我有语文的一份,
一、看拼音写词语.15分
bo lan ping zhang yun niang shu ji kang kai dan sheng liu lan
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dao xue ma ping pi qi shou suo ji xu yuan liang cang sang yan jin
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、字、词、句
1、 改正错别字.2分
表演节目的时间快到了,大家一拥而出,哼受这自由而愉快的时刻.这个时刻,正是党
的胜利,人民解放军的接接前进,给他们迎来的.（ ）（ ）（ ）（ ）
2、 选词填空.4分
充满 洋溢
（1）两股红流分头向东城、西城的街道流去,光明（ ）了整个北京城.
（2）他们写的所有对联,都（ ）着革命的乐观精神.
（3）“六一”儿童节那天,我们的校园里（ ）了节日的气氛.
（4）这一幅幅春联,全（ ）着乐观、诙谐的情趣.
3、 将合适的词语用线连起来.4分
洪亮的 眼光 开发 道路
诙谐的 微笑 开垦 视野
挑剔的 情趣 开拓 荒地
兴奋的 歌声 开辟 产品
4、 给下列加点的字选择正确的解释,把序号填在括号里.5分
景：（1）风景；（2）景象、情况；（3）景仰、佩服.
景慕（ ） 远景规划（ ） 风景美丽（ ）
益：（1）增加； （2）利,有好处； （3）更.
日益壮大（ ） 良师益友（ ） 延年益寿（ ）
义：（1）公正合宜的道理或举动； （2）感情的联系； （3）意义,意思； （4）指认作亲属的.
义父（ ） 定义（ ） 朋友的情义（ ） 见义勇为（ ）
5、 修改下列病句.（用修改符号）6分
（1） 任何一切困难基本上是压不倒我们的.
（2） 通过老师的耐心教育,使我认识
（3） 天黑得伸手不见五指,我模模糊糊地看到前面十几米外有一个人影.
6、 选择恰当的关联词填在括号里.3分
虽然……但是…… 因为……所以…… 不但…… 而且…… 尽管……还……
（1）( )这些革命前辈在敌人的魔掌里,( )他们还是那样的快乐.
（2）（ ）人民解放军节节前进,人民当家作主的时代即将到来,（ ）监狱里的前辈这样的欢乐.
（3）（ ）特务的高墙电网上面架着移动机枪,女共产党员（ ）自由自在地大跳秧歌舞.
7、 在横线上填上反义词,组成成语.4分
弄— 成- -- 惊-- 怪 出—入-- 争-- 恐--
承-- 启--- 同 -- 共-- 欢--喜-- 虎-- 蛇--
三、回忆古诗
1、 按原文填空：3分
（1） 不要人夸————,只留————
（2） ————--全不怕,要留————
（3） 京口——————,钟山————
2、 根据古诗填空.6分
（1） 本学期所学的古诗中,------、------、------这三首都是赞颂人的精神的,------、------是思念故乡和母亲的.
（2） 梅的特点--------,竹的特点--------.
（3） 谁言寸草心,报晓三春晖.
四、阅读
郑板桥爱子
郑板桥（ ）是清朝有名的画家、诗人、书法家,（ ）是深深懂得家教的教育家,他非常讲究“爱子之道”.
郑板桥在外任职时,曾将他六岁的儿子小宝留在乡下,由他的弟弟广大职工墨代养.郑墨对小宝十分宠爱.小宝常（ ）说：“我爹在外面做大官!”有时小宝还欺侮人家的孩子,这些事（使,替,让,对）郑板桥知道后,心里非常（ ）,就给弟弟写信道：“我52岁才生一个儿子,哪有不爱的道理呢?但教更重于养.”他要求弟弟严加管教.
为了使小宝健康成长,后来郑板桥又把小宝接到自己身边,以便言传身教.当时正值灾荒,郑板桥一向清贫,家中没有多存一粒粮食.一天,小宝哭着说：“妈妈,我肚子饿.”妈妈拿了一个玉米粉做的窝头塞在小宝手里说：“这是你爹省下来的,快拿去吃吧!”小宝蹦跳着走到门外.这时,小宝发现一个赤着脚的小女孩站在门边,正用饥饿的眼光看着他.小宝立即把窝头分给小女孩一半.郑板桥知道后,高兴地对小宝说：“孩子,你做得对,爹喜欢你.”
当郑板桥病危（后,时,了）,他把儿子叫到床前,突然提出要吃儿子亲手做的馒头,待儿子将馒头送到他床前时,他已经断气了.小宝悲痛地大哭,突然发现床边有张纸条,上面写着：流自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠天靠人靠祖宗,不算是好汉.郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课.
1、在二、四自然段中的（ ）内选择最恰当的字,用“ √ ”表示.1分
2、认真读课文,在括号里填上合适的词语.2分
3、 结合上下文解释：4分
言传身教——
自立——
4、 本文通过三件事记叙了郑板桥是怎样爱子的,请分别概括地写在横线上.3分
5、给课文分段,并概括段落大意.6分
6、中心思想——2分
五、作文.30分
从小到大,你身边有过不少人：有疼爱你的爸爸妈妈,有诲人不倦的校长、老师,有朝夕相处的同学,有医生、司机……选择一个人写一篇文章.要通过具体事例,表现人物品质,要通过具体语言、动作、神态,表现人物特点.题目自己定
