1.选择幼儿英语儿歌时选择能调动孩子各种已有技能的歌,以增加孩子们在唱歌过程中的自信度.
拿我们最熟悉的“Head,shoulders,knees and Toes”为例,唱歌的同时孩子们能跟着老师摸不同的身体部位,带领孩子摸身体部位的动作一是为了帮助孩子们学习各个身体部位的词汇,同时,如果有的孩子英语水平还没达到清清楚楚的唱出歌词的阶段,那么能跟着做简单的动作,孩子会觉得我还不能唱但我能做,唱歌也不是那么难的事嘛!这样孩子不会对唱英文歌有抵触感,随着他们对词汇的熟悉度的增高,他们也会越来越自信!
2.准备与幼儿英语儿歌相关的书或玩具.
唱歌前看和书相关的书或玩与书相关的玩具,可以帮助孩子实现熟悉各种的某些关键词,降低歌曲的难度；唱歌后看这些书或者玩这些玩具,能起到复习的作用.Carl老师在教这首歌的时候准备了很多Robot,Teddy Bear和Rocket的小卡片,和三个大纸袋子,让孩子们玩sorting game.
3.练习你的 “唱功”--对歌曲的熟悉程度.
家长有必要在想让孩子唱歌之前自己先练习.就像Bell老师在他的博文中提到的,即便你不懂英语,如果你每天都看一会CCTV9的话,孩子就会觉得英语是日常生活的一部分一样；你不需要有多么甜美的嗓音,只要你能和孩子一起唱就行.
4.读与幼儿英语儿歌配套的书或玩相关玩具.
先和孩子一起看看书,或者有歌曲中提到的玩具,也可以给孩子准备出来在唱歌前玩.这些都会让孩子在唱歌之前事先有个铺垫,唱的过程就会容易很多,永远记住,太困难的事情,孩子是不会喜欢做的.
5.尊重孩子的唱与不唱“时间表”.
有的妈妈会问,如果实现准备了玩具,孩子就有可能不想唱直接玩上了.
