鹦鹉鱼的睡衣
欧洲地中海生活着一种鱼,它色彩艳丽,脊背是紫红色的,体侧是玫瑰红色,胸部和腹部的鳍是淡黄色的,背鳍是灰黄色的,尾部镶白色的边,就像鹦鹉那样漂亮,所以人们叫它鹦鹉鱼.
罗马和古希腊人特别器重这种鱼,把它当作珍品,这倒不是因为鹦鹉鱼长得漂亮,而是它们的团结互助的精神.据研究这种鱼的学者发现,如果鹦鹉鱼一旦不幸碰上了针钩,在千钧一发之际,它的伙伴会很快赶来帮忙,咬断钓鱼线,从危险中救出同伙.如果有的被鱼筐围住了,别的伙伴就会用牙齿咬住它的尾巴,拼命从筐缝中把它拉出来.所以,一般的渔民很难捕获到这种鱼.
虽然鹦鹉鱼能够互相帮助,一般的危险奈何不了它们,可是,这并不等于鹦鹉鱼永远没有危险.因为鹦鹉鱼很怕死,常常在没有危险的时候也忧虑忡忡,它们想,白天遇到危险了,有同伴来救助,如果晚上同伴们都睡着了,谁来救自己呢?于是,鹦鹉鱼们想出了一种办法.它们每天傍晚都会给自己织一件睡衣穿,这样便确保了晚上的安全.
它们织睡衣的方法像蚕吐丝作茧似的,从嘴里吐出白色的丝,利用它的腹鳍和尾鳍的帮助,经过一两个小时就能从头到尾织成一个囫囵的壳,这就是它们的睡衣.每天晚上,它们睡在自己编织的睡衣里,确实能够防御敌人的侵害,并能安安静静地睡一晚.可是它们的睡衣织得太坚固了,第二天早晨要费很大力气才能把睡衣弄破,以便从里面钻出来.到了晚上,鹦鹉鱼再织一件新的睡衣穿在身上.
有时候,鹦鹉鱼生病了,晚上躺在睡衣里,早晨想出来的时候,因为没有足够的力气钻破睡衣,这就麻烦了,时间一长它必死无疑.因为,鹦鹉鱼从不救助困在睡衣里的同伴,它们会认为同伴还在睡觉,不便打扰.
所以,对于鹦鹉鱼来说,最大的危险不是来自外界的伤害,而是因为作茧自缚的自残.人类也拥有像鹦鹉鱼相似的一件睡衣,我们从来不缺乏互相帮助的精神,但却逃不脱作茧自缚的危险.
1．从全文看,鹦鹉鱼有哪些特点?（3分）
2．第4段中加点的词“就能”、“才能”各有什么表达作用?（4分）
3．为什么说鹦鹉鱼“最大的危险不是来自外界的伤害,而是因为作茧自缚的自残”?（2）
4．文章末尾写到：“人类也拥有像鹦鹉鱼相似的一件睡衣,我们从来不缺乏互相帮助的精神,但却逃不脱作茧自缚的危险.”请结合生活实际,说说人类有哪些“作茧自缚”的行为.（3分）
参考答案：
鹦鹉鱼的睡衣
1．色彩艳丽 团结互助 很怕死 能织坚固的睡衣
2．就能：强调鹦鹉鱼编织睡衣时间之短 才能：突出鹦鹉鱼睡衣之坚固
3．因为受到外界伤害时,其他鹦鹉鱼会很快来解救受困的鹦鹉鱼,而当鹦鹉鱼困在睡衣里时,就会因得不到同伴的救助而死亡.
4．围绕“作茧自缚”回答即可.
好吃的苹果平凡的脸
⑴我的汉语学生杰克是医科大学中医专业的H国留学生.
⑵素闻H国人是苛刻挑剔的,择师条件也十分离奇：首先人要漂亮：然后才是中文要好.
⑶初次见面,简单的介绍后,杰克勉强地点了点头,就不再讲话.我知道,除了他本身固有的高傲外（这是这所公寓里所有留学生的通病）,还有一个很重要的原因——我远没有达到他所谓的“漂亮”标准.说真的,我确实跟美丽无缘,父母给了我一张再平凡不过的脸.但我没有妄自菲薄,我并不认为美丽可以代表一切.我知道,人生道路上的许多坎坷和荆棘不是美丽可以跨过的.记得《简?爱》中有一段话：“我贫穷、低微、不美丽.但当我们的灵魂穿过坟墓,站在上帝面前时,我们是平等的.”我能________（A.蔑视 B.歧视 C.重视,）但不能无视杰克的高傲.我暗暗对自己说：我要做得最好,让他的高傲见鬼去吧!
⑷4月的一天,雨哗哗地下了一整天.街上的水很多,路面低洼处水可没过脚面.舍友们都仰倒在床上,高唱着“下雨天,睡觉天”.在那样一个滂沱大雨的鬼天气里,谁愿意一脚泥、一身水地出门呢?眼看快6点,又该去上课了.舍友们都说雨那么大,路又难走,别去了,一次特殊情况,杰克应该能够理解.我笑着摇摇头,撑开伞,出了门.
⑸街上风裹着雨,手中的伞握不稳,身上湿了大半.路比想象中要难走得多.红旗大街正在扩建,路边的土被冲得到处都是,一踩一脚泥,裤脚上已溅了不少泥点子.红旗大街与新石南路的交叉处,已不见路,只有一片汪洋的水.鞋子里外都湿了,走起路来,噗哧噗哧地响,一阵冷风吹来,我直打寒颤.
⑹到了杰克的房间门口,脱下鞋子抬起脚,水滴滴答答地往下淌.我飞快地脱下袜子,拧了拧水,又飞快地穿上.我以最快的速度做完这一切,然后敲门.
⑺开门的一刹那,杰克的脸上写满了惊愕.接下来的一个半小时格外漫长.半温的衣服贴在身上,粘粘的、潮潮的,感觉就像掉进沼泽中一样.尽管如此,我脸上始终保持着平和自然的微笑.我知道我不需要无谓的同情,我只有做得更好,才能击溃杰克的高傲和他对中国人的偏见.
⑻打那以后,杰克表现得不再那么难以接近.他的高傲像一只鸡蛋被我击开了狭小的裂缝.
⑼杰克的中文进步很慢,尤其是在念绕口令时,他发音含糊不清,听上去像酣睡的小猫打呼噜.杰克的高傲随着他的一次次失败而一点点减弱.我无意也无暇嘲笑他.相反,我一直鼓励他不要气馁,不要懈怠.每次,我在讲课时,总穿插一些文字游戏和课外知识,诸如名胜古迹、文化典籍、风味特产、天文历法等.课前我不断充实自己,课上我俨如一位真正的老师,旁征博引,娓娓道来.我的只有一个学生的课堂充实而富有趣味.终于有一天,杰克竖起大拇指说：“老师棒!中国棒!”语气中有着不可置疑的肯定.
⑩我笑了.许多日子以来,我嘴里衔着一枚青橄榄,酸酸的、涩涩的,而此时却嚼出了丝丝甘甜.
⑾“杰克,给你这个.”一次课后休息,我伸手递给杰克一个外表光滑的苹果.凭我的经验,这个苹果肯定少汁、青涩,极为难吃.而我啃起了那个不太光滑的苹果.果真如此.“老师,为什么你给我的这个这么难吃?”他看着吃得津津有味的我.我晃了晃手中带有疤痕的苹果说：“你不是喜欢外在漂亮的吗?那个苹果可是这一堆中最好看的!”说完,我和杰克相视一笑.“谢谢,”他友好地向我伸出手,“你教给了我一个十分重要的道理.”至此,他的高傲被我彻底击碎.
⑿初为人师,我深深地品味了其中的苦与乐.我知道我贫穷、低微、不美,但我拥有坚毅,拥有真诚.它们会伴我跨过人生道路上的坎坎坷坷,让我得到人生最重要、最宝贵的东西.
1．联系上下文,从括号内选择恰当的词语填人横线.
我能__________（A.蔑视 B.歧视 C.重视）,但不能无视杰克的高傲.
2．第⑶段中加点词语“妄自菲薄”的意思是_____________________.
3．第⑹段中“我”的一系列行动描写,写出了“我以最快的速度做完这一切”,表现出“我”________________的心理.这种心理也体现在第⑺段“我”的神情中,如：_____________.
4．第⑺段划线句“开门的一刹那,杰克的脸上写满了惊愕”,“我”从杰克“写满了惊愕”的脸上读出的具体内容是_________________________.
5．第⑻段划线句运用了____________修辞方法.
6．第⑽段中“许多日子以来,我嘴里衔着一枚青橄榄,酸酸的、涩涩的,而此时却嚼出了丝丝甘甜.”“我”所以感到“酸酸的、涩涩的”是因为_________；“嚼出了丝丝甘甜”是因为_________.
7．文中的“我”不美丽,但“我”“拥有坚毅,拥有真诚”“请用简洁的语言概括体现“我”“真诚”“的具体行为：__________________________________文中的“我”彻底击碎杰克的高傲,除了拥有坚毅和真诚外,还因为具有认真的态度和_____________________.
8．第⑾段中杰克说：“你教给了我一个十分重要的道理.”这个道理是_______________.
参考答案：
1、A.
2、过分地看轻自己（毫无根据地自己看不起自己）.
3、维护自己的尊严和形象（不想让杰克看到自己的狼狈相）.尽管我的衣服半湿,感觉难受,但我脸上始终保持着平和自然的微小.
4、老师居然冒着滂沱大雨来教课.
5、比喻.\
6、杰克对中国人有偏见,以高傲的态度对待“我”；经过努力,赢得了杰克的称赞.
7、杰克在学习中一次次失败,但“我”没有嘲笑他,相反一直鼓励他不要气馁,不要懈怠.丰富的知识（或“一定的才能”,或“教学的艺术”）.
8、重要的不在于外表,而在于品质.
