语文五年级上册英才教程第26课第六题答案

问题描述:

语文五年级上册英才教程第26课第六题答案
六、课外阅读理解.
天安门,我该怎样爱你.
我是一朵遥远的白云,向这里飘逸; 从感情风筝开始收理这爱的端绪.
我是一粒失散的青纱,向这里汇集; 天安门,我该怎样爱你?
我是一首绛紫的情诗,向这里凝聚;
我是一颗晶莹的泪珠,向这里洒滴.这就是你的华表吗?天安门,
天安门,我该怎样爱你?我爱它,并不是因为它为表的华丽;
这就是你的雕栏吗?天安门,
没有了:浮泛的颂歌,单纯的狂喜; 我爱它,并不是因为它无暇的白玉.
没有了:天真的遐想,幼稚的新奇; 天安门,我该怎样爱你.
我爱!我却像个懂事的孩子,
1、写出下列词语的近义词.
飘逸——( ) 凝聚——( )
浮泛——( ) 遐想——( )
2、诗的第一节采用了什么修辞手法?表现了“我”怎样的感情?
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3、你认为诗人爱天安门的原因是什么?
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1个回答 分类:综合 2014-11-09

问题解答:

我来补答
1.
飘逸——(轻逸)
凝聚——(凝结)
浮泛——(空洞)
遐想——(联想)
2.
运用了比喻的修辞手法,说明作者对天安门(祖国)的热爱.
3.
诗人爱天安门的原因:天安门是祖国的一部分,诗人爱祖国,所以爱天安门.
 
 
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