解题思路： 考点透析：①题是对诗歌思想内容的考查。第一问是考查考生对诗歌结构的总体把握，第二问是考查考生对诗歌内容的总体把握。这是一首题画诗，前四句概写画的内容，以游戏的笔调把画中景物写得活灵活现，并且发挥想象，写画中之物几乎全要动起来了，以致于诗人不得不出面关嘱；后四句是抒发自己的感想。 ②题是鉴赏诗歌的形象。大家开动思维机器，积极阅读，在脑海中充分想像出一幅“竹石牧牛图”：在荒郊野外，怪石峥嵘，翠竹环绕山石，一片幽静。一顽皮的小牧童，手执牛鞭，一条老牛觳觫颤抖。真是一幅生机勃勃、意趣盎然的田园风光图。 第二问难度较大，需要我们在把握诗歌意象的基础上，深入鉴赏。诗的前四句是对画本身的描绘，分咏石、竹、牛、牧童四种物象，后四句由看画发出感想。表面上看，作者似乎“厚于竹而薄于石”，说牛在石头上磨砺自己的角犹可，千万不要争斗，弄残了我的竹子，可是仔细品味，你会发现这首诗从画中的竹石牧牛，作者联想到生活里的牛砺角和牛斗，再以之寄寓自己对社会政治的观感。宁静的田园风光与烦嚣的官场角逐，构成鲜明的对比，作者对竹石的怜爱，表现出对品节的珍视。作者先说“石吾甚爱之，勿遣牛砺角”，然后再作退一步讲“牛砺角
解题过程：
参考答案：①分两个层次。前四句为第一层，分别写了石、竹、牧童、老牛四个物象，构成一幅完整的画面；后四句为第二层，写了作者由画中的内容而发出的感想。
②一种自然平和的田园生活。表面上作者似乎是厚竹而薄石，但实际上作者对石与竹同样怜爱，因为在作者的心中，竹、石都代表着一种田园生活，无论是牛角砺石，还是牛斗残竹，都是作者不愿看到的。
如果答成“作者认为竹、石的寓意是一种坚韧的品格、高尚的情操，作者对竹、石的怜爱表现出他对品节的珍视”，也是可以的。
【祝：寒假愉快，学习进步！】
最终答案：略
