由于很少有机会和儿子一起阅读,很少有感言,心中一直觉得十分歉疚,所以今天一早就叫上儿子一起阅读.
刚开始问题就出现了——读什么书?按照我的初衷是找一些成语故事,或一些劝学、勉学、勤学之类的故事,希望通过阅读,去灌输,或让其感知一些做人的道理,以及学习知识的重要性等等.可儿子的想法不一样,他说他喜欢读《淘气包马小跳》,我犹豫了一下,再考虑尊重儿子的意见,在不违背民主、在避嫌于强制的情况下,我选择了妥协.
我耐心地和儿子认真地读了故事中的两个章节.从主人公马小跳返校的前一日,返校的当日发生的事情,从孩子间的对话描写、心理描写、行为描写等等,细致地刻画了孩子的淘气,既可爱又有点可恨,又看到了顽皮不乏聪明孩子身上闪光的品质.
通过阅读,感叹之余,觉得自己并没有真正地和儿子融合在一起.也许只是一味的要求儿子按照自己的想法去阅读,学习,而忽略了儿子的喜好和真实的想法,加之在我的厉声呵斥下（儿子读书时不认真,有走神的现象）儿子恐慌的眼神,我不免自责.
我深知亲子阅读的益处,虽然边去做了,但总是缺乏应有的耐心,总是克制不住,首先破坏那原本温馨、轻松、愉快的阅读气氛.
我作为一成年人,常为不能自制而感到自责,何况面对我的是一名小学生呢?
儿子,爸爸深知亲子阅读的益处.从这次开始,从爸爸自身开始,爸爸改掉臭脾气,让我们一起努力,一起营造愉快、轻松的读书环境,让我们读好书,好好读书,一起学习知识,一起遨游在知识的海洋里,好吗?
