在讲课过程中感觉知识点与知识点间的过渡缺乏语言,怎样练习才能过渡自然?

把要讲的知识点提前归纳一下,然后一个一个的列出并讲解,这样不仅板书清晰也省去了找过渡语句的麻烦.在讲解时,注意与同学互动一下,这样课程也就生动了.
再问： 我们小组练习内讲过几次课，与学生的互动有点勉强，该怎么加强呢？ 麻烦了！
再答： 比如上次课讲过的概念这次课又提到了，你就只讲前半句后半句让同学补上。拿出了一道有深度的试题时不是你上来就讲，而是告诉大家自己也不会（当然你是会的）那就一起从题干开始分析，谁有思路就让他说，说完你再对他给予评价，这样一次互动就完成了。你也可以抛砖引玉，如果一道题有多种解法，你可以先讲复杂的放法，再引入思路和提示让大家去想一想有没有其他方法，这都是互动，讲课时可以灵活掌握。