评点赏析：
一、师生对话,是《论语》一贯手法,但本篇情景非常具体,生动.师生表情心态历历可见,如同一篇缩微记叙文：
人物：孔子及四弟子.事件：弟子侍坐与老师谈理想.细节：1.表情神态：子路率尔,夫子哂之；2.动作：侍坐,鼓瑟,舍瑟作等等；3.语言略.
二、人物个性突出.孔子的温言文宽和：让弟子各言其志,鼓励他们积极发言,不因为自己年龄身份而拘束.当弟子发言时哪怕不同意,也绝不当众难堪,如对子路的轻率发言,夫子仅“ 哂之”而这里的哂,并没有嘲笑的意思,最多是宽厚地一笑.后来弟子发言时先不做评价,耐心倾听,问下一个.听到曾晳发言后,情不自禁赞叹：吾与点也!看出孔子对曾晳所说的境界的由衷赞美,毫不隐讳自己的倾向,既宽和又不和稀泥,一个智慧长者形象跃然纸上.
而三个弟子个性最突出,子路的轻率不让,冉有与公西华一个比一个谦逊,曾晳的风神潇洒……最突出的的是子路和曾晳,《论语》中几次提到子路的勇猛与率直,此次率先发言,毫无谦让,描述时仅用一个“率尔”足见其冲动的性格.而曾晳似乎一直在鼓瑟不止,一方面给师生对话营造一种轻松的谈话气氛,一方面也足见其洒脱不拘的个性,犹如一个谈话节目的背景乐手,非常具有艺术气质.他也非常善于表达,描述的情境和谐美好,令人神往,即使拿给我们现代人看,也非常欣赏那种生活情境：春服既成,呼朋引伴,沂水中洗洗澡,舞雩台上吹吹风,唱着歌回来.这如果作为一种治理的最高境界,难能可贵,符合孔治国以礼乐的最高理想,能得孔子赞叹；即使是另一种可能：曾晳是个闲散的文人,不想参与治世,只愿修养个人,如道家的无为而治,也与孔子的思想不违迕,所以也能得到孔子的共鸣——也许在孔子心中,对自己知其不可而为之的奔走游说也有些许疲累,这是一种对老师难以言说的心境的微妙体察,所以也另孔子击节.最后孔子另对三个弟子的评点无不坚持其一向的主张：为国以礼,个性谦和.
三、行文紧凑,紧紧围绕“言志”,尺幅兴波,生动曲折,主旨得以彰显.这点不必多言,通过前面的分析自可得之.
