一、议论文的三要素：
1、论点：是一篇文章的灵魂、统帅,任何一篇文章只有一个中心论点,一般可以有分论点.
论点应该鲜明、准确、概括,绝不可模棱两可,让人捉摸不定.论点的位置一般有四个：
①文题 如《改造我们的学习》《反对党八股》
②开篇 如《改造我们的学习》
③文章中间 如《拿来主义》《论积贮疏》
④结尾 如《过秦论》“仁义不施而攻守之势异也”
2、论据 用来证明论点的材料,有事实论据和理论论据两种.事实论据用事实来说话,而理论论据靠经典性取胜.论据必须围绕中心论点,这是一个最基本的要求.选用的事例与论点若不能保持一致,势必削弱说服力量.像1999年高考作文题《假如记忆可以移植》,若写议论文,就必须要弄清“记忆”与“记忆力”的区别,有的考生所举的事例就明显犯了论据与论点游离的错误,举了郭沫若倒背《红楼梦》的事例,使说服力大打折扣.
选用事实论据还要注意几点：
①论据必须具有典型性.
典型就是指论据要具有代表性.
②论据必须具有新颖性.不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例,像一写失败与成功的关系,似乎就离不开爱迪生发明灯泡,一写逆境成才就非写张海迪不可,类似的内容不是说不可以用,而是说你用,他用,大家都用,谁的作文与众不同呢?
③论据的表述要精练、简要,与记叙文的表述不同,它只要求表述出与论点相关的内容即可.
3、论证：是议论文写作的重要一环,它包含的内容也较多.
①论证的基本类型：立论、驳论.立论从正面论述,驳论从反面论述.我们写议论文一般以立论为主.
②论证的基本结构层次：三段论式的结构.
提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办）
也即：引论 本论 结论
常见的论证结构：
a、总分总式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构
一篇文章中段与段之间,句与句之间灵活地运用多种论证结构层次会使议论文更具活动性.
③常用的论证方法：
a、例证法,用典型事例作论据来证明论点.
《简笔与繁笔》：举洋洋洒洒百万言的《水浒传》中“武松打虎”片断,景阳岗的山神庙,一个“破落”使境界荒芜之景全出.这里两个字对百万言,可谓用简到了极点.同样作品里作者写繁笔的好处时,却又举了短篇小说《社戏》中的例子,也不得不说是极为典型.
运用例证法要注意对事例叙述的方法.注意并列的几个事例的顺序,还要注意安排的详略,大家熟知的材料要略写,不熟知的要详写.
b、喻证法,增强了作品论证的形象性.
运用喻证法要注意本体、喻体的相似性.鲁迅的《拿来主义》中把文化遗产喻为一所大宅子,列举一个青年对待大宅子的态度来表达作者对文化遗产采取“拿来主义”的态度,形象、生动,给人们以很深的印象.
c、对比论证：这种方法可以增强论证的鲜明性,使读者清楚作者赞成什么,反对什么.
今年高考一则优秀作文题为《四幕剧》,其中的第二幕剧写了这样一个内容：
背景：一个小餐馆中,一张桌子,面对面坐着两个人,他们面前的盘子里各有半个甜面圈.
A：唉!天哪!只剩下半个甜面圈.（A一脸的无奈）
B：上帝!真是太好了,还有半个甜面圈.（B一脸快乐状）
文章中写的这段话对比鲜明,对待生活的悲观和乐观跃然纸上,正如该文作者说：乐观的人在被玫瑰刺伤后仍会说多美的花,悲观的人在看到刺时就会说多糟啊.我选择玫瑰的美,因此我选择前者.
d、引证法,除引用名人名言以外,我建议同学们应该多积累一些古典诗词中的名句,它一方面能加强论证的力量,另一方面,它还可以丰富文章的内容,增强议论文的文学性.
近两年高考没有考查名句,全给高中生造成一种误解,不考就不积累是不对的.
浙江一考生在2000年作文中有这样一段话：人与人如此的不同.信手翻着宋人话本《碾玉观音》,不由得这样想.话本的开头是这样的疑问,“春已归去,不知哪搭是春住处?”秦观说：春是到江南去了,“若到江南赶上春,千万和春往.“苏小妹说,春是被带走了.”燕子衔将春色去,沙窗几阵黄梅雨”.还有苏轼说、秦观说……（《—花—世界》）
我只是选取了该文的一个部分,议论文中部分名句或古典诗词曲的引用的效果就不用再说了罢.
论证方法还有引申论证、因果论证,我们也不再细说了.
