求教科版八年级下政治每一课的知识点

　　八年级（教科版）初二下册思想品德知识点
　　第一课 人 类 的 朋 友
　　一、知识要点
　　1、土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础.
　　2、自然资源包括可再生资源和不可再生资源两类.
　　3、生物多样性是自然界的主要特征.
　　4、环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件.
　　5、人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起.
　　二、问题归纳
　　1、自然环境包括那些因素?人类与大自然是怎样的关系?
　　因素：地质环境、水环境、生态环境、大气环境、空间环境等.
　　关系：①人类是在自然环境中生存,并从中获取各种自然资源,以维持自己的生存和发展的.因此,环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件.②人类是大自然的产物,是大自然的一部分.③人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起,因此,人类应该珍惜大自然,尊重大自然中的一切生命.
　　第二课 哭 泣 的 自 然
　　一、知识要点
　　1、土地是万物之母.水、土壤、空气是生命之源.
　　2、沙尘暴是土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难.
　　二、问题归纳
　　1、生物多样性的重要性：①生物多样性具有很高的价值,最为宝贵的是：它是大自然造就的基因资源库；②生物多样性是生命支持系统最重要的组成部分,维持着自然界生态系统的平衡,是人类生存和可持续发展必不可少的基础；③生物多样性的减少,必将恶化人类的生存环境,限制人类生存发展的机会,甚至严重威胁人类的生存与发展.
　　2、土地荒漠化的原因：p9
　　3、水资源短缺的原因：p11
　　4、土壤污染的原因及危害；p：16
　　5、大气污染的原因及危害；p：16
　　第三课 做 大 自 然 的 朋 友
　　一、知识要点
　　1、为了子子孙孙都能够生存和发展,我们对资源的开发和利用就得留有余地,不能竭泽而渔.这是可持续发展思想的要义之一.
　　二、问题归纳
　　1、面对严峻的人口、资源、环境形势,人类唯一的选择是什么?
　　实施可持续发展战略,控制人口增长,节约资源,保护环境.
　　2、可持续发展的原则：p：19
　　植树造林对环境保护的作用：p：26
　　第四课 共同的需要
　　一、知识归纳：
　　1、 身边的公共利益包括：公共场所、公共设施、公共服务（公共卫生事业、公共教育）.
　　2、 全人类的公共利益包括：国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等.
　　3、 建设公共公共设施的主要目的：为了直接造福于人民,为人们的生活提供便利,政府是公共设施的主要提供者和管理者.
　　4、 自然环境资源与全人类的公共利益紧密相连,
　　二、问题归纳：
　　1、公共场所的含义：人们交往互动的公共生活空间,它不属于某个特定的人或者集团,大家都可以出入,停留和使用.如：博物馆、商场、公园、影剧院、车站、码头、展览会、贸易集市、超市等.
　　2、公共设施的含义：由行政机关或其特许的公务设置或管理以供公众使用的设施.包括：公共汽车、公路、电线、光缆以及农田水利等.
　　3、国际安全、国际经济和文化的作用：①世界的和平与安全为各国的发展提供了稳定的国际环境,②规定的世界性贸易市场为经济全球化的实现提供了各种制度性的保障,③丰富多彩的世界文化则是我们了解世界的窗口,是全世界人民的共同财富.
　　4、石油危机对于国际安全的影响：①石油危机会给全球经济的发展带来巨大的困难,②会深刻影响各国的关系,③危害国际安全,给全人类带来深重的灾难.
　　7、如何理解“我们的生活离不开公共利益”?
　　①我们共享地球上的土地、森林、水域和矿产,利用和开发各种资源,共同维护生态环境,这一切使我们获得了生存的可能；②公共卫生事业的发展,使我们的健康水平不断提高；③义务教育和各种社会保障制度使我们获得了日益平等的发展机会；④稳固的国防和公共安全系统使我们的生活安宁和谐．．公共利益,无论对于社会发展,还是我们个人的成长,都是必不可少的.
　　7、公共利益的特点：共享性、不可分性、层次性、特殊性、多样性.
　　8、与我们生活息息相关的公共利益包括哪些?公共场所、公共设施、公共卫生事业、公共教育、公共文化体育、[社会福利、社会救助、公共安全保障、农村医疗保险.
　　第5课 公私之间
　　一、知识归纳：
　　1、在冲突面前,我们应该优先考虑公共利益,同时依法保护个人的正当权益.
　　2、世界各国政府都在通过税收的方式大力发展医疗、教育等公益事业,为人民谋福利.
　　3、公共利益与个人利益冲突表现：①个体利益与公共利益对立；②一些单位或集团的利益与公共利益冲突.
　　4、公共利益在公共生活具有优先性,但这不等于无视个人利益的正当性与合理性.
　　5、税收是一个国家财政收入的主要来源,是支撑国家建设的资金保障,也是提高人民生活质量的重要保证.税收取之了民,用之于民.
　　二、问题归纳：
　　1、公共利益与个人利益的关系：①公共利益与个人利益是相互依赖、相互包含的关系.②公共利益并不是个人利益的简单相加,它们有时候也会发生矛盾和冲突.
　　2、公共利益与个人利益相互依赖、相互包含的表现：①公共利益由个人的利益组成的.②公共利益的实现是个人利益实现的有力保障.③实现公共利益的最终目的,是保障所有社会成员的共同幸福.④公共利益与个人利益相互依存,相互促进.
　　3、面对利益的冲突,我们应该正确处理公共利益与个人利益的关系?
　　① 优先考虑公共利益,放弃或牺牲某些个人利益群体利益,这不仅能最大限度地实现公共利益,而且从长远看也是对个人利益的最大保护.②在优先保证公共利益的前提下,促进个人利益的充分实现.
　　4、在现代社会,公共利益应该符合哪些标准?
　　合法合理性、公共受益性、公平补偿性、公开参与性.
　　第6课公共利益的维护
　　一、知识归纳：
　　1、在社会生活中,维护公共利益是所有社会成员的共同责任：
　　2、公共利益的实现需要①道德的约束②法律的调节③制度的保障.
　　3、学校、企业、军队、政府等都是特定的社会组织,维护公共利益是社会组织不可推卸的责任,它们在维护公共利益方面发挥着重要作用.
　　4、政府是公共利益最大的提供者与守护者.从一定意义上讲,公共利益的实现程度反映了政府的执政水平和能力,也体现了一个国家文明和社会进步的程度.
　　5、政府维护公共利益有多种方式：法律、行政、经济、教育、道德教化等
　　6、依法行政是政府执政为民,履行职责的基本准则.
　　7、在经济全球化的时代,各国政府在国际安全、国际经济、国际文化等进行了广泛的合作,共同维护人类的共同利益.
　　8、在维护公共利益方面,非政府组织也扮演着不可或缺的角色,发挥着举足轻重的作用.
　　9、非政府组织提供的公共服务已经覆盖了从环保、教育、科研、社会工作、慈善到公共交通、公益展览等广阔的领域.
　　10、在社会生活中,每个人都承担着特定的社会角色,每种社会角色都与一定的责任相对应,如果每种职业角色所要求的分内责任都得到履行,社会就能和谐有序的运转,对每一个人来说,这就是为维护公共利益尽了一份责任.
　　11、社会公德是人们在公共生活中应当遵循的最简单、最起码的行为准则,是实现公共利益的底线伦理.
　　二、问题归纳：
　　1、在维护公共利益方面,政府的职责：①政府是公共利益最大的提供者与守护者.②政府通过法律、行政、经济、教育、道德教化等强制的或非强制的方式,履行维护公共利益的职责.③在突发事件面前,组织各种资源,聚集各方力量,采取各种有力措施,保护人民大众的利益,也是一个负责任、有效率的政府的神圣职责.
　　2、举例说明我国政府怎样使用法律手段来维护公共利益.
　　3、《保护世界文化和自然遗产公约》的主要任务：确定世界范围内的自然与文化遗产,让全人类承担起保护具有突出意义和普遍价值的古迹和自然景观的责任.
　　4、非政府组织的含义：指那些非政府组织、非营利的、带有志愿性的、致力于公益事业的社会组织.它的对象主要是社会中的弱势群体,
　　5、社会公德包含三个方面的内容：①规范人与人之间关系的社会公德,如互相尊重、诚实守信；②规范人与社会之间关系的社会公德,如遵守公共秩序、维护公共安全、爱护公物等；③规范人与自然之间关系的社会公德,如讲究卫生、珍爱生命、保护环境等.
　　6、在维护公共利益方面每一个人应做些什么?
　　①履行自己的职业责任 ②维护公共利益不仅是履行自己的职责更重要的是在公共生活中,形成公德意识,遵守社会规范,为实现和维护公共利益而努力 .③我们不仅要履行好自己的工作职责,遵守各种公共规则,更应在心灵深处培养关怀他人、心系社会的情怀.④带动更多的人自愿、自觉地维护公共利益,投身于公共事业.⑤维护公共利益有时需要个人付出一定的代价. ⑥在公共生活中,需要我们养成责任意识和奉献精神.
　　7、维护公共利益的好处与代价：
　　好处：①可以赢得自尊和自信 ②容易被他人接受和认可 ③可以获得奖励,赢得荣誉 ④能得到知识和处理问题的经验.
　　代价：①有时要忍受一时的不便 ②要付出时间、精力还有金钱 ,③有时要放弃自己感
　　兴趣的事情 ④做不好会受到别人的指责和批评.
　　8、在维护公共利益方面,中学生应该怎样做?
　　①要履行自己的职责 ②形成公德意识、遵守社会规范 ③在心灵深处培养关怀他人,心系社会的情怀 ④养成责任意识和奉献意识.
　　9、在公共生活中,中学生应该怎么做?
　　①作为中学生我们要关心和参与公共事务,有爱心和正义感 ②主动承担起对他人、对社会的责任 ③我们要有服务社会的意愿,也要不断提高自己服务社会的能力 ④我们可以从我做起,从身边的力所能及的事情做起.
　　10、如何理解“态度改变,我们 的习惯也会跟着改变；习惯改变,我们的人生也将跟着改变”?
　　①不论是社会组织还是个人,都应该积极行动起来,维护我们的公共利益. ②有句话说得好：态度改变,我们 的习惯也会跟着改变；习惯改变,我们的人生也将跟着改变.
　　③就象我们每个人每天都会喝水、吃饭和休息一样,自觉维护公共利益应该成为我们的一种生活态度和生活习惯. ④只有每一个人都自觉地行动起来,我们的公共利益才能真正的得到保护,我们才能真正享受到应有的公共利益,同时,每个人的个人利益才能真正得以实现.
　　第7课 中华民族大家庭
　　一、知识要点
　　1、中华民族是由56 个民族组成的大家庭.
　　2、我国目前有5个省级民族自治区域：新疆维吾尔自治区、西藏自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区.这些民族自治区域分别聚居着：维吾尔族、藏族、蒙古族、回旋、壮族等很多兄弟民族.
　　3、壮族是我国少数民族人口最多的民族达1800万.壮锦是壮族传统的工艺美术品.
　　4、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度.
　　5、大力培养和使用少数民族干部,充分保障少数民族的参政议政.使少数民族在政治上的平等权利得到保障.
　　6、中华民族历来是一个团结互助的民族.历史上松赞干布和文成公主的通婚,大大密切了吐蕃和唐朝的关系.这是我国历史上民族团结的典范.
　　二、问题归纳：
　　1、党和政府高度重视民族问题制定和实施一系列保障各民族平等权利的方针政策、措施：
　　①实行民族区域自治；②培养和使用少数民族干部③保护和发展少数民族文化.④实施西部大开发战略.
　　2、实行民族区域自治的含义和特点：①在中央政府的统一领导下,②各少数民族聚居的地方实行区域自治③设立自治机关,行使自治权力.
　　3、尊重各民族文化包括：
　　①尊重各民族的宗教信仰,②尊重各民族的风俗习惯③尊重各民族的语言文字.
　　4、中学生在维护民族团结方面,应怎样做?
　　①尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字.②心系各族伙伴,互相关心,互相帮助,共同进步,积极参与“手拉手”互助活动.③要敢于同一切破坏民族团结、制造民族分裂的言行作斗争.
　　第8课 共同的愿望
　　一、知识归纳：
　　1、1949年10月1日,中华人民共和国宣告成立.50多年来党和政府制定了“和平统一,一国两制”的伟大方针,并完成了香港、澳门顺利回归祖国的大业,但台湾问题尚未解决.
　　2、“一国两制”构想的提出,是从解决台湾问题开始的.
　　3、1997年7月1日,中国政府对香港恢复行使主权.香港回归是中国人民在完成统一大业的道路上迈出的重要一步,标志“一国两制”构想取得了巨大成功.1999年12月20日,中国政府对澳门恢复行使主权.
　　4、中国自古以来就是一个统一的多民族国家.
　　5、有关台湾的全部历史和法律事实都证明,台湾是中国不可分割的一部分,
　　6、祖国统一是中华民族复兴的标志,中华民族的复兴是包括台湾同胞在内的全国各族人民的心愿.
　　7、解决台湾问题,实现祖国统一,在目前,要大力发展以“三通”（通商、通航、通邮）为中心的两岸交往,增进人民的共识和感情.
　　8、到21世纪的中叶,也就是新中国成立100周年的时候,我们要基本实现的目标：①实现社会主义现代化,②实现中华民族的伟大复兴,③把我们的国家建成富强、民主、文明的社会主义现代化国家.
　　二、问题归纳：
　　1、“一国两制”的含义：简单的说就是一个国家,两种制度.“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整,不容分割,中国是一个统一的国家.“两种制度”是指在一个中国的前提下国家和主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分割的一部分,它们作为特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变.
　　2、“一国两制”的基本内容及其关系：P70
　　3、“一国两制”构想的伟大意义：（P73最后两段）
　　4、用史实说明台湾自古以来就是中国的领土：
　　①三国时,吴王孙权派卫温、诸葛直率领1万名官兵到达台湾.②12世纪中叶,南宋将澎湖列岛划归福建泉州的晋江县,并派兵驻守.③元明两代在澎湖设有巡检司,管理澎湖列岛和台湾.④1662年,郑成功收复台湾.⑤1885年,清政府正式划台湾为单一行省.⑥抗日战争胜利后,中国政府重新恢复了台湾省的行政管理机构.
　　5、为什么要反对“台独”?
　　①世界上只有一个中国,大陆和台湾同属一个中国,中国的主权和领土完整不容分割.②少数台独分子搞台独,妄图分裂祖国,是对国际法和国际社会的公然挑衅.也是对中国人民感情的公然挑衅.③中国政府坚决捍卫一个中国的原则,反对任何形式的“两个中国”“一中一台”“台湾独立”的企图.④祖国统一是中华民族复兴的标志,中华民族的复兴是包括台湾同胞在内的全国各族人民的心愿.
　　6、在实现祖国统一问题上,我们青少年应怎么做?
　　①从小树立远大理想,努力学习科学文化知识,立志成才,增强为国做贡献的本领：②热爱祖国,报效祖国,切实履行公民维护祖国统一的义务,坚决同破坏祖国统一的分裂行为做斗争,③青少年要增强社会责任感,为祖国的完全统一做出应有的贡献.
　　思想品德 八下 第四单元 劳动创造世界
　　（一）、知识要点：
　　1.新型劳动者的特点（素质）：①善于学习新知识；②掌握新技术；③创新能力强.
　　2.技术创新已成为企业形成核心竞争力的重要途径.
　　（二）、问题归纳：
　　1.如何理解“劳动”?（劳动对人类及人类社会有什么重要意义?）
　　①劳动创造了人类,创造世界,创造文明.②劳动,促进人的成长与发展,丰富人的精神世界.③劳动,是美好生活的源泉,是人类生存和发展的第一需要.
　　2.为什么说劳动创造了人类?（怎样理解劳动创造了人本身?）
　　人类是由古猿经过千百万年逐步演变和进化而来的.在这个过程中,是劳动促成了从猿到人的转化,最终使人与动物区别开来.因此,劳动创造了人本身,没有劳动就没有人类.
　　3.如何理解劳动促进人的成长与发展?
　　①通过劳动工具的发明和使用,人类延伸了身体的某些器官的功能,加强了在自然界中谋生和发展的能力.②劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径.③劳动不仅能够促进人生理、心理和品德的发展,而且与个人的成才、事业的成功紧密相关.④劳动,可以锻炼我们的能力,磨砺我们的意志,强化我们自强、自信、自立的意识.⑤通过劳动,我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈,而且能够体会劳动成果的来之不易,学会艰苦朴素、勤俭节约.
　　4.各行各业的劳动者为什么最值得我们尊敬和爱戴?
　　①P90第1段第1、2句.②P91第1段.③P92第1段.④P92第2段最后一句.
　　5.如何理解劳动虽然有分工不同,却没有高低贵贱之分?P92第2段.
　　6.为什么要珍惜劳动成果?①P93第2段第1句.②P94第1段第1句.
　　7.中学生如何做一个快乐的劳动者?（中学生怎样养成热爱劳动的好习惯?）P98
　　8.参加家务劳动的意义（好处）?P99第2、3段
　　9.新型劳动者的含义、特点（素质）是什么?
　　①善于学习新知识；②掌握新技术；③创新能力强.
　　10.怎样把自己培养成为社会有用人才?P104第1段.
　　第五单元 市场考察 第十二课 走进市场
　　（一）、知识要点：
　　1.市场就是商品交易的场所.最原始的市场是偶然发生的物物交换的场所.
　　2.集市是从早期市场最终过度到现代市场的关键环节.集市贸易的广泛兴起,是市场发展史上的一次飞跃.
　　3.现代电子商务的发展已经完全突破传统意义上的市场概念.
　　4.我国的社会主义性质是人民民主专政；我国的根本制度是社会主义制度；我国的根本政治制度是人民代表大会制度；我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展；我国经济制度的基础是公有制；公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分.
　　5.国家对非公有制经济采取的政策是：鼓励、支持和引导.
　　6.我国现阶段实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的.
　　（二）、问题归纳：
　　1.为什么说市场不仅是社会经济的“晴雨表”,也是“调节器”?
　　①社会经济的兴衰常常可以通过市场反映出来.市场繁荣,说明社会经济得到发展；市场萧条,说明社会经济在衰落.②同时,市场是生产与消费的连接点,是保证国民经济正常运行和满足人民生活需求的重要手段.因此,市场不仅是社会经济的“晴雨表”,也是“调节器”.
　　2.计划经济体制的特点和局限性（弊端）分别是什么?
　　特点：所有物资的生产、流通（资源的配置）及其价格都由国家计划调控.
　　局限性：政府决定企业生产什么、生产多少,再有计划地通过票证分配生活消费品.这种对社会资源的统一生产、调拨和分配的做法,难以对市场供求和资源的稀缺程度做出灵敏反应,结果,有的产品积压,有的则长期短缺.
　　3.实行市场经济体制有什么优势?
　　实行市场经济体制,企业可以直接根据市场需求和价格变化,决定生产和经营的品种和数量,既调动了企业的生产积极性,又有效地满足人民群众的需求.
　　4.我国加入世界贸易组织具有哪些重要意义?
　　①加入世界贸易组织是我国实现建立“统一、开放、竞争、有序”的大市场目标的重要步骤.②加入世界贸易组织后,中国进一步成为世界市场中的一个重要组成部分,一方面可以为世界经济的发展做出更大的贡献,另一方面也为自身的经济发展创造更好的条件.
　　5.国有经济的含义是什么?
　　国有经济是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济,国有经济可以有多种实现形式.
　　6.国有经济的地位优势是什么?
　　在我国,国有经济拥有雄厚的实力和先进的技术设备,积聚着我国最先进的生产力,控制着关系国民经济命脉的重要和关键领域,担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务.
　　7.国有经济的作用（意义）是什么?
　　发展壮大国有经济对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力国防实力和民族凝聚力,具有关键性作用.
　　8.集体经济的含义、作用分别是什么?
　　含义：集体经济是生产资料归部分劳动者共同所有的一种公有制经济,是公有制经济的重要组成部分.
　　作用：集体经济可以广泛吸收社会分散资金,缓解就业压力,促进共同富裕,增加公共积累和国家税收.
　　9.个体、私营等非公有制经济具有哪些意义（作用）?
　　①个体、私营和外资等非公有制经济蓬勃发展,弥补了公有制经济的不足,推动了各地经济的飞速发展.②个体、私营和外资等非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分,对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用.
　　第十三课 法制：市场经济的护卫者
　　（一）、知识要点：
　　1.公平买卖,货真价实,童叟无欺,这是我们理想的市场秩序.法制是市场经济的护卫者.法律是保障市场正常运行的最重要的规则.
　　2.平等、公平、公正是市场交易的基本要求,是维护交易秩序的重要原则.经济法律制度是现代市场经济建立与发展的前提和基础.
　　（二）、问题归纳：
　　1.地方保护主义行为具有哪些危害?①地方保护主义行为是对市场公平竞争原则的破坏,既损害了其他商家利益,又损害了顾客的利益.②从长远来看,这种短视行为也不利于本地企业和经济的发展,最终损害的其实是自身的利益.
　　2.市场经济是公平经济.为什么?
　　在市场经济中,生产、流通、分配、消费等环节是靠买卖双方的契约联结起来的.对契约的遵守在很大程度上依靠双方共同遵守公平、公正的市场原则来保证.因此,市场经济是公平经济.
　　3.怎样理解市场经济是法制经济?
　　①要维护现代市场经济的公平与公正,保证正常的市场秩序,就必须有与市场经济相适应的法律.②只有完备的法律、法规,才能引导和规范人们沿着正确的轨道进行经济活动,避免经济活动中的不公平现象.
　　4.不正当竞争行为的含义是什么?
　　在市场经济中,有的经营者违反有关法律规定,损害其他经营者的合法权益,扰乱社会经济秩序,这种行为属于不正当竞争行为,应该受到法律的制裁.
　　5.消费者享有哪些基本权利?
　　①安全权.②知情权.③求偿权.④自主选择权.⑤公平交易权.⑥获得有关知识权.⑦人格尊严和民族风俗习惯受尊重权.
　　6.消费者的合法权益受到侵害时,可以通过哪些途径来维护?
　　①向工商部门投诉,拨打12315电话.②请求当地消费者协会调解.③与经营者协商和解.④利用新闻媒体披露.⑤向法院起诉.
　　第十四课 品质：市场的通行证
　　（一）、知识要点：
　　1.品质和诚信是市场的通行证.品质是市场竞争的核心.竞争力是企业经营命脉之所在.
　　2.提高产品的品质是拓展市场的关键.
　　3.诚信是市场的支撑者.诚信经营是企业在市场竞争中的立业之基、兴业之本.
　　（二）、问题归纳：
　　1.品质的含义是什么?
　　品质就是物品的质量,是指产品能够满足人们某种需要而具备的特征,一般表现为产品的适用性、可靠性、安全性、经济性和使用寿命等.
　　2.品质对企业来说,有什么重要意义?
　　对企业来讲,品质就是面向顾客,以顾客为中心,满足顾客的需求.只有高品质才能赢得市场竞争的主动,不断创造新的市场机遇.
　　3.在市场经济中,我们应树立哪些意识?
　　①法律意识.②品质意识.③竞争意识.④诚信意识.⑤开放意识.
　　4.提高产品的品质是拓展市场的关键.为什么?
　　①没有产品品质作保障,市场拓展只能是无源之水、无本之木,是缺乏生命力的.②只有最大限度地提高品质,才能从根本上扩大产品的市场占有率和影响力,才能在市场竞争中走得更远.
　　5.谈谈对诚信的认识?
　　①“诚信”是人们普遍认同的最重要的商业道德.“诚”要求人们诚实经营,不制造和销售假冒伪劣产品,不欺诈,不坑蒙拐骗；“信”要求人们重合同,重承诺,遵守契约.②诚信经营是企业在市场竞争中的立业之基、兴业之本.③对个人而言,如果没有了诚实,将无法在社会上立足.在我们的学习、工作和生活中,诚实是最起码的品德.
　　6.诚信对企业具有什么重要意义?
　　①无论在古代还是在现代,无论在外国还是在中国,经商都要求以诚为本.一个不诚实的企业是无法生存的,更不可能实现持续发展.可以说,诚信经营是企业在市场竞争中的立业之基、兴业之本.②在经济活动中,货真价实、公平无欺、城市经营被认为是高于一切的原则,违背了这个原则,无论个人还是企业,最终一定要为其付出代价.
　　7.制造和销售假冒伪劣产品具有什么危害?
　　制造和销售假冒伪劣产品是违背诚实经营原则的突出表现之一,它不仅损害国家和社会的利益,损害消费者的利益,最终也会使自己付出应有的代价.
　　8.为什么说诚实与利益本非矛盾?
　　①诚实与利益本非矛盾,即使产生了矛盾,企业也应该诚信至上,在诚信的基础上寻求利益,那样的利益才是长久的利益,真正的利益.②对于企业和企业家来说,如果违背诚实的原则,就无法塑造完美的社会形象,也就没有信誉可言,最终失去的必将是企业的生命.
　　9.如何理解“市无信不立,人无信不立.”
　　①取信于市,是企业、企业家从事经济活动的前提.契约、合同、借条等,都是自己的庄严承诺,都应该切实地加以履行.因此说市无信不立.②重信守诺,是每个成功企业发展的法宝,也是每个公民应该坚持的做人原则.③取信于人,也是我们中学生在社会上立身处事的基础.我们应该言而有信,言出必行,切实地履行自己的承诺.因此说人无信不立.