问题描述：
阅读题答案是什么?看下面
打碎花瓶之后
打碎锅碗瓢盆、茶杯花瓶之类的东西,可能很多同学都遇到过,很平常的事嘛,有什么故事呢?别急,先看看下面的几个故事.
有个小男孩,不小心把家里的花瓶打碎了.他母亲走过来,没多问什么,就把孩子臭骂了一顿.后来,这个孩子做事情总是畏首畏尾,长大了也没什么出息.
又有一个男孩,不小心把家里的花瓶打碎了.这是个大富人家,母亲看见儿子打碎了花瓶,不仅没有责怪,反而笑着说：“只要我儿子高兴,打破一个花瓶算什么,爱打就打吧!”后来这个孩子就养成了爱摔东西的“癖好”,最终把父亲留给他的万贯家产都挥霍光了.这个男孩就是民间传说中大富翁沈万山的儿子.
再有一个男孩,不小心打碎家里的花瓶.他正着急着,妈妈走过来对他说：“既然你不是故意的,妈妈也不多责怪你.但是花瓶不能白白打碎,你能不能从中受到一点启发呢?”小男孩只好捡起碎片,认真研究起来.后来,又再打破东西,他总要认真地思考、研究一番.终于有一天,这个男孩发现了碎片也有一定规律：大碎片与次大碎片的重量比例是16:1,次大碎片与中等碎片的重量比例也是16:1,中等碎片与较小碎片也是这样.他将这个发现应用到天文学和考古研究中,于是将很多破碎文物、陨石恢复原貌.这个男孩就是后来的大科学家雅各布·博尔.
对待同一件事情,用不同的处理方法,结果往往差别很大.在上面这些故事中,我们还可以看到,家长不同的教育方法,对孩子的影响是多么大呦!
1.文章以“打碎花瓶之后”三维母亲的教育为主线,第一为母亲是________,第二位母亲是_______,第三位母亲是__________.结果_______________________.
2.你认为三位母亲的教育方法,哪一位最恰当?为什么?
打碎花瓶之后
打碎锅碗瓢盆、茶杯花瓶之类的东西,可能很多同学都遇到过,很平常的事嘛,有什么故事呢?别急,先看看下面的几个故事.
有个小男孩,不小心把家里的花瓶打碎了.他母亲走过来,没多问什么,就把孩子臭骂了一顿.后来,这个孩子做事情总是畏首畏尾,长大了也没什么出息.
又有一个男孩,不小心把家里的花瓶打碎了.这是个大富人家,母亲看见儿子打碎了花瓶,不仅没有责怪,反而笑着说：“只要我儿子高兴,打破一个花瓶算什么,爱打就打吧!”后来这个孩子就养成了爱摔东西的“癖好”,最终把父亲留给他的万贯家产都挥霍光了.这个男孩就是民间传说中大富翁沈万山的儿子.
再有一个男孩,不小心打碎家里的花瓶.他正着急着,妈妈走过来对他说：“既然你不是故意的,妈妈也不多责怪你.但是花瓶不能白白打碎,你能不能从中受到一点启发呢?”小男孩只好捡起碎片,认真研究起来.后来,又再打破东西,他总要认真地思考、研究一番.终于有一天,这个男孩发现了碎片也有一定规律：大碎片与次大碎片的重量比例是16:1,次大碎片与中等碎片的重量比例也是16:1,中等碎片与较小碎片也是这样.他将这个发现应用到天文学和考古研究中,于是将很多破碎文物、陨石恢复原貌.这个男孩就是后来的大科学家雅各布·博尔.
对待同一件事情,用不同的处理方法,结果往往差别很大.在上面这些故事中,我们还可以看到,家长不同的教育方法,对孩子的影响是多么大呦!
1.文章以“打碎花瓶之后”三维母亲的教育为主线,第一为母亲是________,第二位母亲是_______,第三位母亲是__________.结果_______________________.
2.你认为三位母亲的教育方法,哪一位最恰当?为什么?
问题解答：
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