意志品质的培养与锻炼
意志不是人生来就俱有的.青年期是意志品质逐渐形成定型时期,又是有较大可塑性时期.因此,培养良好的意志品质对于大学生保持健康的心理有重要意义.
一、树立高尚的理想,确立恰当的目标
列夫 托尔斯泰说过,理想是指路明灯.没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向也就没有生活.古人也说：“君子所取者远,则必有所恃；所就者大,则必有所忍”.远大的理想和确定的目标是学生培养坚强意志的前提.
当然理想的树立、目标的确立应该是正确的、有意义的、符合社会发展要求的.也必须与现实的学习与工作结合起来.只有把理想转化到现实的生活中,成为行动的指南,意志才有发展的可能.如果仅仅是海市蜃楼的幻想或不切实际的目标,而没有行动,则理想是空想,目标是虚设,意志的培养也就是句空话.
二、讲究科学的方法,遵循渐进的规律
我国历史上流传着许多颂扬坚韧和勤奋精神的故事.比如“头悬梁”、“锥刺骨”、“卧薪尝胆”、“愚公移山”等.以现代眼光来看.其精神固然可嘉,方法却有失科学和违背心理健康原则.有的学生仿效古人,为了自己的学业,强迫自己超负荷的运转,以锻炼自己的意志.某些意志锻炼方法（如硬靠简单的外界物理强刺激）违背了身心发展、运动规律,强行蛮干,反而使人心身疲惫、损害健康、影响学业,于人无益于事无补.因此,意志的运用应建立在健康的目标和科学的方法上.
锻炼意志,还要注意循序渐进.俗话说,一口吃不成一个胖子.有的同学为了达到某一目标,滥用意志力,过分强制自己去做超出自己心身现实的事情.如一个体弱的女同学想锻炼身体,规定自己每天要跑多少公里,两天下来反而病倒,“欲速则不达”了.所以在磨炼意志的时候,应注意选择突破口,分阶段有步骤进行.目标可以具体地按渐进式方式排列,一个目标完成了,对于个体是一种积极的反馈,能增加其自信,从而更积极地完成下一个目标,进入一个良性循环.这样,意志的行为逐步强化为意志习惯,再慢慢固化成一种意志品质,成为良好个性特征.
三、参与社会的实践,坚持从小事做起
意志品质是人们在长期的社会实践与社会生活中形成的较为稳定的心理素质,它在人们调动自身力量去克服困难和挫折的实践中体现出来.在师范生活中,学习、劳动、集体活动和社会实践等都需要付出意志努力,个体意志的培养就蕴含其中.有些学生感叹自己生不逢时,无大风浪显不出真品性,忽视在平凡生活、平凡小事中的意志培养.其实,一个人
