问题描述:
初一下语文习题(伤仲永),文言文好的来帮忙啊
1.《伤仲永》作者是_,_代著名思想家,_家,_家.我们学过他写的诗_____.2.解释加点词【这里面是加点词】1)世【隶】耕___ 2)未【尝】识书具____ 3)不能【称】前时之闻___ 4)泯然【众人】矣___3.指出“之”“于”的意义,用法(不标注,因为就这个字)之:1 忽啼求之2借旁近与之3传一乡秀才观之4或以钱币乞之5不能称前时之闻6其受之天也于:1日扳仲永环谒于邑人2于舅家见之3贤于材人远矣4则其受于人者不至也4.找有通假字的一项( )A日扳仲永环谒于邑人 B余闻之也久 C不能称前时之闻 D仲永之通悟,受之天也5.指出下面句中加点词的意义及其活用情况.1)父【异】焉,借旁近与之 2)稍稍【宾客】其父 3)邑人【奇】之 4)父【利】其然也5)日扳仲永环谒于邑人6.停顿不恰当的一项是( )A.借旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名 B其诗/以养父母、收族为意C自/是指物作诗/立就,其文理/皆有可观者 D父/利其然也,日扳仲永环/谒于邑人7.用现代汉语翻译下列句子1)日扳仲永环谒于邑人 2)明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣8.对课文内容理解有误的一项是( )A方仲永在开始做实事,不仅才思敏捷,反应快,而且其诗在内容和文采上都有令人欣赏的地方 B方仲永的“邑人”都十分重视人才,这一点从“稍稍宾客其父,或以钱币乞之”就可以看出C方仲永从一名天才儿童成为一个普通人,其根本原因是“不使学”也就是“受于人者不至也”D本文以“余”所“闻”“见”为素材来写文章增强了文章的真实性9.方仲永才能的变化发展经历了哪三个阶段?各有什么特点?试简要概括.10.天资聪慧的方仲永变成庸人,小时候,他的父亲应该负主要责任.但他长大后还不懂学习的重要性,不思进取.你想对他说些什么?要求引用诗词或名句增强语言的说服力.11加点词意义相同的一项是( )A.指物作诗立【就】,【就】地取材 B.即【书】诗四句,奋笔疾【书】C.并自【为】其名,【为】富不仁 D.【余】闻之也久,绰绰有【余】12方仲永“泯然众人矣”的原因很多,从其相邻的角度来看,“(引用原文语句)_”从其父亲的角度来看,“(同上)___”,从方仲永自身来看,“(用自己语言来概括)”13文章开头交代方仲永“世隶耕”,五岁“未尝识书具,忽啼求之”的用意是什么?14.从最后一段的议论看,作者通过讲述方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事,意在说明什么道理?
1.《伤仲永》作者是_,_代著名思想家,_家,_家.我们学过他写的诗_____.2.解释加点词【这里面是加点词】1)世【隶】耕___ 2)未【尝】识书具____ 3)不能【称】前时之闻___ 4)泯然【众人】矣___3.指出“之”“于”的意义,用法(不标注,因为就这个字)之:1 忽啼求之2借旁近与之3传一乡秀才观之4或以钱币乞之5不能称前时之闻6其受之天也于:1日扳仲永环谒于邑人2于舅家见之3贤于材人远矣4则其受于人者不至也4.找有通假字的一项( )A日扳仲永环谒于邑人 B余闻之也久 C不能称前时之闻 D仲永之通悟,受之天也5.指出下面句中加点词的意义及其活用情况.1)父【异】焉,借旁近与之 2)稍稍【宾客】其父 3)邑人【奇】之 4)父【利】其然也5)日扳仲永环谒于邑人6.停顿不恰当的一项是( )A.借旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名 B其诗/以养父母、收族为意C自/是指物作诗/立就,其文理/皆有可观者 D父/利其然也,日扳仲永环/谒于邑人7.用现代汉语翻译下列句子1)日扳仲永环谒于邑人 2)明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣8.对课文内容理解有误的一项是( )A方仲永在开始做实事,不仅才思敏捷,反应快,而且其诗在内容和文采上都有令人欣赏的地方 B方仲永的“邑人”都十分重视人才,这一点从“稍稍宾客其父,或以钱币乞之”就可以看出C方仲永从一名天才儿童成为一个普通人,其根本原因是“不使学”也就是“受于人者不至也”D本文以“余”所“闻”“见”为素材来写文章增强了文章的真实性9.方仲永才能的变化发展经历了哪三个阶段?各有什么特点?试简要概括.10.天资聪慧的方仲永变成庸人,小时候,他的父亲应该负主要责任.但他长大后还不懂学习的重要性,不思进取.你想对他说些什么?要求引用诗词或名句增强语言的说服力.11加点词意义相同的一项是( )A.指物作诗立【就】,【就】地取材 B.即【书】诗四句,奋笔疾【书】C.并自【为】其名,【为】富不仁 D.【余】闻之也久,绰绰有【余】12方仲永“泯然众人矣”的原因很多,从其相邻的角度来看,“(引用原文语句)_”从其父亲的角度来看,“(同上)___”,从方仲永自身来看,“(用自己语言来概括)”13文章开头交代方仲永“世隶耕”,五岁“未尝识书具,忽啼求之”的用意是什么?14.从最后一段的议论看,作者通过讲述方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事,意在说明什么道理?
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