问题描述：
初中语文基础题,帮忙解答下
一.积累古人描写雪的诗句,越多越好 （6句以上）
二.人生自古谁无死,（）
静以修身,（）
我劝天公重抖擞,（）
有则改之,（）
问渠哪得清如许,（）
三.（）树村边合,（）山郭外斜
（）梅时节家家雨,（）草池塘处处蛙
四.收集5副春联
五.《孤雁》 《孤雁》
杜甫 崔涂
孤雁不饮啄,飞鸣声念群. 几行归寒尽,念尔独何之?
谁怜一片影,相失万重云.
……………………………… ……………… ………………
1.这两首诗,在表现方式上,都用了（）的手法,诗中的“孤雁”具有（）意义,诗人以“孤雁”喻（）.
2.这两首诗都突出了“孤雁”的“孤”,但在写法上有不同之处.杜诗（）即唤出“孤雁”.他不饮不啄,飞着,叫着,思念着它的同伴,这是（）突出雁“孤”.崔诗()一直写孤雁之“孤”个直道（）一句,才占出了“孤”字.
3.崔诗第三句描写月冷云低的作用是：（）
4.在表达情感上,杜诗和崔诗有相同之处.诗人对“孤雁”寄以（）,以（）自喻
一.积累古人描写雪的诗句,越多越好 （6句以上）
二.人生自古谁无死,（）
静以修身,（）
我劝天公重抖擞,（）
有则改之,（）
问渠哪得清如许,（）
三.（）树村边合,（）山郭外斜
（）梅时节家家雨,（）草池塘处处蛙
四.收集5副春联
五.《孤雁》 《孤雁》
杜甫 崔涂
孤雁不饮啄,飞鸣声念群. 几行归寒尽,念尔独何之?
谁怜一片影,相失万重云.
……………………………… ……………… ………………
1.这两首诗,在表现方式上,都用了（）的手法,诗中的“孤雁”具有（）意义,诗人以“孤雁”喻（）.
2.这两首诗都突出了“孤雁”的“孤”,但在写法上有不同之处.杜诗（）即唤出“孤雁”.他不饮不啄,飞着,叫着,思念着它的同伴,这是（）突出雁“孤”.崔诗()一直写孤雁之“孤”个直道（）一句,才占出了“孤”字.
3.崔诗第三句描写月冷云低的作用是：（）
4.在表达情感上,杜诗和崔诗有相同之处.诗人对“孤雁”寄以（）,以（）自喻
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