22课
一、看拼音,写词语.
吼声 崎岖 坠落 冰雹 热血沸腾 横七竖八
二、比一比,再组词.
撤离 晋级 日寇 药剂 棋子 狠心 冀中 抡起
撒娇 普通 冠军 拥挤 国旗 憎恨 机翼 抢夺
三、把下面的词语补充完整,再选择一个词语造句.
满腔怒火 斩钉截铁 昂首挺胸 坚强不屈 惊天动地 气壮山河
昂首挺胸——同学们昂首挺胸地走过主席台.
四、选词填空.
1、这场战争打得非常（激烈）.
2、校长讲话完毕,同学们鼓起了（热烈）的掌声.
3、在冬天里,常常刮起（猛烈）的北风,使人眼都真不开.
4、夏天的阳光照射出来的光线格外（强烈）.
五、阅读短文,完成练习.
（一）
1、结合上下文理解词语意思.
眺望：向远处看.
望望：向近处看.
2、远看,群众和部队主力安全转移,心里(涌起喜悦之情）；近看,说明敌人“大举进犯”的阴谋彻底失败,掩护任务（已胜利完成）.从“远看”到“近看”,五壮士脸上露出了（胜利的喜悦）.
3、“这声音”指（五壮士跳崖喊的口号声）.五壮士是中国人民的优秀代表.他们的口号喊出了中华民族（不屈不挠）的斗争精神,他们跳崖的壮举,表现了（为中华民族勇于献身）的崇高精神.
（二）
1、“障”用音序查字法,先查音序（z),再查音节（zhang）是第四声；用部首查字法,先查部首（耳朵旁,障字左边的符号）再查（11）画.“故障”在短文中是指：（设备出了问题）
2、画波浪线的句子写出了：邓稼先的研究工作时间长,工作环境恶劣,工作辛苦.
3、写出下面词语的反义词.
危险——（安全） 紧张——（放松） 成功——（失败） 巨大——（微小）
4、短文是按照事情发展顺序写的,表现了邓稼先（忘我的工作态度和无私奉献精神）
23课
一、看拼音,写词语.
轮船 围墙 台湾 严肃 吸引 朗读 宽敞 湿润
二、在括号里填上合适的词语.
（崇高）的敬意 （真挚）的感情 （年轻）的教师 （白色）的围墙 （精彩）的话语（火热）的心 （激动）的说着 （认真）的朗读 （热情）的握手
三、理解句子含义.
“我”跟着孩子们一起朗读,说明了（“我”已经融进了孩子们中间,“我”也很愿意学国语,“我”被师生真挚感染了.）句子表达了：（师生们怀着对祖国热烈真诚的感情读着每一个音.）
“真挚”,指（师生们的感情真诚、恳切）.这句话是说（强烈的爱国之情）,这是作者的真实感受,同时也赞扬了师生（诚挚的爱国心）.
四、课文理解.
《难忘的一课》是按照（事情发展顺序）写的,讲述了抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学,见到（一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字）的动人场景,以及在学校礼堂里参观（中国历代伟人像）的深切感受,表达了（台湾人民热爱祖国的深情厚谊的感情和强烈民族精神.）
