六年级上册小学期末归类复习与检测(答案)语文和数学

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六年级上册小学期末归类复习与检测(答案)语文和数学
1个回答 分类:语文 2014-12-01

问题解答:

我来补答
詹天佑第四、五自然段
四自然段 一、句子理解
1、 说明了詹天佑对工程一丝不苟、极端负责的精神和严谨的科学态度.
2、 这是詹天佑遇到困难时的心理描写,也是他克服困难,完成艰巨任务的动力.心理描写生动地
再现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心.
二、解词
1、毅然:坚决的、毫不犹豫的.
2、精密:精确细密.
3、周密:周到细密.
4、勉励:劝人努力,鼓励.
5、勘测:勘察和测量.
第五自然段 一、因为居庸关{山势高,岩层厚},所以詹天佑采用{从两端同时向中间遭禁}的方法.
二、因为八达岭{长一千一百多米,有居庸关的三倍长},所以詹天佑决定采用{中部凿井法}.
三、这两种方法是根据{地势特点的}不同设计,它们的好处在于{节省时间}.
洁白的木槿花
一到夏天,院子里的木槿就开花.母亲一见洁白的木槿花,就会眼含泪水,嘴唇哆嗦着说:“我那时好糊涂,好糊涂啊.”这里面有个故事.
我五岁那年,右腿忽然青肿了一块,痛得我成天哭喊.母亲见我熬不过,就背着我去廖医生家.廖医生是个老中医,退休后在家里开了个小诊所.他医术好,心也善.
廖医生看了我的腿,责怪我母亲:“再晚来两天,右腿就废了.这是骨髓炎,严重了,就得截肢!”母亲不敢出声,眼眶却红了.其实不能怪母亲,父亲去世后,母亲终日为一日三餐发愁.哪有闲钱给我治腿?母亲担心地问能否治好,得到廖医生的肯定回答后,脸色晴朗了许多,可片刻后,又一脸的阴云.
廖医生给我敷了草药,又交给母亲两帖中药,说两天后再来换药.母亲颤声问要付多少钱,廖医生说五块钱,母亲的脸红了,局促不安地说:“我,我只有两块多钱,能不能下回补上?”廖医生爽快地说:“行,不急,啥时有钱啥时给.”
母亲借不到钱,但我的腿不能不治.母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家.那时鸡蛋很便宜,几分钱一个.廖医生不肯收,母亲鼻子一酸,眼泪就掉下来了.廖医生的眼睛也湿了,安慰母亲:“好,我收下.钱的事,不要说起.”看了几次腿,母亲已欠廖医生二十八块钱了,这在当时不是一个小数目.
再去廖医生家,母亲带上了家里惟一的母鸡.廖医生死活不肯收,母亲哽咽着再三哀求.廖医生拗不过,说:“好,就算我买你的,十块钱,好吗?”说着,硬塞给母亲十块钱.那时一只鸡最多卖四五块钱.母亲说啥也不肯接钱.回到家里,母亲发现中药纸包里有十块钱,当晚就去了廖医生家,把钱从门缝里塞进去了.
两天后,又该去换药,可母亲不敢去,只是默默地流泪.不料廖医生找上门来了.谈话间,廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花,说:“木槿花是上好的中药,一两值两块钱呢!摘了卖给我,好吗?”母亲惊喜万分,连忙摘木槿花.廖医生拿秤一称,竞有一斤.他说:“这下好了,你再也不用欠我钱了.”此后,去廖医生家治腿,母亲就带点木槿花去.母亲不用欠廖医生钱,廖医生反而每次付给母亲一点钱.不久,我的腿治好了.
第二年,廖医生竟去世了.母亲十分伤心,去廖医生家吊唁.母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密:木槿花是不能做中药的.母亲哇的一声嚎哭起来:“我的恩人呀……”
几年后,母亲也去世了.临终拉着我的手说:“儿啊,我死后,在我的坟墓周围栽一圈木槿.”如今,每到夏天,母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花.
11.第1段中说,母亲一见木槿花,就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己:“我那时好糊涂,好糊涂啊.”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”?根据文意,作简要回答.
11.痛悔自己竞不明白廖医生的良苦用心,不知道廖医生谎称木槿花可作中药,并收购木槿花,目的是使自己能心安理得地接受帮助,坚持为儿子治好病.
12.以下是有关母亲的描写,根据文意,分别指出其表达作用.
①脸色晴朗了许多,可片刻后,又一脸的阴云.①得知儿子的腿能治好,心里感到宽慰;但又为贫穷无钱治病而犯愁.
②可母亲不敢去,只是默默地流泪.
②因无力支付医药费而失却了继续医治的勇气,为无力治好儿子的腿而伤感.
13.文章结尾说,母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”.这“圣洁无比的木槿花” 有什么象征意义?
13.象征人世间纯洁善良、扶弱济困的美好情感.
14.母亲和廖医生是文中的主要人物,请你对其中的一个人物作出评析.注意从文中选择典型材料,进行分析和归纳.
14.母亲:贫困而自尊.缺钱为儿子治病,定要以鸡蛋、母鸡相赠表心意;当晚就把廖医生给的钱送回去.
廖医生:心地善良,尊重弱者.不计较医药费,还用巧妙的方式接济他人,维护他人的自尊.
 
 
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