用数学
今天,肖老师给我们讲了“大数的认识”第一部分.
比如说：8210/0100,为什么中间有条竖线呢?因为这样好读,这里还有个级、万级、亿级的知识,读作：八千二百一十万零一百.老师还告诉我们,相邻两个记数单位之间的进率都是10.如果是写作就应该是这样的：
八千二百一十万零一百 写作：8210/0100
8210/0100 读作：八千二百一十万零一百
我学会了,我很高兴,我还知道一个关于数字的知识,和大家一起分享：
3世纪时,印度人发明了一种特殊的数字,后来这种数字传到了阿拉伯.12世纪时,阿拉伯商人又把这种数字带到了欧洲,于是欧洲人称其为“阿拉伯数字”.慢慢地,阿拉伯数字成为一种世界通用数字.
我觉得,阿拉伯人真了不起,他们为数字的传播做出了贡献,至今人们还在方便地使用着“1、2、3、……”,这是他们民族的光荣,也是我们人类的光荣.
11月19日 星期日 晴
今天早上,我和妈妈一起去阿姨家做客.
到了阿姨家,阿姨和妈妈坐在茶几旁准备泡茶,突然发现没有茶叶,就叫我和阿姨的女儿宝宝去买两包茶叶.
我们俩就到商店买了两包茶叶回家了.到了家里,我们把茶叶拿给阿姨,阿姨接过茶叶问：“这两包茶叶分别买多少钱呀?”“第一包买8元,第二包买13元,一共花了21元.”宝宝回答.
我还发现：第一包茶叶的价钱占总价钱的8／21,第二包茶叶的价钱占总价钱的13／21,第一包茶叶的价钱是第二包茶叶的8／13.
我们的身边果真到处都藏着数学问题 !
