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篇目作者主要人物形象或主要内容主要艺术特色精彩片段
朝花夕拾鲁迅《五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折,控诉了封建家长和封建教育制度对青少年身心的摧残；《父亲的病》揭露“巫医不分”的名医敲诈勒索、封建迷信,鞭挞了复古倒退的反动；《范爱农》通过一个爱国知识分子在辛亥革命前、中、后的不同遭遇,深刻批判了辛亥革命的不彻底性和软弱性；《琐记》歌颂了“不满现状”的革命青年.①语言优美、流畅,生动幽默,妙趣横生.
②叙事充满奇妙艺术.①《从百草园到三味书屋》
②《阿长与〈山海经〉》
③《二十四孝图》
④《藤野先生》
⑤《无常》
骆驼祥子老舍①祥子：勤劳正直、诚实善良、纯洁憨厚、坚强健壮的车夫,狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、、肮脏猥琐、自私麻木的行尸走兽.
②虎妞：具有二重性,一是有着自己追求幸福的愿望,对祥子有真诚的一面,另一是剥削者的意识已渗透她的灵魂之中,她想控制祥子,是家中的占有者、支配者.①独特的北京市民文化的表现者与批判者.
②善于描写老北京风土习俗、民情世俗.
③语言俗白凝练
④独特的讽刺艺术.①怒辞杨宅（第五节）
②曹家遇险（第十节）
③晦暗的地狱（第十六节）
④最后的绝望（第二十二、二十三节）
繁星?春水冰心①以歌咏自然、赞美母爱和抒发哲理的诗为最多.
②有许多诗托物言志,以鲜明的形象来比喻或暗示某种人生哲理.
③有的揭露学生时代的黑暗,同情涂炭的生灵,讴歌探索前进道路的先驱者.①抒写生活真实,表现率直的个性.
②诗风清新明丽,俊秀含蓄,富有诗情画意,格调自然柔和.
③抒情和哲理的完美融合.①《繁星?一〇》：告诫青年人珍惜青春,勇于奉献,给人以启迪和鼓舞.
②《繁星?一二》：“爱的哲学”,是冰心诗歌的核心和主旋律.③《春水?一〇五》：将母爱、自然、童心三者和谐地织入了诗的经纬.
鲁滨孙漂流记
丹尼儿?笛福
①鲁滨孙：是一个要求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业、追求财富的具有积极进去精神的新兴资产者的英雄形象.
②星期五：鲁滨孙救起的白人俘虏,是鲁滨孙忠实的仆人和朋友.
①描写具体逼真,用人物行动具体表现人物性格.②注重人物性格的刻画,注重表现性格的变化和发展.
③常常穿插一些人物的议论来补充、突出人物性格.
①挖独木桥
②制作瓦罐
③开导“星期五”
④自封总督
格列佛游记斯威夫特(英)全书共四个部分,写格列佛在小人国、大人国、飞岛国和慧骃国的旅行经历,讽刺了英国贵族资产阶级社会的君主政体、两党制以及政治、法律、财政、教育、文化、艺术等个方面,反映了18世纪前半期英国的社会现实.①将虚构情节、幻想故事和对现实的揭露巧妙结合.
②点面结合,对照写作,四部游记一正一反地排列.
③绝妙的想象,生动的细节.①游小人国时对“高跟”、“低跟”党的斗争
②游大人国时和国王的谈话
③游飞岛国时参观“拉格多科学院”
④游慧骃国时和马的对话
童年高尔基(前苏联)①阿辽沙：是一个卑视自私贪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直少年.
②外祖父卡希林：家长制手工业者的形象,凶恶残暴,没有亲情,惟利是图,寡情薄义.
③外祖母伊凡诺夫娜：勤劳、善良、乐观、智慧,体现了劳人民的优秀品质.①交替运用儿童视角和成人视角,交替描写的多视角描写方法.
②语言生动活泼,描写栩栩如生.
③选材独特,取材于作家的经历.①与外祖父等人联欢（第三章）
②雅柯夫和奇奇打架（第二章）
③外祖父打外祖母（第十章）
④报复老师（第十二章）
钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基(前苏联)①保尔：个性倔强,充满青春活力,不畏困难,勇敢坚强,意志坚定.对共产主义事业抱着坚定不移的信念,的在革命斗争中锻炼和党的教育下成长的共产主义战士.
②冬尼娅：天真、纯朴,醉心于爱情,最后由小资产阶级小姐完全变成时代落伍者和寄生虫.①以真人真事为基础进行艺术创作.
②写了大量的历史事件和群众的英雄业绩.
③运用多种艺术手法,加强了艺术感染力,如格言警句、内心独白、日记、回忆等.①苏联红军与彼得留拉匪徒开战（第一部分第七章）
②熔铸“钢铁”的过程（第二部分第二章）
③打消自杀念头（第三部分第八章）
