人教版语文六年级上册第三单元作文 写关爱的.写公交车上让座的.

在一个阳光明媚的星期日,我怀着愉快的心情和妈妈一起去商场买东西.
去商场要坐107路公交车.我们在站台上等了好一会,公交车总算来啦!我交了钱后飞快的跑上车.今天乘车的人可真多呀!只剩下3个座位了,我、妈妈、和一位小妹妹坐上了空座位.
我一边坐车,一边想：“我们的城市可真美啊!”正当我望着窗外的美景时,车又到站了.这次没有人上车,倒是有一位白发苍苍的老奶奶上了车.老奶奶满头白发,看上去有60多岁了,老奶奶一手提着一包蔬菜,一手拄着一根拐杖,一摇一晃的上了车.可是车上已经没有空座位了.我犹豫不决,到底是让座还是不让座呢?如果让座的话,我就要一直站着了,但如果不让座的话,老奶奶就要一直站着了.正当我思考的时候,一个悦耳的声音打断了我的思路,只见一个小妹妹从座位上站起身来说：“老奶奶,您坐吧!”老奶奶感激的说：“谢谢你啊,小朋友.”“不用谢,这是我应该做的.”小妹妹的脸上浮起了一丝笑容,老奶奶那慈祥的脸上也浮现了感激的笑容.乘客们都像小妹妹投向了赞许的眼神.我的脸却发烧起来,我和小妹妹同样都是少先队员,小妹妹还比我小,而她却主动让座给老奶奶,我这个高年级学生实在感到很羞愧.但是,我明白了一个道理：人与人之间要互相关心、关爱、这样,我们彼此的心里都会感到甜蜜和温暖!
这时公共汽车里已经没有空座位了,寥寥的站着几个人.我暗幸自己有个座位.
车子缓缓地停下来,上来了一堆人,其中有一位白发苍苍的老人,她慈祥的脸挂的着笑容.我一眼就认出她是我的小学老师,立即站起来让座：“老师,您这边坐.”边说边扶她坐下,她笑容可掬地问我怎知她是老师.显然她已不记得我这位学生了,可以理解,当时我是个沉默寡言的中等成绩的学生,处于一个容易被人遗忘的角色.我告诉她我是88届的,当时她是我的语文老师,我真诚地说：“老师,有您的用心栽培,我才有今天呀.”她似乎有些印象,点头笑眯眯地看着我.她那深沉的目光,那温蔼的样子,让我倍感亲切.
车子忽然急刹车,我站不稳,由于惯性扑倒在前面的一个人身上,他是坐着的,不耐烦的推开我.抬起头,我一眼的认出了他,“真的是你啊,李强.”我欢呼的喊起来.说起他我的脸禁不住露出一股骄傲的神情,他是我一手培养的得意门生.当时他在初三,是我的第一届学生,尽管他的成绩一般般,然而我却尽我所能地把他教好,整整一年我都非常耐心的、坚持着特别照顾他,课后都留下来给他开小杜,在我的帮助下,他考上重点中学,但从此我再也没有见过他.今天的偶遇真让我兴奋.不知过了多久,他才好不容易的想起,却勉强的扯着笑脸,漫不经心听我在说起那段陈年往事不,还不时扭头看窗外.这时一阵风吹过来,让我有些清醒过来.因为他一直都没有站起来的意思,更别提会给我让座.我灰白着脸,嘴唇颤抖着,尴尬的退回车尾.心里百感交加,很不是滋味.我就这样站着,一直站着,过了六个站,才到我的目的地,当我下车时脚都麻了,而我的学生却一直坐着,一动不动的看着窗外,满脸的冷漠.
走在路上,我感概万千.我的老师因为教育得好她的学生所以她可以舒服地坐着,而我这个当老师的,却只得在学生面前一直站着,站着.