作文帮你写不了,但是帮你找了点材料,希望对你都有些帮助.
青春是花一样的季节,多姿多彩；青春是多梦的风铃,潇洒活跃.生活在这个五彩缤纷的世界里,任何人对任何上有色彩的事物都抱有着强烈的好奇心.一探究竟的心理往往都可以在人们的身上看到.毕如网络.
网络,网络是什么?又是如何接近我们的呢?
网络,一开始,如果我们不去触摸它,不去认识它,那它也就不会在我们的身上存活.因为网络就像一个绝代美女,一旦她微笑着婷婷袅袅的向我们走来.我们就不可能忽视得了她的存在.她每靠近我们一步,那使人无法抗拒的美就会使我们的心跳加速一倍.而当她终于走近了,我们却看不清她的面目.恍惚之间只看得到一张面皮.那就是网络.
造成青少年对网络成瘾的原因是什么呢?它可能是由某一种因素造成的,但更多情况下是由多种因素综合引起的.一般来说,这些因素主要包括自身的生理和心理因素,家庭因素,社会环境等.
自身因素：青少年时期,容易出现思维的片面性,但又不具备独自的承受压力和决策能力.
家庭环境：家庭是最基本的活动场所,因此,家庭的良好与否都会给青少年产生重要的影响,随着家长对子女的期望越高,青少年面临的压力也就越大,许多青少年因不堪重负而无奈的选择逃避.当然,家长的观念和态度也会对青少年有着指引性影响.很多家长盲目的排斥网络,或多或少的对网络有着非理性的看法,这在很大的程度上会引起青少年的逆反应心理,导致他们会更加激发自身去接近网络.
学校环境：学校一般是青少年的最主要场所,青少年面对考试,升学等的学习压力随着社会竞争的日益激烈,即使考取了大学,青少年也日益感受到前途难料,而缺乏信心,从而选择通过网络去发泄内心的苦恼和焦虑.
社会因素：主要是大众媒体对网络游戏,交友,聊天等的大肆渲染,会引起青少年的关注和兴趣.另外,许多网吧为了利益,无视国家规定,根本不考虑网民的健康,经常过度纵容未成年人上网,甚至提供吃饭,睡觉等服务.从而让网络初闻者的身心都蠢蠢欲动.
网络它确实是很神奇的.它像百科全书,包罗万象；它像万花筒,变化多端；它像雨后的彩虹,展现出虚幻的美丽；它像软软的靠垫,让人想紧拥在怀中.它可以是任何东西,也可以任何东西都不是——这正是它的魅力所在.
据调查,我国上网用户总数截至2005年6月已达到10300万,然年龄在24岁以下的青少年网民却已占网民的53.5％,这一切说明着一个严重的问题:青少年已成为网民的主力军.而此时,网络的不良信息也会慢慢的输入青少年的大脑当中.如网络暴力.色情等……
网络暴力：通过枪战.暗杀.绑架.帮派行会等方式表现出来在网络上流动的非教育信息,70％涉及到暴力,很多大型的网络游戏都存在暴力内容.青少年如果大量地接触这类游戏,他们就会对游戏中的暴力场面和暴力行为习以为常,一旦他们在现实生活中遇到某些需要解决的棘手问题,就会用暴力手段去解决.
网络色情:网络上通常已文字.漫画.声音.图片影像等表现出来,这种信息几乎无处不在,防不胜防,大多数中小学生都可以随意进入.
不良信息的输入当然也会对青少年造成不良的生理,思想,行为等影响,妨碍生理健康发展:长时期坐于电脑前,会令他们腰受损,视力下降,精神疲惫,且身体长时期受到电磁射线的辐射,影响健康.
严重的它将会造成生命危险……
2005年3月日,重庆沙坪坝区回龙坝镇,14岁的罗华,王东,熊海连续48小时在网络游戏《传奇》营造的虚拟暴力社会中度过.当三人迷迷糊糊的沿着铁路线往熊海家走时,又累又饿,就在铁轨边睡着了,突然间罗华感觉到火车冲了过来,他本能地滚下了铁轨,而另外两个同学却被轧过了.事发前,但人在网吧通宵玩网络游戏,其中熊海连续沉湎网吧游戏长达三个通宵.罗华说：“如果不是网吧玩昏了头,我的同学一定会被惊醒,他们就绝不会死”.
想想,就像罗华他讲的一样,如果不是电脑玩昏了头,这样的悲剧能造成吗?
误导青少年的思想和行为,主要是含有淫秽,色情,暴力,凶杀等内容信息方面.因为青少年有着极强的好奇心和求知欲望,对未知事物充满兴趣,由于身心发育尚未成熟,缺乏辨别能力,自制力易受诱惑,并有意识的进行模仿,同时也是引发青少年犯罪原因.
2004年9月13日. 上海市,17岁的章华有一位网友,他向章华借了网络游戏《奇迹》里的魔法师装备,答应练完级后当天能还.可过了一个多星期也不见动静,章华一打听,原来那个网友把装备骗到手后立即转手卖了1000多元.章华上门讨债,交涉未果,就拔出事前准备的刀子捅了对方6刀,导致对方当场死亡.而当心碎的母亲抵达事发现场时,深陷“网瘾”的章华不但没有为杀人而后悔,反而向母亲哭诉道：“妈妈,那是我的心血,练了整整两个多月《奇迹》才拿到的新武器装备啊,没了它,我就是废人一个!”章华已经完全分不清虚拟与现实了.（本案是上海市未成年人犯罪中首例,因网络游戏而引发的典型刑事案件）.
从上面的例子我们可以知道,互联网带给人们的是虚拟的世界,但虚拟的互联网却可以带给青少年实实在在的犯罪行为.
导致青少年缺乏社会责任感,在网络的世界里从可以信口开河,却不必承担法律责任和道德谴责,这种默许会在无形中助长这些孩子们撒谎的勇气和胆量,则这种观念容易在现实生活中形成.
不良信息的输入还会常常让学生感到疲劳导致成绩下降,兴趣爱好减少,与同学朋友疏远,反感父母说起互联网等等不良影响.
网络也许是迄今出现的善与恶最完美的结合,因为它所代表的文化特质可以使每个人心中的善或恶发挥到极至.所以我们应该正确看待网络,争取把我们的善发挥出来,拒绝恶魔的到来.
如何让青少年正确看待网络呢?
首先,青少年上网的主要地方是家中,学校和网吧.因此,要消除不良信息的泛滥,让青少年正确对待网络,对这三者的关注是必不可少的.
家庭责任：家长要注意,应该给孩子一个健康的家庭环境.一般来说,从民主和睦,丰富多彩以及充满希望的家庭中出来的小孩是很少网络成瘾的.因为这样的环境给了他们足够的自由,平等和快乐.当然,父母还应加强指导和监督,引导孩子健康上网.孩子在家上网活动,家长既不能放任不管,也不能完全禁止.父母还可以在家用电脑上装一套合适的防黄,扫黄软件,以避免孩子主动或被动地遭受网络不良信息的侵害,平时还应多了解孩子访问的网络情况,辨别安全网站与不良网站,多收集优良网址,花时间与孩子一起上网,一起讨论,帮助孩子离开网上垃圾.且还应让孩子有足够参与社会活动的时间,通过健康有益的社会交往,丰富现实生活,使其获得成就感和满足感,认识到自身的存在价值,从而积极乐观的面对现实生活,孩子遭遇挫折时,应给予关怀和帮助,而不是让孩子到网上去寻求安慰.因为网络时代的父母只有跟上时代的发展步伐,才能尽到为人父母的责任,才能对孩子的网上行为作出正确的引导和监督.
最后,家长还应注意发现孩子的优点,不要把所有的注意力放在孩子学习的优劣上,如果家庭评定他们成功的标准只有这个,那么学习失败的孩子就很难在现实中找到成就感了,那么他们更有可能去网络寻找虚幻的成功.因此,学校要注意和家长联合,学校和家庭两方面教育时的失败是网络成瘾的共同结果.学校在进行心理健康教育时千万不要忽略了家庭作用,学校如果发现学生有类似网络成瘾的苗头,应主动与家长取得联系,了解学生家庭情况,同时和家长配合,有针对性的开展思想工作,发挥家校系统综合的教育作用.这是预防网络成瘾的一个基本思路.
另外,学校要注意,拓展学生学习之外的生活空间,应该有丰富多彩的课余活动.比如：通过校学生会,组织更多的学生参与学校管理之中,组织各种比赛,成立各种社团,如文学社,心里健康教育协会,志愿者服务协会等,减少网络对学生的吸引力.学校还要给予学生多元化的评价.在高考指挥棒的指引下,学校不可避免地要重视成绩,但要注意,不能把学习成绩作为评价一个学生好坏的唯一标准.
学校组织各种活动,充分发挥学生的专长,并通过各种竞赛肯定这种专长,使一些学习不好的学生能在现实生活中找到成就感.
最后,学校还要积极引导学生正确使用网络.引导的途径通常有：通过各种途径宣传科学使用网络的知识,预防不健康内容；开展一些网络方面的竞赛,如网页制作竞赛,个人和班级网页制作展示；建设健康的网络健康世界,建立校园BBS等……
网吧责任,对于一些没有条件的家庭来说,青少年上网最集中的场所莫过于网吧了,通常在这个时候,网吧也是应该多注意一下一些实际问题的.例如网吧的老板应在法律的监控下,实施法律所规定的：禁止未成年人进网吧上网 .还应抑制和扫除一些不良网址,从而让青少年正确的看待网络.
青少年也应该在家庭和学校的监督下了解自己因网络所失去的东西,经常写上网的生活日记,利用有效管理时间的方式找更有意义的事做.
任何事物都有两面性,当然也包括网络.只要我们正确的利用网络,正确的学习网络,那对于青少年的成长只有益每有弊.
如果你爱一个人,那么就让他上网——因为那里是天堂；
如果你恨一个人,那么就让他上网——因为那里是地狱.
青春是花一样的季节,多姿多彩；青春是多梦的风铃,潇洒活跃,在这个花样的季节里,我们应正确看待网络,构现出靓丽的青春,美丽的年华!
