1、用词不当.包括词性使用不当、词义使用不当、词的感情色彩使用不当等等.
2、成分残缺.常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰语等.
3、搭配不当.包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心语搭配不当及关联词搭配不当等.
4、语序颠倒.常见的情况有：词语的前后顺序排列不当,修饰语和中心语的位置颠倒,修饰语语序不当等.
5、重复累赘.包括语法成分重复或相同语意的堆砌.
6、不合事理.表述的语句,或违反人们的逻辑思维.或违背客观现实情况,或前后矛盾,或顾此失彼,或一面和两面不能呼应,或句子杂糅套叠等,造成不合事理.
7、表意不明.语意失去了确定性,有歧义,可以这样理解,也可以那样理解.
修改病句的步骤.
(1)读懂原句,弄清本意.首先要仔细读病句,弄明白它要表达的主要意思.
(2)查找病因,确定病症.围绕句子的主要意思找出病句的原因所在,弄懂属于哪种类型的病句.
(3)对症下药,修改病句.弄清病因后,要针对句子存在的问题,想好删去什么、添上什么、更换什么,然后动手改病句.
(4)仔细检查,完成练习.读修改后的句子,看是否正确,是否保留了句子的原意.
3．修改病句的方法.
(1)修改成分残缺的句子,最主要的是要了解缺少哪个部分.如：“放声歌唱.”这一句缺少了基本成分“谁”,所以句子表达的意思不明确,修改的办法是补上这一部分,可改为：“同学们放声歌唱.”
(2)修改意思重复的句子,最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的.如：“我把不正确的错别字改正过来了.”显然“不正确”重复了“错别字”的含义,修改的办法是把“不正确”或“错别”去掉一个,保留一个,成为：“我把不正确的字改正过来了.”或者：“我把错别字改正过来了.”
(3)修改用词不当的句子,最主要的是找出哪个词语使用不当,以及错误的性质(用错了近义词,范围使用不当,词语搭配不当).如：“小刚十分爱护时间.”“爱护”的意思是：爱惜并保护,用在“时间”前面不恰当,可改用“爱惜”(意思是因为重视而不糟蹋),成为：“小刚十分爱惜时间.”
(4)修改词序颠倒的句子,最主要的是找出哪个词语的位置错了,如：“我们讨论了并且听了校长的报告.”读句子后就能发现先讨论报告再听报告是不符合事情的先后顺序的,必须是先听报告再讨论报告,成为：“我们听了并且讨论了校长的报告.”
