课题一:安全自护我能行
课时一：1、校园安全大家谈 2、校园搜查线
目标：让学生知道校园安全的隐患,教育学生在校内要注意安全.
重难点：如何制订采访计划和谈采访收获.
一．导入
看教科书P1,看图一,师问：
老师发现小明和小亮不在教师里,班长张红向老师报告什么?
二．讨论及交流
同学们,我们每天在校园里快乐地学习,生活,可像小明这样意外受伤的事情你们是不是也会发生呢?
三．汇报自己在学校发生意外受伤的情况
包括：次数,时间,地点,受伤原因,处理办法及是否耽误时间等.填写P2的表格.
四．合作写采访计划
你想了解更多意外受伤事情吗?我们来写写自己的采访计划吧!
1.我的合作伙伴是（ ）.我们此次采访活动的目的是：（ ）.我们想采访（ ）,因为（ ）,我们准备在（ ）时候采访,因为（ ）.我们的分工是：（ ）.
1. 我们准备采访问题为：
（1）回答：
（2）回答：
（3）回答：
(4）回答：
五．小结及作业：
请你们根据制定的计划,利用课余时间采访一下自己班或其他班的同学,关于校园意外受伤的情况,作好记录,下节课汇报结果.
板书设计：
1. 校园安全大家谈
意外受伤情况
制定采访计划
课时二：3、意外受伤的原因 4、校园按全电子眼
教学目标：
让学生找出校园中不安全的角落,加强学生校园安全教育.
重难点：懂得造成学生校园意外受伤的原因及预防方法.
一．导入
上两节课,我们小组合作制定“校园意外受伤”采访计划,每个同学都有不同的收获,这节课我们继续谈讨一下校园意外受伤的原因.
二．小组讨论：（书P5）
问：你认为以下同学的行为危险吗?请用一句话概括他们的行为,并想想可能发生的后果.
行为：
后果：
3．汇报讨论情况：
书P5-7的五幅图上的同学行为怎样,可能会产生什么后果?让同学各抒己见.
如果你发现这些行为,你会怎样做呢?你想对这些同学提出什么建议呢?
四．小调查：
仔细观察一下,我们学校是不是也存在类似的不安全的角落?做好以下记录：
1.我发现了（ ）不安全,因为（ ）,我建议（ ）.
2. 我发现了（ ）不安全,因为（ ）,我建议（ ）.
3.我发现了（ ）不安全,因为（ ）,我建议（ ）.
五．小结及作业：
请同学们用你的安全电子眼找出校园里不安全的角落,并写出原因和建议,下节课谈讨.
板书设计：
意外受伤原因
校园安全电子眼
课时三：5、安全宣传靠大家
教学目的：
让学生学会动脑动手开展校园安全宣传活动,进一步受到校园安全教育.
重难点：
能有效地开展校园安全宣传活动.
一．调查汇报：
上节课布置大家利用课间休息时间观察一下校园哪些角落存在着危险的陷阱.现在小组派代表向大家汇报一下调查情况.
二．讨论区：
1. 你想为校园安全做宣传吗?为什么?
2. 你准备用什么方式进行安全宣传呢?在书P12选择你的宣传方式,并说明原因.
我想通过（ ）进行校园安全宣传,因为（ ）.
同学的评价：
老师的评价：
家长的评价：
3. 通过这次校园安全调查与实践活动,我知道了：
活动中,最深的体会是：
最大的收获是：
三．在色块中填空（书P13）;
其实,除了校内安全外,我们还要面对许多其他的安全问题.如：交通安全,消防安全,
……其中,我对 比较感兴趣,因为 ,所以,我打算继续进行校园安全隐患的探究.
板书设计：
安全宣传靠大家
调查报告
收获
我自己认为很好了
