《邓稼先》一课课文有没有详细介绍邓稼先的生平事迹和巨大贡献?请谈谈你对此的理解

课文没有详细介绍邓稼先的生平事迹和巨大贡献.按照常理,邓稼先是“‘两弹’元勋”“两弹一星”功勋奖章获得者,文章应把重点放在叙述邓稼先对研制“两弹”的巨大贡献上,可作者却出乎意料,没有介绍事情的具体细节,而是着重叙写邓稼先的精神与气质以及自己与邓稼先的交往.之所以这样写,恐怕有以下原因：邓稼先的功绩谁人不知,再重复这些材料,显得冗赘；何况自己与邓稼先远隔大洋二十余年,对邓稼先工作的具体情况不可能了解太多,这样可以扬长避短；再者,邓稼先是自己50年的朋友,写朋友,自然包含着对老朋友不尽的思念,对朋友的认同钦佩,同时也在写自己.
希望可以帮到你!
再问： 首先感谢你的耐心回答！但最后一句的“同时也在写自己”是什么意思我搞不懂，望您指点！
再答： 写自己对老朋友不尽的思念，对朋友的认同钦佩
再问： 嗯嗯，谢谢老师~！
再答： 不客气！