当我先涂上蓝色后,便大胆地吹嘘着：“马上要变绿色了,看我又加上了什么颜色?”孩子们积极地回答：“黄色”.黄色的蜡笔渐渐覆盖上去的时候,孩子们发出了异样的声音：“老师没变出绿色!”“有点难看!”“涂得不均匀!”……我努力想涂得好一些,可怎么看起来总不那么明显呢?孩子们诧异了,我也诧异了!蓝色加黄色应该是绿色呀!效果怎么会这么差?如此简单的试验还会出错?事实就在面前.我犯了一个过于主观的错误,因为任何实验的结果是有变数的,问题在于你的条件是否符合标准,显然在没有试验的基础上出现这样的结果是必然的.我感到羞愧,枉对孩子们的信任与期望.于是我立即向孩子们作检讨：“是老师没有认真细致地涂,才会有这样的结果,你们肯定也想变出绿色来,对吧!”“那我们一起来试试看黄色加上蓝色是不是会变出绿色呢?”孩子们开始试验,有的先用黄色,有的先用蓝色……在与孩子们共同探索的过程中,我发现因为是用蜡笔涂,所以里面真的有技巧,涂得轻重程度不同会导致有色差,再覆盖一种颜色,色差就更明显了,而且先涂蓝色就难覆盖,如果先涂一层薄薄的均匀的黄色,再覆盖蓝色那绿色就很容易出来.在孩子们自主地探索中,部分孩子获得了经验,涂出了绿树叶,他们都欣喜地找我分享,我为他们感到愉悦,但也有的孩子始终把握不住,显得比较失落,是因为没有掌握方法,没有间接经验的结果.
