古诗词练习 一、判断正误.1、“风吹草低见牛羊”中的“见”读xiàn.( )2、《回乡偶书》和《咏柳》都是

古诗词练习 一、判断正误.1、“风吹草低见牛羊”中的“见”读xiàn.( )2、《回乡偶书》和《咏柳》都是
唐朝诗人贺知章写的.（ ）3、《长歌行》这首诗要我们珍惜时间,勤奋学习.（ ）4、《七步诗》中诗人曹植用了打比方的方法指出曹丕对兄弟的迫害.（ ）5、“独怜幽草涧边生”中的“独怜”是“孤独,寂寞”的意思.（ ）6、《送元二使安西》,《九月九日忆山东兄弟》《鹿柴》都是王维写的.（ ）7、《枫桥夜泊》真切自然地抒发了作者旅途寂寞的心情.（ ）
中国古典诗歌浩如烟海,博大精深,这深厚而辉煌的民族文章是炎黄子孙不可缺少的精神食粮.语文教材所以选择了一些优秀的诗篇授于学生,其重要目的是通过这“一枝枝红杏”让学生感受古文化的“满园春色”.笔者近年来尝试一种新的学古诗的方法,即在一定的情景中运用诗句.这种方式不仅着眼于识记,还兼及理解、欣赏,更注重于化消极积累为积极运用,大大激发了学生读古诗的兴趣.
这里介绍30例,以期抛砖引玉.
〈1〉(“ ”),是啊,燕子去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候,有再开的时候.我们的日子呢,却是一去不复返.不抓住今天,永远期盼着明天,幸运会向你招手吗?
〈2〉我们的语文老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的〈〈题西林壁〉中的两句诗,(“ ”)来强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性.
〈3〉又一次竟选的失败,将我的心抛入到万丈深渊.哎,要知道我投入了多少精力,花费了多少时间应对这两次竞选呀!老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我何时才能(“
〈4〉中秋佳节,浩月当空.那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,朦朦胧胧地罩在大地上.清风拂面,不由撩动了我思乡的情怀：离别故土几载,家乡的亲人可好?酸楚的我不禁潸然泪下(,)
亲人啊,可知道海外游子的心!
〈5〉湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人.此景象真可谓是( )
〈6〉到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了.昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花.望着这美丽的瀑布,我不禁想起(“ ”)这句诗来.眼前这瀑布虽没诗中那瀑布的壮景,却也有“飞落数米崖,碎玉叹飞花”的奇观.
〈7〉深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠；时而像降落伞,摇摇欲坠；时而像一群燕子,自由飞翔……多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上了一条无比宽大的金毯子.望着这景象,我不由的吟诵起龚自珍的诗句：(“ ”)这落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师吗?