“曲项”二字形容鹅向天高歌之态十分确切.鹅的高歌与鸡鸣不同,鸡是引颈长鸣,鹅是曲项高歌.项：颈的后部.这里代指脖子. 《咏鹅》相传是骆宾王在七岁时写的一首诗,这是一首咏物诗.这首千古流传的诗歌,没有什么深刻的思想内涵和哲理,而是以清新欢快的语言,抓住事物（鹅）的突出特征来进行描写.写得自然、真切、传神.
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鹅,鹅,鹅,曲项向天歌.白毛浮绿水,红掌拨清波.幼儿园就教啦
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这首诗描写了白鹅在绿水中浮游荡漾、快乐呼唤的情景,写得通俗易懂,色彩明丽,形象生动.不仅写出了鹅的一般特征,而且给我们呈现了一幅清新悦人的“鹅戏清波”图.同时表现了作者欢快的心情.
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朵朵花开淡墨痕.（是写色彩的句子）赏析：我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕.只流清气满乾坤.（是写气味的句子）赏析：不要人夸颜色好,史留清气满乾坤!
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歌 浮 拨首句连用三个“鹅”字,表达了诗人对鹅十分喜爱之情.这三个“鹅”字,可以理解为孩子听到鹅叫了三声,也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏,十分欣喜,高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”.次句“曲项向天歌”,描写鹅鸣叫的神态.“曲项”二字形容鹅向天高歌之态,十分确切.鹅的高歌与鸡鸣不同,鸡是引颈长鸣,鹅是曲项高歌.三、四句写鹅
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让童诗之花轻舞飞扬 ——浅谈低段童诗写作教学 一个孩子，就是一首诗。 孩子的小脑瓜里盛开着诗的花朵，有着丰富的想象力。在他们的眼里，大树是长胡须的爷爷，雨点儿是云妈妈淘气的孩子，露珠儿是叶子透亮的眼睛，孩子们用自己创造性的想象来认识并诠释世界上的一切事物，在他们通过想象而诗化的世界里，花儿会笑、鸟儿会唱、草儿
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写事的诗句：故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.写景的诗句：孤帆远影碧空尽,未见长江天际流.
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呀,弯曲着脖子对天高歌.一身雪白柔软的羽毛浮在绿水之上,用红色的脚掌拨动着清澈的水波. 再答： 鹅呀，弯曲着脖子对天高歌。一身雪白的羽毛浮在绿水之上，用红色的脚掌拨动着清澈的水波。
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远看山有色,一种（山）近听水无声,两种（水）春去花还在,三种（季节）人来鸟不惊,四种（动物）
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洛阳城里见秋风,欲作家书意万重. 复恐匆匆说不尽,行人临发又开封. 译文 我是张籍的邻居,在洛阳也住了十年八年的.五年前,来了一位叫张籍的人……” 一转眼,又是一年,马上又是中秋月圆之时了,那秋风吹着金黄的树叶,在大街小巷铺成了一条条金黄的街道.我就盘算着：卖点啥好呢?近几日,洛阳城里那个热闹劲呀：又是月饼摊
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The Geese Luo Bin-wang (Tang ) The geese!The geese!The geese! skyward sing through curved necks! Plumage floating in green streams; Red paddles stirring up clea
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两湖两广两河山,五江云贵福言安.两西二宁青甘陕,还有内台北上天.
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景物：飞舞的长袖,绕梁的歌声,摇动的树枝,四溢的花香
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“昔我往矣,杨柳依依”选自《诗经》,其中“昔”的意思是（从前,指出征时）,这首诗中（依依）这个词写了杨柳柔弱、随风摇摆的样子.（霏霏）这个词写出了雪花飞舞的样子.
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却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂 再问： 是“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”把！！！！！！！！！！！！！！！我都和老师争了一个下午
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1、“映地为天色,飞空作雨声”妙处：诗人从广阔的立体空间着笔,生动地摹绘出山泉的澄澈与灵动：它流淌在平地之时,恰似一面新亮的镜子将蔚蓝的天宇尽映水底；它飞泻于山下之际,又如潇潇春雨般泼洒半空,煞是壮观.此联取景清晰,摹象精致,对仗谨严,通过大胆的想象,细腻的刻画,把飘逸的山泉的形象描绘得生动可感.2、这首诗中的“山泉”
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应该是：逆风如解意,容易莫摧残.【出处】：梅花 唐·崔道融 数萼初含雪,孤标画本难.香中别有韵,清极不知寒.横笛和愁听,斜枝倚病看.朔风如解意,容易莫摧残.
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