问题描述：
出师表习题,陈涉世家习题
偠具体一点的!
偠具体一点的!
问题解答：
我来补答
陈涉世家练习与测试1
一 本文中长句较多,朗读时必须正确掌握停顿,才能把句意表达得明白.试划分下边各句中该停顿的地方.
1 发闾左适戍渔阳900人
2 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
3 又间令吴广之次所旁丛祠中
4 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东
设题目的是使学生认识正确掌握停顿和品味语气的重要性,并通过朗读把每句话的意思表达出来.
二 背诵“陈胜、吴广乃谋曰……吴广以为然”“召令徒属曰……吴广为都尉”.
〔提示〕要领会陈胜所说的话的意图,分出层次,这才易于记诵.
设题目的是使学生通过背诵更好的认识陈胜的才略胆识,不要搞成为背诵而背诵.
辨析·比较
三 下边每组中的加点字在A、B两句话里的意思都不相同,有的读音也不一样,试解释并注音.
设题目的是使学生养成根据上下文辨析词语意思的习惯.
四 熟读课文后按要求填空并回答问题.
1 填写下边的空白,使它成为一个比较完备的复述提纲,然后口述这次起义的发动过程.
(1)起义的导火线是： .
(2)陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是：① ；② .
(3)为起义作舆论准备的办法是：① ；② .
(4) 是起义的第一步；接着用 作为动员群众起义的口号.
2 “攻陈,陈守令皆不在”“当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉”,这两句话说明了什么问题?
设题目的是提示学生读史要注意某些细节,并通过它们领会作者的意图.
五 按要求将下列词、句抄在笔记本上.
1 下边的词语古今义是不一样的,要记住.
陈涉少（年轻）时 今亡（逃亡）亦死
又间（暗地）令吴广卒中往往（处处）
语将军身（自己、亲自）披坚执锐
2 判断句的几种形式
(1)陈胜者,阳城人也（基本的形式）
(2)二世少子也（变格）
(3)当立者乃公子扶苏（变格）
答案
三、1 发闾左／适戍渔阳／900人
2 今／诚以吾众／诈自称／公子扶苏、项燕
3 又间令吴广／之次所旁／丛祠中
4 乃令／符离人葛婴／将兵／徇蕲以东
二、略
三、1 次：A句中的意思是按次序排比、编列.B句中的意思是停留,这里引申为驻扎,“次所”即军队行军途中的驻地.按：《左传·庄公三年》：“凡师一宿为舍,再宿为信,过信为次.”
2 数：A句中的意思是屡次、多次,作副词用,读shuò.B句中的意思是几,作数词用,读shù.
3 书：A句中的意思是书写,作动词用.B句中的意思是字条,作名词用.
四、1 (1)戍卒在开赴渔阳的途中遇雨失期.
(2)①秦二世杀太子扶苏,引起人民群众对秦王朝的更大不满；②楚人怀念楚将英燕,有强烈的复国愿望.
(3)①将写有“陈胜王”的布条置鱼腹中,戍卒买鱼烹食,得鱼腹中书；②吴广在驻地旁的丛祠中,狐鸣呼曰：“大楚兴,陈胜王.”
(4)并杀二尉；自称公子扶苏、项燕的队伍.
2 “攻陈,陈守令皆不在”：守、令闻起义军将至,皆弃城逃跑.由此可以想见起义军所向披靡的声势.
“当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉”：照应上文“天下苦秦久矣”和“宜多应者”,说明陈胜的分析完全正确,局势的发展恰如他起义前所料.
五、略.
陈涉世家练习与测试2
基础知识
一、字词
1 选出下列黑体字注音全都正确的一项,将字母填入括号中.
A.将相（jāing） 数言（shuò）
上尉（weì） 惩办（chéng）
B.占卜（bǔ） 丛祠（cí）
惊恐（kǒng） 篝火（gōu）
C.阳夏（jiǎ） 燕雀（què）
佣者（yiōng） 陈涉（chè）
D.辍耕（chòu） 怅恨（chàng）
嗟乎（jiē） 当行（háng）
答（ ）
2 选出下列黑体字注音有误的一项,将字母填入括号中.
A.适戍（zhé） 胸襟（jīn）
迅猛（xùn） 鸿鹄（gào）
B.斩首（zhǎn） 可怜（lián）
胸臆（yì） 符离（fú）
C.社稷（jì） 坚锐（ruì）
窥视（kuī） 惋惜（wǎn）
D.诈称（zhà） 情绪（xù）
苛政（kē） 严谨（jǐn）
答（ ）
3 选出下列词语中没有错别字的一项,将字母填入括号中.
A 醉酒 威望 意图 挫施
B 怡误 劝谏 戍边 遗诏
C 田垄 淮阳 癌左 鲜名
D 激怒 攻蕲 遵循 郡县
答（ ）
4 选出下列同音字组词全都正确的一项,将字母填入括号中.
答（ ）
二、翻译、默写
1 选出下列句子翻译有误的一项,将字母填入括号中.
A 佣者笑而应曰：“若为佣耕,何富贵也?”
译文：（那些）拥有土地的人笑着回答说：“你当雇工给人干活儿,怎么会富贵呢?”
B 乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中.
译文：（他们）就在一块丝绸上用朱砂写上“陈胜王”的字样,并把它放置在别人捕到的鱼的肚子当中.
C 攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中.
译文：攻打陈县时,陈的郡守、县令都不在,只有守丞领兵跟义军在城门口交战.
D 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者.
译文：现在如果将我们这支队伍冒充是公子扶苏和项燕（的部下）,号召天下民众起义,（那么）该会有很多响应的人.
答（ ）
2 选出对下列句子翻译准确的一项,将字母填入括号中.
A 辍耕之垄上,怅恨久之,曰：“……”.
译文：（有一次,他）停下活计,走到田埂上,懊恼了老半天,说：“……”.
B 会天大雨,道不通,度已失期.
译文：恰巧遇上天下大雨,道路不通,估计失掉了机会.
C 卒皆夜惊恐.
译文：戍卒们一到晚上就惊恐害怕.
D 陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”
译文：陈涉长长地叹了一口气说：“唉!大雁、天鹅怎么会理解燕子、麻雀的志向啊!”
答（ ）
3 选出与原文完全相同的一项,将字母填入括号中.
A 旦日,军中往往语,皆指目陈胜.
B 又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰：“大楚兴,吴广王.”
C 吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏.
D 项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人拥之.
答（ ）
三、文学常识.
1 选出说法正确的一项,将字母填入括号中.
A 《陈涉世家》一文的作者司马迁,东汉伟大的文学家、史学家.
B 《陈涉世家》一文选自《三国志》.
C 公元前209年,在大泽乡地方,以陈胜、吴广为首的900人举行了世界历史上第一次农民起义.
D 《陈涉世家》一文是以陈胜、吴广的活动为线索的.
答（ ）
2 选出说法有误的一项,将字母填入括号中.
A 《陈涉世家》一文中的人主要人物是陈胜.
B 陈胜年轻时就有远大的抱负.他所说的“鸿鹄之志”,结合当时的政治背景来看,就是要反抗秦王朝的暴虐统治,摆脱受压迫、受奴役的地位.
C 《陈涉世家》一文深刻地揭示了农民运动的实质,就是反抗资产阶级的压迫.
D 《陈涉世家》一文充分表现了陈胜的组织领导才干.
答（ ）
阅读
吴广素爱人,士卒多为用者.将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众.尉果笞广.尉剑挺,广起,夺而杀尉.陈胜佐之,并杀两尉.召令徒属曰：“公等遇雨,皆已失期,失期当斩.借第令毋斩,而戍死者固十六七.且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命.”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也.袒右,称大楚.为坛而盟,祭以尉首.陈胜自立为将军,吴广为都尉.攻大泽乡,收而攻蕲.蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东,攻铚、酂、苦、柘、谯,皆下之.行收兵.比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人.攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中.弗胜,守丞死,乃入据陈.数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事.三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王.“陈涉乃立为王,号为张楚.当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉.
一、阅读这段文字,按要求回答问题.
1 用“‖”将这段文字划分为三层并归纳层意.
第一层： .
第二层： .
第三层： .
2 这段文字记叙的重点人物是谁?选出说法正确的一项,将字母填入括号中.
A 陈胜 B 吴广 C 戍卒
答（ ）
二、用原文回答问题：
1 戍卒多愿听吴广的差遣,原因是什么?
答： .
2 吴广是如何“怒众”的?
答： .
3 文中照应“宜多应者”的句子是哪一句?
答： .
三、文中画线句子的作用是什么?选出理解正确的一项,将字母填入括号中.
A 指出王侯将相所占的地位.
B 指出王侯将相是天生的,该世代相传.
C 指出戍卒不怕王侯将相,决定夺取他们的领导地位.
D 道出了千古志士之胸臆.
答（ ）
答案
基础知识
一、1 B 2 A 3 D 4 A
二、1 A 2 A 3 C
1 D 2 C
阅读
一、1 第一层：开头——吴广为都尉.写起义开始时的情形.第二层：攻大泽乡,——号为张楚.写起义初期的迅猛发展形势和陈胜立国经过.第三层：当此时——完.概述诸郡县反秦斗争情形,照应上文“宜多应者”.2 B
二、 1 吴广素爱人.
2 广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之.
3 当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉.
三、D
阅读下面的语段,完成后面的练习.
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也；亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也.先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也.侍中、尚书、长史、参军
军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也.
1.“__________,___________”是诸葛亮在《出师表》中向刘禅提出的第三条建议.
2.文中拿“__________”和“___________”作鲜明对比,目的是（ ）
A．表达对先帝亲贤臣、远小人的赞颂之情.
B．表达自己对桓、灵二帝亲小人、远贤臣的痛恨之情.
C．批评蜀汉后主像桓、灵二帝那样亲小人、远贤臣.
D．希望后主也记取历史教训,亲信贤能,远离小人.
3.“可计日而待也”的主语是___________.这句话表现了诸葛亮把“亲贤臣,远小人”这条建议,提高到__________的角度来论述.
4.本段文字采用什么表达方式
_____________.
5.诸葛亮写《出师表》的主要用意是（ ）.
A．希望刘禅广开言路,采纳合理的意见.
B．希望刘禅实行法制,严明赏罚.
C．希望刘禅亲贤远佞.
D．希望发动战争统一中国.
参考答案：
1.亲贤臣,远小人 2.先汉所以兴隆,后汉所以倾颓 D 3.汉室之隆 兴复汉室大业 4.议论 5.C
阅读测试题二
阅读下面的语段,回答问题.
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也□亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也.先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也.待中、尚书、长史、参军□此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也.
1.在文段中□内填补标点.
2.这段文字中有一个特殊的第一人称代词_______；一个特殊的第二人称代词______
3.“亲之信之”、“小信未孚”、“必以信”,三个“信”解释各不相同,分别是______、______
4.先帝指的是______,陛下指的是__________.
5.这段文字中有四个“之”,其中“贞良死节之臣”,“汉室之隆”中“之”是______词,相当于现代汉语中的________,“愿陛下亲之信之”中的“之”是______词,可译为__________.
6.“未尝不叹息痛恨于桓、灵也.”正确的译文是（ ）
A．对桓、灵二帝（的做法）,从来没有表示叹息或痛恨
B．对桓、灵二帝（的做法）,没有不叹息和痛恨的
C．没有一次不对桓、灵二帝（的做法）感到痛心遗憾的
D．没有一次对桓、灵二帝（的做法）感到痛心遗憾的
7.这段文字共有三句话,第一句用______的方法,论述了“_______”的重要性,第三句对陛下提出了应亲信“贞良死节之臣”的希望,并追述先帝对这个问题的认识,其作用是____________________________
参考答案：
1.略 .2.臣 陛下 3.信任 信用 信实 4.刘备 刘禅 5.助 的 代 他们 6.C 7.对比 亲贤远佞 增强第一句的说服力
一 本文中长句较多,朗读时必须正确掌握停顿,才能把句意表达得明白.试划分下边各句中该停顿的地方.
1 发闾左适戍渔阳900人
2 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
3 又间令吴广之次所旁丛祠中
4 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东
设题目的是使学生认识正确掌握停顿和品味语气的重要性,并通过朗读把每句话的意思表达出来.
二 背诵“陈胜、吴广乃谋曰……吴广以为然”“召令徒属曰……吴广为都尉”.
〔提示〕要领会陈胜所说的话的意图,分出层次,这才易于记诵.
设题目的是使学生通过背诵更好的认识陈胜的才略胆识,不要搞成为背诵而背诵.
辨析·比较
三 下边每组中的加点字在A、B两句话里的意思都不相同,有的读音也不一样,试解释并注音.
设题目的是使学生养成根据上下文辨析词语意思的习惯.
四 熟读课文后按要求填空并回答问题.
1 填写下边的空白,使它成为一个比较完备的复述提纲,然后口述这次起义的发动过程.
(1)起义的导火线是： .
(2)陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是：① ；② .
(3)为起义作舆论准备的办法是：① ；② .
(4) 是起义的第一步；接着用 作为动员群众起义的口号.
2 “攻陈,陈守令皆不在”“当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉”,这两句话说明了什么问题?
设题目的是提示学生读史要注意某些细节,并通过它们领会作者的意图.
五 按要求将下列词、句抄在笔记本上.
1 下边的词语古今义是不一样的,要记住.
陈涉少（年轻）时 今亡（逃亡）亦死
又间（暗地）令吴广卒中往往（处处）
语将军身（自己、亲自）披坚执锐
2 判断句的几种形式
(1)陈胜者,阳城人也（基本的形式）
(2)二世少子也（变格）
(3)当立者乃公子扶苏（变格）
答案
三、1 发闾左／适戍渔阳／900人
2 今／诚以吾众／诈自称／公子扶苏、项燕
3 又间令吴广／之次所旁／丛祠中
4 乃令／符离人葛婴／将兵／徇蕲以东
二、略
三、1 次：A句中的意思是按次序排比、编列.B句中的意思是停留,这里引申为驻扎,“次所”即军队行军途中的驻地.按：《左传·庄公三年》：“凡师一宿为舍,再宿为信,过信为次.”
2 数：A句中的意思是屡次、多次,作副词用,读shuò.B句中的意思是几,作数词用,读shù.
3 书：A句中的意思是书写,作动词用.B句中的意思是字条,作名词用.
四、1 (1)戍卒在开赴渔阳的途中遇雨失期.
(2)①秦二世杀太子扶苏,引起人民群众对秦王朝的更大不满；②楚人怀念楚将英燕,有强烈的复国愿望.
(3)①将写有“陈胜王”的布条置鱼腹中,戍卒买鱼烹食,得鱼腹中书；②吴广在驻地旁的丛祠中,狐鸣呼曰：“大楚兴,陈胜王.”
(4)并杀二尉；自称公子扶苏、项燕的队伍.
2 “攻陈,陈守令皆不在”：守、令闻起义军将至,皆弃城逃跑.由此可以想见起义军所向披靡的声势.
“当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉”：照应上文“天下苦秦久矣”和“宜多应者”,说明陈胜的分析完全正确,局势的发展恰如他起义前所料.
五、略.
陈涉世家练习与测试2
基础知识
一、字词
1 选出下列黑体字注音全都正确的一项,将字母填入括号中.
A.将相（jāing） 数言（shuò）
上尉（weì） 惩办（chéng）
B.占卜（bǔ） 丛祠（cí）
惊恐（kǒng） 篝火（gōu）
C.阳夏（jiǎ） 燕雀（què）
佣者（yiōng） 陈涉（chè）
D.辍耕（chòu） 怅恨（chàng）
嗟乎（jiē） 当行（háng）
答（ ）
2 选出下列黑体字注音有误的一项,将字母填入括号中.
A.适戍（zhé） 胸襟（jīn）
迅猛（xùn） 鸿鹄（gào）
B.斩首（zhǎn） 可怜（lián）
胸臆（yì） 符离（fú）
C.社稷（jì） 坚锐（ruì）
窥视（kuī） 惋惜（wǎn）
D.诈称（zhà） 情绪（xù）
苛政（kē） 严谨（jǐn）
答（ ）
3 选出下列词语中没有错别字的一项,将字母填入括号中.
A 醉酒 威望 意图 挫施
B 怡误 劝谏 戍边 遗诏
C 田垄 淮阳 癌左 鲜名
D 激怒 攻蕲 遵循 郡县
答（ ）
4 选出下列同音字组词全都正确的一项,将字母填入括号中.
答（ ）
二、翻译、默写
1 选出下列句子翻译有误的一项,将字母填入括号中.
A 佣者笑而应曰：“若为佣耕,何富贵也?”
译文：（那些）拥有土地的人笑着回答说：“你当雇工给人干活儿,怎么会富贵呢?”
B 乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中.
译文：（他们）就在一块丝绸上用朱砂写上“陈胜王”的字样,并把它放置在别人捕到的鱼的肚子当中.
C 攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中.
译文：攻打陈县时,陈的郡守、县令都不在,只有守丞领兵跟义军在城门口交战.
D 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者.
译文：现在如果将我们这支队伍冒充是公子扶苏和项燕（的部下）,号召天下民众起义,（那么）该会有很多响应的人.
答（ ）
2 选出对下列句子翻译准确的一项,将字母填入括号中.
A 辍耕之垄上,怅恨久之,曰：“……”.
译文：（有一次,他）停下活计,走到田埂上,懊恼了老半天,说：“……”.
B 会天大雨,道不通,度已失期.
译文：恰巧遇上天下大雨,道路不通,估计失掉了机会.
C 卒皆夜惊恐.
译文：戍卒们一到晚上就惊恐害怕.
D 陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”
译文：陈涉长长地叹了一口气说：“唉!大雁、天鹅怎么会理解燕子、麻雀的志向啊!”
答（ ）
3 选出与原文完全相同的一项,将字母填入括号中.
A 旦日,军中往往语,皆指目陈胜.
B 又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰：“大楚兴,吴广王.”
C 吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏.
D 项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人拥之.
答（ ）
三、文学常识.
1 选出说法正确的一项,将字母填入括号中.
A 《陈涉世家》一文的作者司马迁,东汉伟大的文学家、史学家.
B 《陈涉世家》一文选自《三国志》.
C 公元前209年,在大泽乡地方,以陈胜、吴广为首的900人举行了世界历史上第一次农民起义.
D 《陈涉世家》一文是以陈胜、吴广的活动为线索的.
答（ ）
2 选出说法有误的一项,将字母填入括号中.
A 《陈涉世家》一文中的人主要人物是陈胜.
B 陈胜年轻时就有远大的抱负.他所说的“鸿鹄之志”,结合当时的政治背景来看,就是要反抗秦王朝的暴虐统治,摆脱受压迫、受奴役的地位.
C 《陈涉世家》一文深刻地揭示了农民运动的实质,就是反抗资产阶级的压迫.
D 《陈涉世家》一文充分表现了陈胜的组织领导才干.
答（ ）
阅读
吴广素爱人,士卒多为用者.将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众.尉果笞广.尉剑挺,广起,夺而杀尉.陈胜佐之,并杀两尉.召令徒属曰：“公等遇雨,皆已失期,失期当斩.借第令毋斩,而戍死者固十六七.且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命.”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也.袒右,称大楚.为坛而盟,祭以尉首.陈胜自立为将军,吴广为都尉.攻大泽乡,收而攻蕲.蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东,攻铚、酂、苦、柘、谯,皆下之.行收兵.比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人.攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中.弗胜,守丞死,乃入据陈.数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事.三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王.“陈涉乃立为王,号为张楚.当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉.
一、阅读这段文字,按要求回答问题.
1 用“‖”将这段文字划分为三层并归纳层意.
第一层： .
第二层： .
第三层： .
2 这段文字记叙的重点人物是谁?选出说法正确的一项,将字母填入括号中.
A 陈胜 B 吴广 C 戍卒
答（ ）
二、用原文回答问题：
1 戍卒多愿听吴广的差遣,原因是什么?
答： .
2 吴广是如何“怒众”的?
答： .
3 文中照应“宜多应者”的句子是哪一句?
答： .
三、文中画线句子的作用是什么?选出理解正确的一项,将字母填入括号中.
A 指出王侯将相所占的地位.
B 指出王侯将相是天生的,该世代相传.
C 指出戍卒不怕王侯将相,决定夺取他们的领导地位.
D 道出了千古志士之胸臆.
答（ ）
答案
基础知识
一、1 B 2 A 3 D 4 A
二、1 A 2 A 3 C
1 D 2 C
阅读
一、1 第一层：开头——吴广为都尉.写起义开始时的情形.第二层：攻大泽乡,——号为张楚.写起义初期的迅猛发展形势和陈胜立国经过.第三层：当此时——完.概述诸郡县反秦斗争情形,照应上文“宜多应者”.2 B
二、 1 吴广素爱人.
2 广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之.
3 当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉.
三、D
阅读下面的语段,完成后面的练习.
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也；亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也.先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也.侍中、尚书、长史、参军
军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也.
1.“__________,___________”是诸葛亮在《出师表》中向刘禅提出的第三条建议.
2.文中拿“__________”和“___________”作鲜明对比,目的是（ ）
A．表达对先帝亲贤臣、远小人的赞颂之情.
B．表达自己对桓、灵二帝亲小人、远贤臣的痛恨之情.
C．批评蜀汉后主像桓、灵二帝那样亲小人、远贤臣.
D．希望后主也记取历史教训,亲信贤能,远离小人.
3.“可计日而待也”的主语是___________.这句话表现了诸葛亮把“亲贤臣,远小人”这条建议,提高到__________的角度来论述.
4.本段文字采用什么表达方式
_____________.
5.诸葛亮写《出师表》的主要用意是（ ）.
A．希望刘禅广开言路,采纳合理的意见.
B．希望刘禅实行法制,严明赏罚.
C．希望刘禅亲贤远佞.
D．希望发动战争统一中国.
参考答案：
1.亲贤臣,远小人 2.先汉所以兴隆,后汉所以倾颓 D 3.汉室之隆 兴复汉室大业 4.议论 5.C
阅读测试题二
阅读下面的语段,回答问题.
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也□亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也.先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也.待中、尚书、长史、参军□此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也.
1.在文段中□内填补标点.
2.这段文字中有一个特殊的第一人称代词_______；一个特殊的第二人称代词______
3.“亲之信之”、“小信未孚”、“必以信”,三个“信”解释各不相同,分别是______、______
4.先帝指的是______,陛下指的是__________.
5.这段文字中有四个“之”,其中“贞良死节之臣”,“汉室之隆”中“之”是______词,相当于现代汉语中的________,“愿陛下亲之信之”中的“之”是______词,可译为__________.
6.“未尝不叹息痛恨于桓、灵也.”正确的译文是（ ）
A．对桓、灵二帝（的做法）,从来没有表示叹息或痛恨
B．对桓、灵二帝（的做法）,没有不叹息和痛恨的
C．没有一次不对桓、灵二帝（的做法）感到痛心遗憾的
D．没有一次对桓、灵二帝（的做法）感到痛心遗憾的
7.这段文字共有三句话,第一句用______的方法,论述了“_______”的重要性,第三句对陛下提出了应亲信“贞良死节之臣”的希望,并追述先帝对这个问题的认识,其作用是____________________________
参考答案：
1.略 .2.臣 陛下 3.信任 信用 信实 4.刘备 刘禅 5.助 的 代 他们 6.C 7.对比 亲贤远佞 增强第一句的说服力
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