吕女士来电说：我的孩子今年上小学一年级,总是分不清那些韵母,现在怕读拼音了.如何让小孩主动、快乐地去拼读?让他享受拼读正确后的成就感?鹿城第二实验小学木丽雅老师回答：拼音学习对于一年级的孩子是个难点.这首先是由拼音的特点所决定的,拼音为识字工具,对孩子来说是非常陌生和抽象的.其次,对于刚入学的孩子,他们还是以形象思维为主,所以遇到抽象的拼音字母孩子会感觉有难度；还有,现在提倡赏识教育,部分家长平时经常给孩子戴高帽,当他在学习拼音过程中遇到“拦路虎”,就容易产生畏难情绪,认为学习是件困难的事情.针对以上几点原因,家长可以借鉴以下几点方法：首先,家长要调整好自己的心态,不要急于求成.要了解拼音及孩子思维特点,明白孩子暂时不熟练或者不会都是正常的.千万不要因此严厉地批评孩子,或是长时间地逼他读,这样反而会引起孩子的抵触情绪,从此惧怕拼音,不喜欢语文.家长应该经常鼓励孩子,多找些时机让他练读,每次时间不要太长,如果能换些不同的形式效果就更好了.只要孩子今天比昨天进步了,哪怕一点点,也值得肯定.其次,家长要充分利用拼音的工具性性质,让孩子在生活中经常接触拼音进行拼读,达到熟练拼读的目的.可以把字母、音节卡片贴到相应的实物上,如把“sha fa”贴在家里的沙发上；把“men”贴到大门上；把“bing xiang”贴在冰箱上……让孩子视觉不断接受刺激,在不断应用中促进记忆,学会熟练拼读.再次,家长可开发拼音的趣味性,让拼读不再枯燥乏味.如用学到的汉语拼音以游戏的形式写自己或同学的姓名、喜欢的小动物等,这种亲子小游戏既能增进家长和孩子的感情,又能在拼读、猜读过程中激发兴趣,加深记忆.为了培养学生的拼读兴趣,还可采用孩子喜闻乐见的方法,让拼读出现在儿歌、故事之中,让孩子在亲子共读中突破拼读难点,增加识字量.最后,家长可以利用现代化科技手段给孩子创设良好的拼音学习环境,如配置和课本配套的光盘、磁带等,让童趣的字母故事带领孩子进入一个生动的拼音王国.
