问题描述:
国王,王后和渔夫的故事
国王、王后和渔翁的故事
一位渔夫十分聪明,赢得人们的敬佩.他下河捕鱼,只要看一下河水,就知道哪里有鱼,他从来没有空手而回的时候.
一天,他在湖边捕鱼,突然,湖上出现了奇异的水纹,他立刻下网.收网时,他觉得很沉重,他费力拉上网,果然捕到一条前所未见的大红鱼.渔夫想,如果把这奇怪的大红鱼献给国王,国王一定赏赐他.他真的走进宫殿,把鱼献给国王.得到四千块钱的赏赐.王后知道了这件事,就对国王说:
“这样做有些不太好,献一条鱼就赏赐这么多钱,今后,别人献上更贵重的东西,如何赏赐呢?”
国王连连点头,心中十分后悔,问王后该怎么办.王后说:
“可以把渔夫请来,问问他这鱼是雌鱼还是雄鱼.如果说是雌的,你要雄的;如果是雄的,你要雌的.他没有,便把赏赐收回.”
国王找来渔夫一问.渔夫笑着回答:
“这鱼很奇妙,是两性的.”
国王对渔夫的聪明十分欣赏,立刻又赏给他四千块钱.渔夫接受金币时,一个金币掉在地上,他立刻捡起来.
王后看见了,又悄悄地对国王说:
“这个渔夫真吝啬,连一块金币也不愿留给别人!”
国王很生气,就问:
“你拿到四千金币,怎么连一块金币也不放过?”
渔夫立刻回答:
“尊敬的陛下,金币上有您的肖像呀!如果扔在地上,怕谁不小心踢了,实在损害您的尊严啊!”
国王点点头,很佩服渔夫的见识.他不顾王后的反对,又赏给渔夫四千块金币.
从此之后,国王常常提醒自己,千万不要听小人的谗言,并成了渔夫的好朋友.
1、渔夫的聪明表现在哪些方面?
2、第四段中加点的“笑”字是对人物的( )描写,其内在含义是( ).
3、这篇文章通过人物的语言描写,说明了什么道理?
4、你认为文中的国王有哪些优点值得你学习?应该批评王后的人哪些缺点?
国王、王后和渔翁的故事
一位渔夫十分聪明,赢得人们的敬佩.他下河捕鱼,只要看一下河水,就知道哪里有鱼,他从来没有空手而回的时候.
一天,他在湖边捕鱼,突然,湖上出现了奇异的水纹,他立刻下网.收网时,他觉得很沉重,他费力拉上网,果然捕到一条前所未见的大红鱼.渔夫想,如果把这奇怪的大红鱼献给国王,国王一定赏赐他.他真的走进宫殿,把鱼献给国王.得到四千块钱的赏赐.王后知道了这件事,就对国王说:
“这样做有些不太好,献一条鱼就赏赐这么多钱,今后,别人献上更贵重的东西,如何赏赐呢?”
国王连连点头,心中十分后悔,问王后该怎么办.王后说:
“可以把渔夫请来,问问他这鱼是雌鱼还是雄鱼.如果说是雌的,你要雄的;如果是雄的,你要雌的.他没有,便把赏赐收回.”
国王找来渔夫一问.渔夫笑着回答:
“这鱼很奇妙,是两性的.”
国王对渔夫的聪明十分欣赏,立刻又赏给他四千块钱.渔夫接受金币时,一个金币掉在地上,他立刻捡起来.
王后看见了,又悄悄地对国王说:
“这个渔夫真吝啬,连一块金币也不愿留给别人!”
国王很生气,就问:
“你拿到四千金币,怎么连一块金币也不放过?”
渔夫立刻回答:
“尊敬的陛下,金币上有您的肖像呀!如果扔在地上,怕谁不小心踢了,实在损害您的尊严啊!”
国王点点头,很佩服渔夫的见识.他不顾王后的反对,又赏给渔夫四千块金币.
从此之后,国王常常提醒自己,千万不要听小人的谗言,并成了渔夫的好朋友.
1、渔夫的聪明表现在哪些方面?
2、第四段中加点的“笑”字是对人物的( )描写,其内在含义是( ).
3、这篇文章通过人物的语言描写,说明了什么道理?
4、你认为文中的国王有哪些优点值得你学习?应该批评王后的人哪些缺点?
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