《蔡勉旃坚还亡友财》
原文
蔡璘,字勉旃,吴县人.重诺责,敦风义.有友某以千金寄之,不立券.亡何,其人亡.蔡召其子至,归之,愕然不受,曰：“嘻!无此事也,安有寄千金而无立券者?且父未尝语我也.”蔡笑曰：“券在心,不在纸.而翁知我,故不语郎君.”卒辇而致之.
翻译
吴县有一个叫蔡璘,字勉旃的人.他重视诺言和责任,重视朋友之间的情谊.有一个朋友寄放了千两白银在他那,没有立下任何字据.过了不久,他的朋友死了.蔡勉旃把他朋友的儿子叫来,要把千两白银还给他.他朋友的儿子很吃惊的样子,不肯接受,说道：“哎呀!没有这样的事情,哪里有寄放千两白银却不立字据的人?而且我的父亲从来没有告诉过我呀.” 蔡勉旃笑着说：“字据是在心里,不是在纸上.你的父亲把我当知己,所以不告诉你.”最终蔡勉旃用车子把千两白银运着送还给他.
解析课文
1．通过这个故事,我们知道,蔡勉旃是一个什么样的人?
重诺责,敦风义
2．本文是如何体现蔡勉旃“重诺责,敦风义”的呢?
正面描写与侧面烘托相结合,动作描写和语言描写相结合.
4． 通过这个故事,你懂得了什么样的道理?
诚信为做人之根本
《戴震难师》
原文
先生是年乃能言,盖聪明蕴蓄者久矣.就傅读书,过目成诵,日数千言不肯休.授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子记之?又何以知为曾子之意而门人记之?”师应之曰：“此朱文公所说.”即问：“朱文公何时人?”曰：“宋朝人.”“孔子、曾子何时人?”曰：“周朝人.”“周朝、宋朝相去几何时矣?曰：“几二千年矣.”“然则朱文公何以知然?” 师无以应,曰：“此非常儿也.”
翻译:
戴震这年才会说话,大概是聪明积累的时间太长,跟随老师读书,看一遍就能背下来,每天背几千字不肯停下来,老师教《大学章句》至《右径一章》以下.问老师：“这凭什么知道是孔子的话,而曾子记述,又怎么知道是曾子的意思,而是学生记下来的呢?”老师回答他说：“这是朱文公说的.”（他）马上问：“朱文公是什么时候的人.”（老师）回答他说：“宋朝人.”“曾子,孔子是什么时候的人.”说：“周朝人.”“周朝和宋朝相隔多少年.”（老师）说：“差不多两千年了.”“既然这样朱文公怎么知道这些?”老师无法回答,说：“这是一个不寻常的孩子.”
解析课文
1.读了上文,你认为少年戴震有哪些良好的学习习惯?
热爱学习,敢于质疑、善于质疑.（或：勤学好问）
2.戴震能把老师问得“无以应”,你从中得到什么启发?
学习要开动脑筋,要多问为什么,才能真正学出成果.
