1. 给带点字选择正确的读音,打上“√”.
应声而来（yīng yìng√） 乐谱（lè yuè√）
扇动（shān√ shàn） 盘旋（xuán√ xuàn）
2．根据意思,从文中找出相应的词语写下来.
（1）声音高低起伏和停顿转折.（抑扬顿挫）
（2）恭敬地看.（瞻仰）
（3）环绕着、上上下下来回飞行.（ 盘旋 ）
（4）停下脚步.（ 驻足 ）
3照样子,写词语.
（1）有声有色 （ABAC）
（2）起起落落 （AABB）
（3）团团围住 （AABC）
4写出句子中省略号的作用.
（1）侧耳细听,原来是亲昵（nì）得变了调的地方话──“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……（列举的省略）
（2）我以为它是跟我闹着玩,后来才晓得它是跟我告别.它去年没有来,今年也没有来……（话未说完）
（3）十多年前,海鸥一来,我就知道咱们的福气来了.你看它们那小模样!啧（zé）啧……”海鸥听见老人唤,马上飞了过来,把他团团围住,引得路人都驻足观看.（话未说完）
（4）听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……（语意未尽）
（5）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行.（语意未尽 ）
（6）第17与18自然段之间,单列一段.（语意未尽）
5品读课文片段,完成练习.
谈起海鸥,老人的眼睛立刻（生动）起来.
“海鸥最重情义,心细着呢.前年有一只海鸥,飞离昆明前一天,连连在我帽子上歇落了五次,我以为它是跟我闹着玩,后来才晓得它是跟我告别.它去年没有来,今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟!古人说‘白鸥飞处带诗来’,十多年前,海鸥一来,我就知道咱们的福气来了.你看它们那小模样!啧（zé）啧……”海鸥听见老人唤,马上飞了过来,把他团团围住,引得路人都驻足观看.
太阳偏西,老人的塑料袋空了.“时候不早了,再过一会儿它们就要回去啦.听说它们歇在滇（diān）池里,（可惜）我去不了.”老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着（企盼）.
朋友告诉我,十多年了,一到冬天,老人每天（必来）,和海鸥就像亲人一样.
（1）在文中的括号里填上合适的词语.
（2）读画横线的句子.从句子中的那个“小”字,可以看出老人的对海鸥的无私的爱的感情.
（3）从选段的哪些地方可以看出老人和海鸥“就像亲人一样”?
①谈起海鸥,老人的眼睛立刻（生动）起来；
②海鸥最重情义,心细着呢.前年有一只海鸥,飞离昆明前一天,连连在我帽子上歇落了五次,我以为它是跟我闹着玩,后来才晓得它是跟我告别.
③海鸥听见老人唤,马上飞了过来,把他团团围住.
老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着（企盼）.
（4）课文中很多地方对海鸥作了生动的描绘,如“海鸥听见老人唤,马上飞了过来,把他团团围住”.请你选几句感受最深的句子摘抄下来.
①海鸥最重情义,心细着呢.前年有一只海鸥,飞离昆明前一天,连连在我帽子上歇落了五次,我以为它是跟我闹着玩,后来才晓得它是跟我告别.
②海鸥听见老人唤,马上飞了过来,把他团团围住.
6小练笔
老人与海鸥之间的深厚感情真是感人.如果海鸥会说话,当它们肃立在老人遗像前时,会说些什么呢?请你想象一下,并写下来.
答：①老爷爷,谢谢你这么多些年对我们的关心,我们不会忘了你,你的一举一动将永远刻在我的脑海中,即使你已在天堂.
②老爷爷,我们很想你,很想你,我们还会经常想起我们之间发生的事的,我们还会永远记住你的,我们还希望你再喂我们食物,再叫一次我们的名字,再看我们飞翔,再.
我们想你,想你.
7.完成课后习题3.
答案：1、这样写不仅使句子显得更加生动、具体,而且更加说明海鸥对老人也很信赖,好不戒备,他们之间感情深厚.
2、这样写不仅使句子显得更加生动、具体,而且更能表现出海鸥对老人那种依依不舍的感情.
