1..传 枚 楚 嚼 2.D 3 .示例：（1）请问叔叔（阿姨）,您将鹤与鹿组合在一起,有什么含义吗?（2） 我欣赏了一座雕像,它高达36米,以“鹤鹿同春”为主题,造型优美,线条奔放,下方是在草地上奔跑的鹿,上方是一只展翅飞翔的丹顶鹤,真可谓是现代雕塑的艺术珍品.4.敢于抗争、渴望自由、保持尊严的华南虎.5.不妥当,原诗用第二人称拉近了诗人和老虎的距离,体现了诗人对老虎的同情.原诗运用疑问句的句式,可以更好的表现诗人的情感,这里是在问老虎,更是在问自己,问人们.6.水泥墙壁上有血淋淋的沟壑,表明老虎关在笼中经历了无数次不屈的抗争,其渴望自由的精神可见一斑.7.这是诗人对华南虎高度的赞美,尽管老虎身在笼中,但心还在苍苍茫茫的山林,永远不会屈服.8.车辙深深,蹄印深深.9.“几经花穗仍不甘俯首/昂扬着短短剑眉”：“只要根在/芽就不会永远沉默”.10.虽然普通、卑微,却有着最自然、最昂扬的生命意志.
11．示例：不能在困境中倒下.理由略
