1.第③段中画线的句子在文章结构上有何作用?(3分)
2.阅读下面两句话,结合“骨气”的内涵,联系文本分析凯洛琳、克丽丝汀这两个人物形象.(4分)
(1)我母亲说,“多么有骨气!”
(2)他(奥森老爹)最后盖上盒子的时候说,“那才是个有骨气的女人!”
3.“我”和凯洛琳告别时,凯洛琳为何送“我”帆船模型?(4分)
4.请分析文章采用第一人称叙述故事的表达效果.(3分)
5.结合文本内容,探究“幸福的玫瑰”的意蕴.(4分)
参考答案：
1.(3分)设置悬念.推动故事情节发展(1分)为下文“我”寻找真正的送花人和出乎意料的结尾埋下了伏笔(2分).
2.【4分】(1)凯洛琳遭到了感情的背叛.曾一度消沉,但当她不断地收到幸福的玫瑰后,受到了好心人的鼓励,从失恋的阴影中走了出来,变得自尊自强,最终找到了属于自己的幸福.(2分)
(2)克丽丝找到了属于自己的幸幅后.却遭到了人们的鄙视、谩骂.但她没有因此而心生怨恨,反而内疚化为行动,用这幸福的玫瑰来鼓励、拯救心灵受创的凯洛琳,她是一位宽容、善良又充满智慧的女子,集外貌美与心灵美于一身.(2分)
3、(4分)(1)感谢、感恩.这艘帆船模型是凯洛琳的祖父送给她的最珍贵的礼物,在离别时将它送给“我”,感谢“我”在她最困难的时候给她带来了温暖,她希望用这种方式来回报“我”.
( 2)祝愿、祝福.这帆船模型寄予了凯洛琳对“我”的美好祝愿,她希望我”以后的生活能一帆风顺.(4分,每点2分)
4、(3 分)( l)我是小说的线索人物,贯穿文章始终.
(2)用“我”作为故事的叙述者,增强了小说的真实性;
(3)通过“我”的所见所闻所感,充分表现了小城里众多人物的人性之美.(3分.每点1分)
5.(4分)(1)小城人们的正直与善良;(2)克丽丝汀的善良.(3)凯洛琳自尊自强,找到了自己的幸福,④人性之美的光辉;(5)幸福甜蜜的爱情.(答出三点即可,答出一点得1分,答出两点得2分,答出三点得4分)
