问题描述:
关于的题
1.分析"父利其然也,日扳仲永环谒邑人"一句.
2.你怎样认识"受之天"与"受之人"的关系?假如你认为自己很聪明的话读了文章之后,你有什么感受和启发?假如你认为自己有点笨的话读了文章之后,你又有什么感受和启发?3.”金溪民方仲永,世隶耕”交代了关于方仲永的哪些情况?联系下文说说作者为什么这么写.
4.课文是以什么来组织和安排材料的?
5.课文运用了哪两种表达方式?两者之间是什么关系?
6.方仲永”泯然众人矣’的原因是什么?用原句回答.你还有什么新的,独到的简洁吗?
1.分析"父利其然也,日扳仲永环谒邑人"一句.
2.你怎样认识"受之天"与"受之人"的关系?假如你认为自己很聪明的话读了文章之后,你有什么感受和启发?假如你认为自己有点笨的话读了文章之后,你又有什么感受和启发?3.”金溪民方仲永,世隶耕”交代了关于方仲永的哪些情况?联系下文说说作者为什么这么写.
4.课文是以什么来组织和安排材料的?
5.课文运用了哪两种表达方式?两者之间是什么关系?
6.方仲永”泯然众人矣’的原因是什么?用原句回答.你还有什么新的,独到的简洁吗?
问题解答:
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