放暑假前,在学校的读书漂流中,偶然的机会,我认识了她-----------《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》这本书,她的方法言有尽而意无穷,温和而不失理,让我从中学习了与小孩子沟通的技巧,受益无穷.书中围绕“如何说”、“怎么听”这两个中心点,从六个方面进行了探讨和实践：1、帮助孩子面对他们的感受；2、鼓励孩子与我们合作；3、代替惩罚的方法；4、鼓励孩子自立；5、恰当地赞赏孩子；6、让孩子从角色中释放.每天读一点.越读越觉得语言是如此的微妙,同样的意思经过不同的表达却可以有完全不同的效果.书里的很多观点让我深刻.例如：孩子并不需要我们认同他们的感受,而是需要我们回应和了解他们的感受.”如多用“哦……”“嗯……”“是这样啊……”来回应他们的感受代替提问和建议.对于我们的学生也是一样,每当有学生来跟你说委屈的时候,你应理解他的感受说：“那你一定很生气了!”“那太让人难过了.”如果学生不交作业时,你也要做到不急不慢：“听起来你有些讨厌这些作业了,是吗?”等等.我细细回想,在班上经常有很多次孩子向我告状时,我们有时会草草了事,而没有真正去理解他们的想法.孩子也是一个独立的个体,尽管和我们成年人相比心智还没成熟,但他们同样存在着自己的思维,自己的想法,自己的感受.因此一味的命令式的口吻,对孩子是行不通的,更会挑起孩子的叛逆心态.如果我们能聆听孩子,与他们产生共情,那么就可以帮助我们管好孩子,让孩子听话.与孩子交谈不仅是一门艺术,而且还是一门科学.班上有很多种类型的孩子,为此,我也曾想尽办法对付,软硬兼施,但成效甚微,我一直在思考：该怎样教育他们,才能让孩子身心健康发展,最终成为独立、自强、充满爱心和具有责任感的人呢?书上的每个细节、每个案例都好像发生在我身边,都在提醒我引导我如何与孩子沟通,如何读懂孩子,如何真正地让孩子健康、快乐地成长.该书真的值得仔细阅读,并且实践到自己孩子与学生身上.我已经在努力的这样做了,相信会收到很好效果.
