,但是我对于母校的热爱与感激之情,却不曾因为时间的流逝而淡化.学军小学是一个培养人、锻炼人的摇篮,尤其是各种有声有色的活动,使我的小学生活充满了生机和活力.更重要的是,在积极参与这些活动的过程中,我收获了很多：知识丰富了,能力提高了,自信心增强了,意志品质也得到了磨炼.我真的要感谢这些活动!
不知这学期以来,学校、你的班级、小队……都开展了哪些活动?你在这些活动中表现怎样?又有哪些收获呢?请写信来告诉我,让我分享你们进步与成功的喜悦!祝大家
学习进步!
项 目 等 级
书 写
识字写字
阅 读
作 文
识 字 写 字
一、 听写词语.
二、听写句子.
1、
2、
三、给带点字选择正确的意思.
1、临：（1）到,来；（2）挨着,靠近；（3）照着字、画摹仿.
A、五位壮士居高临下（ ）,继续向敌人射击.
B、听着贝多芬的月光曲,盲姑娘仿佛身临其境,陶醉其中.（ ）
2、色：（1）颜色；（2）脸上表现出的神气、样子；（3）情景,景象；（4）种类
A、晏子面不改色,站起来回答了楚王的问题.（ ）
B、来参加追悼会的有工人,有学生,各色各样的人都有.（ ）
3、透：（1）穿通,通过；（2）极度；（3）显露；（4）达到饱满的、充分的程度.
A、第二天,窗户纸刚刚透亮,焦裕禄就把县委的同志叫来开会.（ ）
B、这朵花白里透红,娇艳美丽.（ ）
四、按课文内容填空,并照样子自己再写几个表示色彩的词语.
这地方的火烧云极多,一会儿 的,一会儿 的,一会儿 ,一会儿 .葡萄灰, , ,这些颜色天空都有,还有些 的颜色.
照样子写词语：
例：葡萄灰 、 、 （至少三个）
阅 读
一、请你分别从三首古诗中默写几句描写春天美景的千古佳句.
1、
2、
3、
二、 阅读《秦始皇兵马俑》片段,完成练习.
站在巨大的兵马俑坑前,威武雄壮的军阵,仿佛正在烟尘滚滚中迎面而来.精锐的前锋,排成3列横队,210个武士俑,身穿战袍,手持弓弩,背负箭囊.横队的后面紧跟着的是身穿铠甲的步兵、骑兵和战车组成的40路纵队.两侧和最后面,各有一列面朝外的武士俑,那是侧翼和后卫,是专为防止敌人截击和包抄而设的.整个兵马俑坑充满了临战气氛.
下到坑内进看,这些兵马俑神态各异,栩栩如生.有的兵俑,留着胡子,虎视眈眈,神情十分严肃,这也许是九经沙场,缕建战功的老战士；有的兵俑,束着头发,一脸稚气,这可能是刚入伍的新兵.一匹匹战马,鳔肥体壮,竖耳瞪眼,似乎在倾听雄壮的号角声.
1、圈出文章第2自然段中的4个错别字,并按顺序加以改正.
2、从文中找出下列词语的近义词.
仿佛—— 也许——
3、“兵马俑的神态各异,栩栩如生”.你能从文中再摘录三个具体描写神态的词语吗?然后自己写两个.
3、 你能根据短文第1自然段,画出兵马俑的军阵图吗?对于图示难以表现的,请附以简单的文字说明（也可以插在图中）,文字不超过25个字.
4、任选其中的一个自然段,概括其段意.
二、阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》,完成练习.
“精彩极了”和“糟糕透了”
记得七八岁时候,我写了第一首诗.母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着 巴迪 真是你写的吗 多美的诗啊 精彩极了 她搂住我,赞扬声雨点般落到我身上.我既腼腆又得意洋洋,点头告诉她这首诗确实是我写的.她高兴得再次拥抱了我.
整个下午,我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边.将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它平平整整放在餐桌上.
七点.七点一刻.七点半.父亲还没有回来.我简直非常着急,已经没有耐心（ ）了.他是一家影片公司的重要人物,写过好多剧本.
快到八点钟时,父亲终于推门而入.他进了饭厅,目光被那首诗吸引住了.我紧张极了.
①我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来.
②“亲爱的,发生了件奇妙的事.巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道.
③“我看糟糕透了.”父亲把诗扔回原处.
④“这是什么?”他拿起了我的诗.
⑤“对不起,我自己会判断的.”父亲开始读诗.
⑥我把头埋得低低的.诗只有十行,可我觉得他读了几个小时.
⑦“我不明白,”父亲并不退让,“难道这世界上糟糕的诗还不够多 么?”
⑧“亲爱的,我真不懂你是什么意思!”母亲嚷着,“这不是在你的公司里.巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励.”
我再也受不了了.我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上不由自主地发出声音痛哭起来（ ）起来.饭厅里,父母亲还在为那首诗吵着.
几年后,当我再拿起那首诗,只好承认父亲是对的.那的确是一首相当糟糕的诗.〔 〕母亲还是完全像从前一样（ ）地鼓励.〔 〕我还一直在写作着.有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说.“写得不怎么样,〔 〕还不是毫无希望.”根据父亲的批语,我学着进行修改,那时我还未满12周岁.
现在我已经有很多作品,出版,发行了一部部小说、戏剧和电影剧本.
我越来越体会到当初是多么幸运.因为我有个慈爱的母亲,她常常对我说：“巴迪,这是你写的吗?精彩极了.”我有个严厉的父亲,他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了”.
这些年来,我少儿时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”,“糟糕透了”；“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来.我尽力地把握住我生活的小船,使它不因“精彩极了”而搁浅,也不因“糟糕透了”而颠覆.
1． 给第1自然段加标点,填入“□”中.
2．根据文中划“ ”部分的意思,写出合适的词语填入括号中.
3．在〔 〕里填入合适的关联词.
4、给下列的句子换一个说法,意思保持不变.
难道这世界上糟糕的诗还不够多么?
5．第4-11自然段句子的顺序是错乱的,你整理后正确的顺序是(填序号)：
____________________________________________________________
6．从下列词语中选出反映“我”思想感情变化全过程的3个词语,依次填入下面方框中.
→ →
得意 信任 醒悟 悔恨 失望
7、谈谈你对文中父母对“我”的两种态度——“精彩极了”“糟糕透了”的理解.
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8、请把“我”七、八岁时候发生的那件事简要地概括出来.
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作 文（任选一题）：
要求：围绕一个意思把内容写具体,写出真情实感.
1、读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章,你有什么感受?请你给你的父母写一封信,说说自己的心里话.格式正确.
看到足球,你想到了什么?是一件事、一次比赛、一个人,还是……请你自拟题目,写下来.
学军小学语文第十册期末试卷 2003.6
班级_________ 姓名_____________
书写 识字 阅读 写作
识 字 写 字
一、书写端正,卷面整洁.
二、在括号里写上恰当的字.
jīng——（ ）锐 （ ）恐 久（ ）沙场 披（ ）斩棘
xiá——目不（ ）接 纯洁无（ ） 长江三（ ） 五彩云（ ）
三、给带点的字词选择正确的解释,把相应的序号填在括号里.（6）
1、满：①全部充实,没有余地；②使满；③十分,全；④到了一定的限度.
春色满园（ ） 年满十六七岁（ ） 满不在乎 （ ）
2、直：①公正合理；②径直,一直；③爽快,坦率；④一个劲儿地,连续不断；⑤简直；
扬科淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上.（ ）
晏子理直气壮地反驳了楚王的取笑.（ ）
她冷得直打哆嗦.（ ）
四、写出词语中带点字的音序,并根据所填字的音序在字母表中的先后顺序排列词语,把序号写在横线上.
①居高临下（ ） ② 良师诤友（ ） ③绿草如茵（ ）
④膘肥体壮（ ） ⑤ 全神贯注（ ） ⑥曾 庆 红（ ）
阅 读
一、 看看谁的积累多.
1、 写一首你喜欢的描写夏天的古诗.
2、写出一句有关珍惜光阴的格言：
3、按课文内容填空,并照样子写词语.
这些蝴蝶谷温暖如春, ,古木参天, ,鸟语花香,环境十分 .
照样子写词语：鸟语花香 山清水秀
二、 阅读下文,完成文后练习.
五 月 端 阳 （节 选）
老人们会在这一天深情地讲起屈原的故事：包粽子,划龙船,每逢端午想屈原.
屈原是 时期 国人,很有学问.他在楚王身边做官,一心想使自己的国家富强起来.昏君楚王却听信奸臣的话,把屈原削（xuē xiāo）职流放.在流放中,屈原听说楚国的都城被敌人占领,百姓遭难（nán nàn）,（悲痛 悲愤 悲伤）极了.五月初五这一天,他来到汨（mì bì）罗江边,怀抱一块石头,长叹一声 永别了 祖国 一终身（shēn shēng）跳入江中.楚国的百姓听到屈原跳江的消息,都十分（悲痛 悲愤 悲伤）.他们含着泪划着船赶来打捞屈原,还把粽子扔到江里喂鱼,希望鱼儿别（损害 伤害 加害）屈原的身体.这就是端午节包粽子和赛龙舟的来历.
1、 划去文中（ ）里用得不正确的拼音和词语.
2、 在划“——”的语句中填入合适的标点符号.
3、 农历的五月初五是端午节,这一天人们会 、 、
、赛龙舟等.我知道,杭州的 也有赛龙舟的习俗.
4、 判断：按时间的先后顺序排列,我国的传统节日有“春节、元宵节、端午节、清明节、中秋节、重阳节”等.（ ）
5、 屈原是哪个时期的哪国人?把正确的答案写在文中的“——”上.
屈原是中国文学史上第一位伟大的 诗人,有代表作 等.
6、 上面的两个自然段可以归并为一段,请写出这一段的段落大意.
生命的药方
德诺10岁那年因为输血不幸染上了艾滋病,伙伴们大多数全都躲着他,只有大他4岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍.离德诺家后院不远,有一条通往大海的小河,河边开满了五颜六色的花朵.艾迪告诉德诺,把这些花草熬成汤,说不定能治他的病.
德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转,谁也不知道他还能活多久.艾迪的妈妈在也不让艾迪去找德诺了,他怕一家人都染上这可怕的病毒.但这并不能阻止俩个孩子的友情.一个偶然的机会,艾迪在杂志上看到一则消息,说新奥尔良的费医生找到了能治了艾滋病的植物,这让他兴奋不已.于是,在一个yuè míng xīng xī ( )的夜晚,他戴着德诺,悄悄地踏上了去新奥尔良的路.
他们是沿着那条小河出发的.艾迪用木板和轮胎做了一只很结实的船.他们躺在小船上,听见流水哗哗的声响,看见满眼闪烁的星星,艾迪告诉德诺,到了新奥尔良,找到费医生,他就可以像别人一样快乐生活了.
不知走了多远的路,船破进水了.孩子们不得不改搭顺路汽车.为了省钱,他们晚上就睡在随身带的帐篷里.德诺ké sòu ( )多起来,从家里带来的药也快吃完了.这天夜里,德诺冷得直发抖,他用微弱的声音告诉艾迪,他梦见两百亿年前的宇宙了.星光是那么暗那么黑,他一个人待在那里,找不到回来的路.艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上：“以后睡觉,就抱着我的鞋,想想艾德的臭鞋在手上,艾迪肯定就在附近.”
① 德诺的身体越来越弱,艾迪不得不放弃了计划,带着德诺又回到家乡. ② 艾迪依旧常常去病房看他. ③ 不久,德诺就住进了医院. ④ 他们有时还会合伙玩装死的游戏xià hu ( ) 医院的护士,看见护士们上当的样子,两个人都会忍不住地大笑.⑤ 两个好朋友在一起时病房就充满了快乐.⑥ 孩子们身上的钱差不多用完了,可离新奥尔良还有三天三夜的路.
艾迪给那家杂志写了信,希望他们能帮助找到费医生,结果沓无音信.
秋天的一个下午,德诺的妈妈上街买东西了,艾迪在病房陪着德诺.夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸,艾迪问他想不想再玩装死的游戏,德诺点点头.然而这回,德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来,他真的死了.
那天,艾迪陪着德诺的妈妈回家.两人一路无语,直到分手的时候,艾迪才抽泣着说：“我很难过,没能为德诺找到治病的药.”
德诺的妈妈lèi rú quán yong ( ):“不,艾迪,你找到了,”她紧紧地搂着艾迪,“德诺一生最大的病其实是孤独,而你给了他快乐,给了他友情,他一直为有你这个朋友而满足……”
三天以后,德诺静静地躺在了长满青草的地下,双手抱着艾迪穿过的那只球鞋.
1、看拼音写词语.
2、圈出第二自然段中的4个错别字,把正确的字按顺序写在下面的横线上.
3、划出文中第一自然段中的一个病句,并改正在下面的横线上.
4、写出下列词语的反义词.
好转—— 放弃 ——
5、把文章第五自然段排乱的6个句子,按顺序连成一段连贯的话,将序号写在横线上.
6、疾病是人类的不幸之一,目前世界上每年都有很多的人死于艾滋病,包括儿童.我知道, 月 日是世界艾滋病日.
7、文章写德诺与艾迪之间的友情,安排了哪些材料?请概括成几点写下来.
8、德诺死后双手抱着艾迪的那只球鞋,从中你体会到了什么?（可以说一点,也可以说多点.）
作 文（任选一题）
1、读了《生命的药方》一文,你最感动的是什么?请联系生活实际写一篇读后感.题目自拟,注意语句通顺.
2、?……!
这三个标点使你想到了什么?是发生在你生活中的,还是在童话王国里的?是所见所闻,还是所感所思?……相信你有很多的联想,选择你喜欢的内容写吧!题目自拟,注意语句通顺.
3、请根据下面这封信的内容写一封回信.
要求：内容具体,重点突出,格式正确,不写错别字.
母校的同学们：
你们好!
我是学军小学的毕业生,现在读初二.虽然离开母校已经两年了,但是我对于母校的热爱与感激之情,却不曾因为时间的流逝而淡化.学军小学是一个培养人、锻炼人的摇篮,尤其是各种有声有色的活动,使我的小学生活充满了生机和活力.更重要的是,在积极参与这些活动的过程中,我收获了很多：知识丰富了,能力提高了,自信心增强了,意志品质也得到了磨炼.我真的要感谢这些活动!
不知这学期以来,学校、你的班级、小队……都开展了哪些活动?你在这些活动中表现怎样?又有哪些收获呢?请写信来告诉我,让我分享你们进步与成功的喜悦!祝大家
学习进步!
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