三国志 魏书 卷十六杜畿传 杜畿字伯侯,京兆杜陵人也.少孤,继母苦之,以孝闻.举孝廉,除汉中府丞.荀彧进之太祖,太祖以畿

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三国志 魏书 卷十六
杜畿传
杜畿字伯侯,京兆杜陵人也.少孤,继母苦之,以孝闻.举孝廉,除汉中府丞.荀彧进之太祖,太祖以畿为司空司直.追拜畿为河东太守.
是时天下郡县皆残破,河东最先定.畿治之,崇宽惠,与民无为.民尝辞讼,有相告者,畿亲见为陈大义,遣令归谛思之,若意有所不尽,更来诣府.乡邑父老自相责怒曰:“有君如此,奈何不从其教?”自是少有辞讼.班下属县,举孝子、贞妇、顺孙,复其徭役,随时慰勉之.渐课民畜牸牛、草马,下逮鸡豚犬豕,皆有章程.百姓勤农,家家丰实.畿乃曰:“民富矣,不可不教也.”于是冬月修戎讲武,又开学官,亲自执经教授,郡中化之.
①少孤,继母苦之 苦:
②荀彧进之太祖 进:
③若意有所不尽,更来诣府 诣:
④亲自执经教授,郡中化之 化:
10.与文中“畿亲见为陈大义”中“为”字的意义和用法相同的一项是 (4分)
A.知之为知之,不知为不知
B.此可以为援而不可图也
C.行拂乱其所为
D.此中人语云:“不足为外人道.”
11.翻译下面这个句子.(4分)
有君如此,奈何不从其教?
答:
1个回答 分类:语文 2014-10-27

问题解答:

我来补答
9.
①苦:让(他)吃苦头或者虐待(他).
②进:推荐,举荐.
③诣:到.
④化:教化.
10.D
11.翻译:有这样好的官员,我们怎能不听从他的教诲呢?
 
 
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