原文余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也；昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快.
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐；定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得.
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞.余年幼,方出神,不觉呀然一惊.神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院.
童趣》复习要点
一、重点词语解释
余忆童稚时 余 ：我 童稚 ：童年
能张目对日 张目：睁开眼睛
对日：直视太阳
明察秋毫 秋毫：比喻极细小的事物
见藐小之物 之：的
必细察其纹理 细：仔细.察,观察 其：它的
故时有物外之情 故 ；所以
私拟作群鹤舞于空中
私：私下 拟：比 于：在
则或千或百 则：就 或：有时
昂首观之
昂：抬.首：头.之：它,代蚊子
项为之强 项：颈,脖颈.为：因为 之：代词这（指观蚊） 强：通“僵”,僵硬.
有留蚊于素帐中
于：在 素帐：未染色的帐子
徐喷以烟 徐：慢慢地.以：用
使之冲烟而飞鸣 之：它们
作青云白鹤观 作：当做 观：景象,景观
果如鹤唳云端 果：果然.唳：鸟鸣
为之怡然称快 为 ：因为 之：这（指戏蚊）怡然：愉快的样子
蹲其身,使与台齐 其：自己的
以从草为林 以：把 为：当着
凹者为壑 壑：山沟,山谷
神游其中,怡然自得 高兴而满足的样子
观之,兴正浓 兴：兴趣
盖一癞蛤蟆 盖：原来（是）
舌一吐而二虫尽为所吞 为：被
余年幼,方出神 方：正
鞭数十,驱之别院
鞭：用鞭子打,抽打.驱：赶
二、一词多义归纳
①之：见藐小之物／故时有物外之趣 助词,的
昂首观之／使之冲烟而飞鸣 代词,它们；代夏蚊
项为之强 这,代词,代“昂首观之”这件事
为之怡然称快 代词,代“果如鹤唳云端”
观之,兴正浓 代词,代“二虫斗草间”
驱之别院 它,代词,代癞虾蟆
心之所向 舒缓语气,不译
②为：为之怡然称快／项为之强（因为）
舌一吐而二虫尽为所吞（被）
以丛草为林／以虫蚁为兽／以土砾凸者为丘／凹者为壑（当作）
③以：徐喷以烟（用）
以丛草为林／以虫蚊为兽／以土砾凸者为丘（把）
④观：作青云白鹤观（景象）
昂首观之（看）
⑤而：使之冲烟而飞鸣／拔山倒树而来（表修饰）
舌一吐而二虫尽为所吞（表承接）
三、常见重点问题简答
1．《童趣》选自《浮生六记》,作者是清代文学家沈复.本文依次写了①观蚊戏蚊 ②神游“山林” ③鞭逐虾蟆 三件事,全文紧紧围绕一个“趣”字,揭示了儿童神奇美妙的内心世界.其中 “见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣”是本文画龙点睛之语,而这需要通过 联想和想象 的心理过程才能实现的.文章所记闲情之趣有多种,有想象之趣,比如：“私拟作群鹤舞空”等句； 有细察之趣,比如：“定神细视,以丛草为林”等句；有童稚之趣,比如：“神定,捉虾蟆……别院”.
2、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察纹理,故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用?
答：①总领全文或引起下文 ②点明文章的主旨
3、“余时有物外之趣”的原因是什么?
答：见藐小之物必察其纹理.
4、作者的“物外之趣”指的是什么?是怎样产生
“物外之趣”指的是超出事物本身的乐趣.
这种“物外之趣”是借助丰富的联想和想像创造出来的.
5、学习本文,你认为作者是什么样的人?你认为怎样能成为一个有情趣的人?
作者是一个活泼可爱、天真无邪、有情趣的人.
①要热爱生活、热爱自然②要善于观察事物③要富于联想和想象能力,才能成为一个有情趣的人.
6、“夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空”运用了什么修辞?在内容和结构上有什么作用?
比喻、夸张； 表现了小孩子天真烂漫的情趣,和丰富的联想、想象能力；
在结构上与上文相照应,为下文作铺垫.
7、找出本文中出现的常见的成语并解释：
⑴明察秋毫：比喻为人非常精明,任何小问题都看得很清楚.
⑵怡然自得：形容安适愉快而满足的样子.
⑶庞然大物：形容外表上庞大的东西.
⑷夏蚊成雷：形容夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样.
8、“庞然大物,拔山倒树而来”,这里指癞蛤蟆是否恰当,为什么?
答：恰当.这时的作者已陶醉在他联想的境界之中,眼前实物已经被放大千倍万倍,与蚊虫相比,癞蛤蟆自然成了“庞然大物”.它的突然到来,自然就被形容为“拔山倒树而来”了.
