对于学生来说,学习永远是最重要的.一个完美的大学记忆离不开勤奋努力地学习.不要推托说哪一门课程艰难晦涩又无趣无用,试想能把一门艰难晦涩无趣无用的课程课程学好的人,还有什么是他学不会的呢!
事实上,在众人的睡梦中冲进还是静悄悄的图书馆,踏着月光回宿舍,反思自己的一天过得充实而宁静时,那种感觉很好.而相反,当你凌晨睡中午起昼夜颠倒通宵上网的时候,当你瞅着屏幕两眼发直看韩剧时,你有没有感到那么一阵空虚,一阵无聊,一阵失落.我想作为学生,要想内心获得平静与充实,唯一的办法是踏踏实实地学习.
那么,除了学习文化知识以外,大学的意义价值还在哪里呢?于丹说过这样一句话：“学习的实质就是在忘掉所学的一切之后,你仍然拥有的那种能力.”
大学不是“职业培训班”,而是一个让学生适应社会,适应不同工作岗位的平台.记得李开复说过这样一个故事,他在哥伦比亚大学任教时,曾有位中国学生的家长抱怨说：“你们大学里到底在教些什么?我孩子读完了大二计算机系,居然连VisiCalc都不会用.”VisiCalc是当时最热门的计算机应用软件,但它在二十年前就被淘汰了,这件事又一次证明了科技的发展是日新月异的.他当时回答道：“电脑的发展日新月异.我们不能保证大学里所教的任何一项技术在五年以后仍然管用,我们也不能保证学生可以学会每一种技术和工具.我们能保证的是,你的孩子将学会思考,并掌握学习的方法,这样,无论五年以后出现什么样的新技术或新工具,你的孩子都能游刃有余.”
与其说上大学是为了学一门专业,不如说是为了学会如何学习,让自己具备终身学习的能力.在大学期间,学习专业知识重要,更重要的是要学习独立思考的方法,培养举一反三的能力.微软公司曾做过一个统计：在每一名微软员工所掌握的知识内容里,只有大约10%是员工在过去的学习和工作中积累得到的,其他知识都是在加入微软后重新学习的.这一数据充分表明,一个缺乏自学能力的人是难以在微软这样的现代企业中立足的.
当然,学习,还包括学习生活中一切为人处世的方法.曹雪芹语：“世事洞明皆学问,人情练达即文章.”生活中到处都有值得我们学习的东西.刘墉讲过这样一件事：刚去美国任助教时有一次教授对他说：倒杯咖啡加奶精.刘墉倒了咖啡加了奶精后想教授每次都有放糖,于是又给加了糖.教授一尝居然板着脸问他为什么加糖.他说“你不是都加糖吗?”哪知教授却冒起火来,说他因为血糖太高已经不能吃糖了,还责怪刘墉多此一举.细心的刘墉后来仔细观察同事怎么处理这类问题,他看到,那些优秀的同事往往按教授的要求只放奶精,但是另外,却附上一包糖和一根搅拌棒.他说这件事让他学到的不只是处世的方法更是处世的艺术.的确在中国这类自作主张被认为富有人情味,在国外却叫画蛇添足.但是,只要你留心生活细心学习,总有一个两边都吃得通的方法.
孔子曰：“三人行,必有我师焉.”古圣先贤的智慧在千百年前就告诉过我们.每一个人身上都是一座金矿,都有值得你去深挖学习的东西,关键是我们要具备那样一双能够探宝的眼睛.
