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整合情境教学课例测评模块：妈妈的礼物


小学语文三年级下册第五单元
整合情境教学课例测评模块：妈妈的礼物
宜昌市伍家岗小学 马伶俐

■目标能力：
1、联系上下文,理解词语,体会关键词语在表达情意方面的作用.
2、概括文章主要内容的能力.

妈妈的礼物
有个孩子,在他出生的那天,妈妈就离开了人世.
从此,每当看到别人从妈妈那儿得到礼物,他就非常伤心：“啊,我真命苦.我的妈妈,竟来不及给我一件礼物!”
有一天,这孩子想起这件事,又伤心地哭了.他独个儿在街头徘徊,泪水模糊了双眼,撞在一位老人身上.老人并不生气,却关心地问：“孩子,你哭什么?”
孩子向老人倾吐了自己的哀伤.
老人听罢,严肃地说：“孩子,你错了!其实,你妈妈为你留下了最珍贵的礼物,你应该珍惜才对!”
“那……我怎么会不知道?”孩子诧异地问.老人抚摸着孩子的头,语重心长地说：“首先,妈妈从你出生那天起,就把整个世界,都作为礼物送给了你.这难道还不够吗?”孩子听着,眼睛忽地一亮.
老人接着说：“不仅如此,妈妈还给了你明亮的眼睛,让你去观察世界；给了你聪明的耳朵,让你去倾听世界；给了你一双腿,让你去走遍世界；给了你一双手,让你去改造世界.这些,难道还不够吗?”
老人又说：“孩子,最重要的,妈妈还给了你一颗充满热血的心,那,是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界!” 孩子听着,陷入了沉思.
良久,他抬起低垂的头.刚才满脸的阴霾一扫而空.他擦干腮边的泪水,冲着老爷爷微微一笑,说：“谢谢您.”那一刻,孩子的眼睛像泉水一样清澈无比.

■问题
1、找一找,文中哪些句子能表现“哀伤”这个词语的意思?请用“ ”划出来.
2、文中“妈妈的礼物”指的是 、 、 、 、 、 .
3、从孩子陷入沉思以后的表情和动作中,你看出了什么?

■参考答案：
1、从此,每当看到别人从妈妈那儿得到礼物,他就非常伤心：“啊,我真命苦.我的妈妈,竟来不及给我一件礼物!”
有一天,这孩子想起这件事,又伤心地哭了.他独个儿在街头徘徊,泪水模糊了双眼,撞在一位老人身上.
2、眼睛、耳朵、腿、双手、心.
3、（略）